【題目】如圖所示甲、乙、丙三個與DNA分子相關(guān)圖形所示的說法不正確的是（ ） 
A.甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的 
，圖中（A+T）/（G+C）比例可體現(xiàn)DNA分子的特異性
B.甲圖②處的堿基對缺失可導(dǎo)致基因突變，限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位，乙圖中有8種核苷酸
C.形成丙圖③的過程可發(fā)生在擬核中，人的神經(jīng)細胞能進行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細胞核
D.丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍藻細胞中可同時進行
【答案】C
【解析】解：A、甲圖中DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點，子代中只有一條鏈含有14N，因此含15N的DNA單鏈占總鏈的1﹣ 
= 
；在不同的雙鏈DNA分子中 
的比例不同，因此該比例能體現(xiàn)DNA分子的特異性，A正確；B、甲圖中②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變；限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①磷酸二酯鍵處；解旋酶作用于③氫鍵處；乙圖中有8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），B正確；
C、丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，且這兩個過程中同時進行，發(fā)生在原核細胞的擬核中；乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程，在神經(jīng)細胞中主要發(fā)生在細胞核中，此外在線粒體中也能發(fā)生，C錯誤；
D、丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在原核細胞（如藍藻細胞）中可同時進行，D正確．
故選：C．
分析圖甲：①表示磷酸二酯鍵，是限制酶、DNA連接酶和DNA聚合酶的作用部位；②為堿基對；③為氫鍵，是解旋酶的作用部位．分析圖乙：圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程．分析圖丙：①②是兩條DNA鏈，其中②是轉(zhuǎn)錄額模板鏈；③為mRNA，是翻譯的模板；④是核糖體，是翻譯的場所；⑤是肽鏈．
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學(xué)出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素，A，B，C表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答： 
（1）當(dāng)人體缺水時，下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應(yīng)，釋放量增多的激素是[]（括號內(nèi)填圖中標號，其后填名稱），其作用是促進A，B ， 另一方面，產(chǎn)生渴感，調(diào)節(jié)人主動飲水，使細胞外液滲透壓降低．
（2）正常機體血液中②的含量變化對（填圖中標號）的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機制為調(diào)節(jié)．
（3）某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時細胞感受血糖濃度的變化，分泌胰高血糖素，該激素的靶器官主要是 ， 與它作用相反的激素是 ．
（4）大腦皮層感知緊急信號后，通過C途徑作用于腎上腺可促進腎上腺素的合成和分泌，同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調(diào)節(jié)，這說明動物的各項生命活動受的調(diào)節(jié)．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】脲酶能催化尿素水解釋放氨，能影響豌豆對環(huán)境中尿素的利用率，脲酶活性越高則利用率越大。為探究底物（尿素）濃度和溫度對脲酶活性的影響，取豌豆秦選1號和豌雜1號種子浸泡、培養(yǎng)后獲得種子勻漿，提取脲酶液進行如下表所示的實驗。回答下列問題：（氨使溶液pH值升高，實驗組與空白對照組測得的pH值的差值即為△pH。)
⑴同無機催化劑相比，酶催化效率更高的原因是_______________。
⑵應(yīng)該采用_____________的方法來選取種子作實驗素材。根據(jù)上述分析，該實驗的因變量是__________。步驟4反應(yīng)后立即加入重金屬鹽——氯化鋇溶液的目的是________________。
⑶結(jié)合上圖分析，秦選1號脲酶的活性比豌雜1號______________；兩種豌豆品種中，________________需要濃度更高的尿素肥料。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】精子的變形過程中（ ）演變?yōu)榫拥奈?/span>
A. 高爾基體 B. 中心體
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 線粒體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】tRNA具有轉(zhuǎn)運氨基酸的功能，如圖tRNA攜帶的氨基酸是（各選項括號中內(nèi)容為相應(yīng)氨基酸的密碼子）（ ） 
A. 精氨酸（CGC）
B.丙氨酸（GCG）
C.甘氨酸（GGC）
D.脯氨酸（CCG）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員以酵母菌為受體細胞，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究水稻某種病毒的蛋白P與水稻蛋白的相互作用。
（1）實驗所用的缺陷型酵母菌不能合成組氨酸、色氨酸和亮氨酸，培養(yǎng)時在培養(yǎng)基中需添加____________________，酵母菌才能在細胞內(nèi)的核糖體上合成生長所需的__________。
（2）將蛋白P基因連接在質(zhì)粒K（具有色氨酸合成基因）上的BD蛋白合成基因之后，構(gòu)建含有BD-P融合基因的__________。將其導(dǎo)入缺陷型酵母菌，用不含__________的選擇培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)化的酵母菌獲得目的菌落，從這些菌落中可篩選得到基因成功表達BD-P融合蛋白的酵母菌A。
（3）為研究蛋白P能夠和哪些水稻蛋白發(fā)生相互作用，科研人員提取水稻細胞的mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下獲得cDNA，用限制酶切后再將其與質(zhì)粒T（具有亮氨酸合成基因）上的AD蛋白合成基因連接，形成具重組質(zhì)粒T，構(gòu)建水稻cDNA文庫。然后取水稻cDNA文庫的多個重組質(zhì)粒T分別轉(zhuǎn)化到__________中，將轉(zhuǎn)化后的酵母菌接種在不含__________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了分散的多個單菌落。經(jīng)檢測這些酵母菌中含有4種水稻蛋白，說明這4種水稻蛋白能夠____________________。
該實驗的實驗原理是：在實驗用酵母菌細胞內(nèi)，組氨酸合成基因的轉(zhuǎn)錄受到調(diào)控（如下圖所示），若被測的水稻蛋白能與病毒的蛋白P結(jié)合，則BD、AD兩個蛋白可以充分接近，組氨酸合成基因才能轉(zhuǎn)錄。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ） 
A.a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的
B.c激素是下丘腦合成垂體釋放的，e表示水的重吸收過程
C.d表示胰島素，通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱自身免疫病，其主要致病過程如圖所示．下列有關(guān)表述正確的是（ ） 
A.①代表外來的抗原
B.②代表溶酶體酶
C.③從未接受抗原刺激，但保留了對抗原的記憶
D.④再受相同抗原刺激，能迅速增殖分化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述，錯誤的是
A. 葉綠素含有鎂元素 B. 血紅蛋白含有鐵元素
C. 葡萄糖含有氮元素 D. 甲狀腺激素含有碘元素
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