【題目】如圖為細胞間信息傳遞的幾種方式示意圖，下面有關說法不正確的是（ ） 
A.甲圖中的激素通過體液運輸并作用于靶細胞
B.乙圖可以表示精子與卵細胞結合時的信息交流方式
C.丙圖可表示為下丘腦引起垂體釋放抗利尿激素
D.甲與丙比較，甲調節范圍較廣泛
【答案】C
【解析】解：A、甲圖中的調節方式為體液調節，即激素通過體液運輸并作用于靶細胞，A正確； B、精子和卵細胞依靠膜上糖蛋白的識別，靠細胞與細胞的直接接觸進行信息傳遞，如圖乙，B正確；
C、圖丙表示神經細胞釋放神經遞質作用于靶細胞，讓靶細胞執行生理功能，而抗利尿激素是下丘腦合成，通過垂體這一結構釋放，但是并不是由垂體細胞釋放出來，故不能表示下丘腦引起垂體釋放抗利尿激素，C錯誤；
D、甲圖表示體液調節，丙圖表示神經調節，故甲調節范圍較廣泛，D正確．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解細胞膜的功能的相關知識，掌握細胞膜的功能特點：是一種選擇透過性膜；將細胞與外界環境分隔開 ；控制物質進出細胞；進行細胞間的信息交流．
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名師指導一卷通系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示利用胚胎干細胞（ES細胞）所作的一系列研究，請據圖分析回答：
（1）過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養層上，并加入動物血清、抗生素等物質，維持細胞不分化的狀態．在此過程中，飼養層提供干細胞增殖所需的 ， 加入抗生素是為了 ， 這對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義．
（2）過程Ⅱ將帶有遺傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學染色，用于研究動物體器官形成的時間、發育過程以及影響的因素，這項研究利用了胚胎干細胞具有的特點．在哺乳動物早期發育過程中，囊胚的后一個階段是 ．
（3）過程Ⅲ中目的基因導入胚胎干細胞最常用的方法是 ， 將獲得的目的基因轉入胚胎干細胞前需構建基因表達載體，其目的是
（4）過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經管、橫紋肌和骨骼等組織和器官．實驗時，必須用X射線照射去除胸腺的小鼠，獲得免疫缺陷小鼠，其目的是 ， 該過程研究的意義在于解決問題．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內某精原細胞減數分裂時同源染色體變化示意圖如下。敘述正確的是（ ）
A.三對等位基因的分離均發生在次級精母細胞中
B.該細胞能產生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
C.B（b）與D（d）間發生重組，遵循基因自由組合定律
D.非姐妹染色單體發生交換導致了染色體結構變異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（16分）學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗，發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區（H區）密切相關。
（1）在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激， 傳入纖維末梢釋放的作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現一個膜電位變化。
（2）如果在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激（HFS），在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍，研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”，下圖為這一現象可能的機制。如圖所示，突觸后膜上的H受體被激活后，Ca2+會以方式進入胞內，Ca2+與共同作用，使C酶的發生改變，C酶被激活。 
（3）為驗證圖中所示機制，研究者開展了大量工作，如： ①對小鼠H區傳入纖維施加HFS，休息30分鐘后，檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化，而細胞膜上的A受體數量明顯增加，該結果為圖中的（填圖中序號）過程提供了實驗證據。
②圖中A受體胞內肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增強，為證實A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區神經細胞內，以干預C酶對T的磷酸化，其中，實驗組和對照組所用短肽分別應于T的氨基酸
A．數目不同序列不同 B.數目相同序列相反 C.數目相同序列相同
③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠，用HFS處理H區傳入纖維，30分鐘后檢測H區神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化，請評價該實驗方案并加以完善。
（4）圖中內容從水平揭示學習、記憶的一種可能機制，為后續研究提供了理論基礎。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（18分）玉米（2n=20）是我國栽培面積最大的作物，今年來常用的一種單倍體育種技術使玉米新品種選育更加高效。
（1）單倍體玉米體細胞的染色體數為 ， 因此在分裂過程中染色體無法聯會，導致配子中無完整的。
（2）研究者發現一種玉米突變體（S），用S的花粉給普通玉米授粉，會結出一定比例的單倍體籽粒（胚是單倍體，胚乳與二倍體籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色體的三倍體。見圖1） 
①根據親本中某基因的差異，通過PCR擴增以確定單倍體胚的來源，結果見圖2。
從圖2結果可以推測單倍體的胚是由 發育而來。
②玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對獨立遺傳的基因控制，A、R同時存在時籽粒為紫色，缺少A或R時籽粒為白色，紫粒玉米與白粒玉米雜交，結出的籽粒中紫∶白=3∶5，出現性狀分離的原因是。推測白粒親本的基因型是。
③將玉米籽粒顏色作為標記性狀，用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體，過程如下
請根據F1籽粒顏色區分單倍體和二倍體籽粒并寫出表現相應的基因型。
（3）現有高產抗病白粒玉米純合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子（H），欲培育出高產抗病抗旱抗倒伏的品種。結合（2）③中的育種材料與方法，育種流程應為：；將得到的單倍體進行染色體加倍以獲得純合子；選出具有優良性狀的個體。
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【題目】用顯微鏡觀察根尖裝片時，要使物像從視野的左上方移到中央，裝片的移動方向應是( )
A. 向左上方 B. 向右上方 C. 向左下方 D. 向右下方
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【題目】脫落酸可以促進植株葉片脫落,為了驗證生長素對脫落酸的功能有抑制作用,某同學取若干長勢相同、處于采收棉花前期的棉花植株,分成甲、乙、丙三組,按下表所示處理。其中符合實驗要求的組別是（ ）
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
切去頂芽處 | 放不含生長素的瓊脂塊 | 放含生長素的瓊脂塊 | 放含生長素的瓊脂塊 |
切去腋芽處 | 放含脫落酸的瓊脂塊 | 放不含脫落酸的瓊脂塊 | 放含脫落酸的瓊脂塊 |
A. 甲、丙 B. 甲、乙
C. 乙、丙 D. 甲、乙、丙
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【題目】（12分）某種羊的性別決定為XY型，已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛對白毛為顯性，回答下列問題：
（1）公羊中基因型為NN或者Nn的表現為有角，nn無角；母羊中基因型為NN的表現為有角，nn或Nn無角。若多對雜合體公羊與雜合體母羊雜交，則理論上，子一代群體中母羊的表現型及其比例為；公羊的表現型及其比例為。
（2）某同學為了確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，我們認為根據這一實驗數據，不能確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，還需要補充數據，如統計子二代中白毛個體的性別比例，若 ， 則說明M/m是位于X染色體上；若 ， 則說明M/m是位于常染色體上。
（3）一般來說，對于性別決定為XY型的動物群體而言，當一對等位基因（如A/a）位于常染色體上時，基因型有種；當其位于X染色體上時，基因型有種；
當其位于X和Y染色體的同源區段時，（如圖所示），基因型有種。
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【題目】不良環境能使植物體內酶活力下降，酶活力降低的程度可作為衡量植株耐受性的重要指標．為探究不同植物葉片對汽車尾氣的耐受能力，研究人員將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中，用相同濃度的汽車尾氣處理16h，取葉片研磨后獲得葉片研磨液．用如圖裝置進行實驗，每組實驗測定4次，每次向錐形瓶中加人2mL葉片研磨液后均測定5min內的氣體收集量，結果如表（單位：mL）．請回答下列問題：
次數 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 平均 | |
香樟 | 對照組 | 2.1 | 2.0 | 2.2 | 2.1 | 2.1 |
實驗組 | 1.6 | 1.45 | 1.5 | 1.35 | 1.48 | |
杜鵑 | 對照組 | 3.0 | 2.8 | 2.9 | 2.9 | 2.9 |
實驗組 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 1.9 | 1.9 | |
（1）本實驗用氣體產生量衡量酶活力的原因是 ． 對照組的處理方式是 ．
（2）制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時．加入緩沖液的目的是 ． 恒溫水浴設定為32℃的原因是 ．
（3）每次實驗均統計相同時間內氣體收集量，目的是 ． 每種實驗材料均進行4次實驗的目的是 ．
（4）實驗表明：對汽車尾氣污染耐受力較強的植物是 ， 判斷的理由是 ．
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