【題目】豌豆種子的黃色（Y）和綠色（y）、圓粒（R）和皺粒（r）是兩對(duì)相對(duì)性狀。下列基因型中屬
于純合子的是（ ）
A.YyRr
B.YYRr
C.YYRR
D.YyRR
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所，不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中，正確的是
A．葉綠體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積
D．高爾基體通過(guò)產(chǎn)生囊泡而增大膜面積
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】美國(guó)生物學(xué)家馬古利斯于1970年提出了關(guān)于線粒體和葉綠體的內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)。她認(rèn)為，細(xì)菌和藍(lán)藻被原始真核單細(xì)胞生物吞噬后，在長(zhǎng)期的共生過(guò)程中演化成了線粒體和葉綠體，如下圖所示。
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）從細(xì)胞類(lèi)型上分類(lèi)，藍(lán)藻與小球藻最大的區(qū)別是_____________________。
（2）原始真核單細(xì)胞生物吞噬細(xì)菌、藍(lán)藻的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能_________ ；由線粒體和葉綠體的形成過(guò)程，推測(cè)這兩種細(xì)胞器內(nèi)可能含有_________（細(xì)胞器）。
（3）線粒體、葉綠體之所以具有雙層膜結(jié)構(gòu)，是因?yàn)閮?nèi)層膜是被吞噬的單細(xì)胞生物的膜，其外層又包裹了_________的細(xì)胞膜。
（4）葉綠體和線粒體都能顯著增大自身膜面積，試分別寫(xiě)出二者增大面積的方式_________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)下列圖示回答下面的問(wèn)題。
（1）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上看，甲、乙、丙中屬于原核細(xì)胞的是________，屬于真核細(xì)胞的是________。判斷的理由是__________________________________________________。
（2）從生物的代謝類(lèi)型上看，甲細(xì)胞內(nèi)含有________和________，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物；乙中的絕大多數(shù)種類(lèi)是營(yíng)________或________生活的異養(yǎng)生物。
（3）甲、乙、丙共有的結(jié)構(gòu)有________________，這說(shuō)明了細(xì)胞的________性。
（4）甲和乙中的DNA主要存在于結(jié)構(gòu)_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 ， 這種培養(yǎng)基屬于培養(yǎng)基。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是。
（2）“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的。
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
（5）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是。
（6）在實(shí)驗(yàn)中，研究者想統(tǒng)計(jì)目的菌數(shù)目，可以每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，并選取時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次分析，下列相關(guān)敘述正確的是
A. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是群落層次 B. 一個(gè)變形蟲(chóng)既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次
C. 一片農(nóng)田不是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) D. 構(gòu)成生命系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)之間是完全獨(dú)立的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配．椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物，一般通過(guò)異體受精繁殖，但若單獨(dú)飼養(yǎng)，也可以進(jìn)行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過(guò)程如圖所示．現(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干，回答下列問(wèn)題： 
（1）螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體基因型可能為 ．
（2）F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是 ． F2自交，后代基因型為dd的比例為 ．
（3）欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型，可用任意的椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配，統(tǒng)計(jì)雜交后代F1的性狀．若子代表現(xiàn)情況是 ， 則該左旋椎實(shí)螺是純合子；若子代的表現(xiàn)情況是 ， 則該左旋椎實(shí)螺是雜合子．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于溶酶體的敘述，不正確的是
A. 含有多種水解酶 B. 能殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
C. 吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶 D. 對(duì)細(xì)胞自身的結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的說(shuō)法正確的是
A. 單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
B. 21三體綜合征患者是由染色體組數(shù)異常引起的三倍體個(gè)體
C. 遺傳病患者不一定攜帶相應(yīng)的致病基因
D. 為了調(diào)查某隱性遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患者家族中全面調(diào)查
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