【題目】如圖為細胞中ATP及其相關物質和能量的轉化示意圖(M表示酶,Q表示能量),下列敘述正確的是
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A. Q1可以來源于光能,不能轉化為光能,M1和M2不是同一種酶
B. 吸能反應伴隨著甲的形成,能量由Q2提供
C. 物質乙由腺嘌呤和核糖組成,是構成RNA的基本單位之一
D. 葡萄糖與果糖生成蔗糖的過程中,細胞中物質甲的量減少
【答案】B
【解析】
ATP與ADP之間的相互轉化
反應 | ATP | ADP+Pi+能量 |
反應類型 | 水解反應 | 合成反應 |
酶的類型 | 水解酶 | 合成酶 |
能量來源 | 高能磷酸鍵中的化學能 | 有機物中的化學能、光能 |
能量去向 | 用于各項生命活動 | 儲存于高能磷酸鍵中 |
場所 | 活細胞所有部位 | 線粒體、葉綠體、細胞質基質 |
Q1可以來源于光能或有機物中的化學能。Q2可用于各項生命活動,因此可以轉化為光能。M1表示合成酶,M2表示水解酶,不是同一種酶,A錯誤;吸能反應伴隨著ATP的水解,故伴隨著甲ADP的形成,能量由Q2提供,B正確;物質乙為ADP,水解后形成的AMP是構成RNA的基本單位之一,AMP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成的,C錯誤;葡萄糖和果糖脫水縮合形成蔗糖,這個過程需要消耗能量,伴隨著ATP的水解和ADP的形成,因此細胞中物質甲的量不會減少,D錯誤。故選B。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環境中,培養24小時后,觀察所得結果列表如下。
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根據上述實驗結果所作出的下列判斷中,錯誤的是
A. 編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養基的表面會變渾濁
B. 根據編號b和c的觀察結果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強
C. 將編號e和a的結果比較可知,0℃的環境不適合大腸桿菌生長
D. 若揭開編號f的蓋子,24小時后可觀察到培養基表面會出現渾濁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中,甲同學分別從下圖①②所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學分別從下圖①③所示燒杯中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別往回原燒杯后,重復100次。
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下列敘述正確的是
A. 甲同學的實驗模擬F2產生配子和受精作用
B. 多①~④中隨機各抓取1個小球的組合類型有16種
C. 乙同學抓取小球的組合類型中DR約占1/2
D. 乙同學的實驗模擬基因自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關抗體的敘述,正確的是( )
A.抗體是由漿細胞和效應T細胞分泌的
B.抗體與抗原的結合具有特異性
C.抗體可以在細胞內液中發揮免疫效應
D.抗體的分泌過程體現了細胞膜的選擇透過性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示ATP-ADP的循環圖解。下列敘述正確的
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A. ①屬于放能反應,在細胞內與其他吸能反應密切聯系
B. 溶酶體中蛋白質水解為氨基酸需要②過程提供能量
C. 人在饑餓時,細胞內的過程①和②也能達到平衡
D. 各種生物均能獨立完成ATP-ADP的循環
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關水的敘述中,錯誤的是( )
①參與運輸營養物質和代謝廢物的水為自由水
②生物體內的化學反應離不開水
③水是細胞結構的組成成分之一
④人體細胞內水的存在形式為結合水和自由水
⑤自由水與結合水的比例和新陳代謝的強弱關系不大
⑥不同細胞內自由水與結合水的比例相差不大
A. ①④⑤ B. ①④⑤⑥
C. ⑤⑥ D. ②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖反映了競爭關系的兩種生物種群密度變化與環境因素的關系,據圖分析錯誤的是( )
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A. 若環境條件穩定,持續時間長,則足以使一種生物被競爭排除或發生生態位變化
B. 若環境條件頻繁變化,則常常不出現因競爭而被排除現象
C. 自然群落中的競爭排除現象是有限的,這是因為自然環境總是不斷變化的
D. 海洋和湖泊中浮游植物種類繁多,這是因為這些水體的環境因素較為穩定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示溫室內光照強度(E)與作物光合速率(v)的關系。在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下,下列說法錯誤的是
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A. 當E<A時,作物不能通過光合作用合成有機物
B. 當E<B時,可通過增大光照強度來增大光合速率
C. 當B<E<C時,限制作物增產的主要因素是CO2濃度
D. 當E>C時,可采取遮光措施,保證作物的最大光合速率
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