【題目】化合F是一種重要的有機合成中間體,它的合成路線如下:
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請認真分析和推理回答下列問題:
(1)化合物C中含氧官能團的名稱是_______、E→F的反應類型是___________。
(2)寫出化合物C與乙酸反應生成酯的化學方程式:____________________。
(3)寫出化合物B的結構簡式:___________。同時滿足下列條件的B的同分異構體(不包括B)共有___________種:
①苯環上只有兩個取代基 ②能與FeCl3溶液顯紫色,
(4)工業上以苯酚(
)和烴W為主要原料制備有機物3-乙基-1,6-己二酸的合成路線流程圖如下:
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提示:3-乙基-1,6-己二酸的結構簡如下圖:
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①寫出X、Z的結構簡式:
X:_______________,Z:_____________;
②寫出苯酚與W反應的化學方程式:_______________________。
【答案】羥基 氧化反應 ![]()
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11
或
【解析】
(1)化合物C中含氧官能團的名稱是羥基;E→F的反應類型是氧化反應;
(2)C與乙酸發生酯化反應;
(3)根據題中各物質的轉化關系可以知道,由A
到C
的變化分別是:在苯酚的對位上發生加成反應引入了一個烷烴基(叔丁基),然后苯環上發生與氫氣的加成,據此可以推斷出B的結構簡式為
,然后C中醇羥基被氧化生成酮基,即得到D;
(4)比較苯酚和
的結構可以知道,W為
,根據
和
結構可以知道,
與氫氣加成得
,
再發生消去反應得
,所以X為
,
經兩步氧化得
,所以Z為
,據此答題。
(1)由C的結構簡式可知,化合物C中含氧官能團的名稱是羥基;E→F引入了氧原子,屬于氧化反應;
(2)C與乙酸反應生成酯的化學方程式,遵循酸脫羥基,醇脫氫的原則,方程式如下:
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;
(3)根據題中各物質的轉化關系可以知道,由A
到C
的變化分別是:在苯酚的對位上發生加成反應引入了一個烷烴基(叔丁基),然后苯環上發生與氫氣的加成,據此可以推斷出B的結構簡式為
,同時滿足下列條件①苯環上只有兩個取代基,②能與
溶液顯紫色,即有酚羥基的B的同分異構體為苯環上連有-OH和-C4H9,有鄰間對三種位置關系,其中-C4H9有四種結構,所以共有12種,其中除去B的結構還有11種, 因此,本題正確答案是:
、11;
(4)①根據上面的分析可以知道,X為
,Z為
或
, 因此,本題正確答案是:
;
;
②W為
,苯酚與W反應的化學方程式為
, 因此,本題正確答案是:
。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態系統的食物網示意圖,甲~庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動的方向和食物聯系。下列敘述正確的是( )
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A. 此食物網中有六條食物鏈,丁占有四個不同的營養級
B. 戊接受的太陽能是流經此生態系統的總能量
C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和
D. 向此生態系統大量引入外來物種,可增強該系統的穩定性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】赤霉素(GA3)和生長素(IAA)都能促進植物莖的生長,為探究赤霉素與生長素的協同作用,研究人員做了如下實驗:利用不同濃度的GA3溶液和IAA溶液處理3.0cm長的豌豆莖段,觀察其對豌豆莖段的影響。結果如圖所示,回答下列問題:
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(1)一定濃度的GA3和IAA都是通過促進細胞___________(填“分裂”、“分化”或“伸長”),從而促進植物莖的生長。植物激素和動物激素都稱作“激素”,兩者共同的特點是___________(答出兩點即可)。
(2)在實驗中為使實驗結果更有說服力,應該排除莖切段的長率、生長狀況、培養條件和測量時間等___變量的干擾。某同學從圖中得出“赤霉素與生長素并不具有協同作用”的結論,其判斷的依據是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組測得細胞中某有機物的化學成分及含量如下表所示,則該物質最可能是( )
元素 | C | O | N | H | S | Fe |
含量(%) | 92.393 | 3.518 | 2.754 | 1.214 | 0.006 | 0.006 |
A.糖類B.磷脂
C.核酸D.蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請依圖,完成下列問題。
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(1)在長方框內依次寫出1、2、3所代表的物質名稱:______________________。
(2)在橢圓框內依次填寫4、5、6所代表的能量的多少(多/少):______________________。
(3)有氧呼吸的主要場所是_________,進入該場所的呼吸底物是______________________。
(4)人體內血紅蛋白攜帶的氧氣進入組織細胞的線粒體內至少要通過___________________層生物膜。
(5)如果氧氣供應不足,則人體內的葡萄糖的分解產物是______________________,反應場所是______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在探究不同濃度生長素類似物(2,4-D)對月季插條生根作用的實驗中,下列敘述正確的是
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A. 促進插條生根的2,4-D最適濃度是10-8mol/L
B. 該實驗說明2,4-D作用具有兩重性
C. 色氨酸經過一系列的化學反應能轉變成2,4-D
D. 2,4-D的濃度不同生根效果也不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示細胞中的化合物含量,圖2表示細胞鮮重的元素含量,下列說法不正確的是
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A.若圖1表示細胞鮮重,則A化合物中含量最多的元素是a
B.若圖1表示細胞干重,則A化合物中一定含有圖2中的元素c
C.若圖1表示細胞鮮重,則B化合物被人體攝入后不能被直接吸收
D.圖2中元素是a是最基本的元素,被稱為“生命的核心元素”
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表為培養某種微生物的培養基配方,請回答有關問題:
(1)該培養基只允許分解尿素的細菌生長,這種培養基稱為________培養基。該培養基會 抑制其他種類微生物生長,其原因是該培養基______。
(2)若要通過統計培養基中菌落數來估計樣品中的細菌數,上述培養基中還需要添加的成 分是_____,接種時應采用______法,該方法接種培養基后的菌落,不可能是下圖中的_______(單選)。
(3)從土壤中分離出分解尿素的細菌后,要對其作進一步的鑒定,可在上述培養基中加入_______指示劑,培養該菌后,如果指示劑變_____,可初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是( )
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A. 氧濃度為a時,最適于儲藏該植物器官
B. 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
C. 氧濃度為c時,只進行有氧呼吸
D. 氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
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