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【題目】以下關于用層析法鑒定胡蘿卜素樣品過程的說法，不正確的是(　　)

A. 每次點樣后，用吹風機將溶劑吹干后，再重復幾次

B. 點樣完成，將濾紙卷成筒狀使兩側邊緣連接在一起，放入層析液中

C. 層析用的溶劑不能沒過樣品點樣點

D. 層析用的玻璃瓶應加蓋玻璃板密封

【答案】B

【解析】每次點樣時濾紙都要干燥，點樣后用吹風機吹干，但溫度不宜過高，溫度過高會使胡蘿卜素分解，A正確；濾紙下端邊沿接觸層析液后，濾紙兩邊不能接觸，否則會由于毛細現象而使溶劑前沿不齊，B錯誤；層析液不能沒及濾液基線，否則點樣處的有機成分會溶解在層析液中，C正確；因層析液易揮發，故應在上方用玻璃蓋蓋嚴，以防止層析液揮發，D正確。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提取植物有效成分時，不同的有機物具有不同的理化特性，所采用的提取方法也不同。分析下列關于提取植物有效成分的實驗，回答相關問題：

（1）薰衣草精油是由薰衣草提煉而成。可以清熱解毒，清潔皮膚。下面是某同學設計的提取薰衣草精油的實驗流程：

圖中的A表示___________過程，在此過程中，影響薰衣草精油提取量的主要因素有___________，B過程的目的是___________。

（2）提取檸檬精油時，常采用_________法而不用上述提取薰衣草精油的方法，原因是__________。

（3）胡蘿卜素化學性質比較穩定，易溶于有機溶劑，可采用萃取法提取，萃取裝置要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，其目的是______________________。萃取時選擇的有機溶劑應具有的特點是___________（答出三點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為西瓜育種的流程圖，品種甲——綠皮（G）、紅瓤（R）、小籽（e）和品種乙——白皮（g）、黃瓤（r）、大籽（E）是味甘汁多、消暑解渴、穩定遺傳的兩種西瓜品種，三對基因自由組合。已知西瓜體細胞的染色體數目2n=22。請回答下列問題：

（1）圖中①過程所用的試劑為秋水仙素，它的作用是____________。通過①過程得到的四倍體的基因型為____________。通過②途經培育無籽西瓜的育種方式叫做_____________。

（2）通過③途徑培育無籽西瓜時所用的試劑為_____________，施用的時機是_____________。通過③徑培育出的無籽西瓜的性狀是_____________。

（3）種子公司用品種甲作母本、品種乙作父本，通過④途徑得雜交種F1，待其播種開花后彼此相互授粉，結出的瓜比親本個大、味甜、品位高。將此瓜所結種子（即F2）留下，來年再種的結果是產量、品質大大下降，這種現象在遺傳學上稱_____________，這些種子胚的基因型在理論上有_____________種。

（4）通過④途徑形成的F1的胚乳細胞用組織培養的方法也能形成西瓜幼苗。對它的根尖鏡檢，應該找到______個染色體組，其中_________個來自母本，______個來自父本。由它結出的西瓜_________（填“有籽”或“無籽”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學信使，能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。圖示影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程。

（1）“刺激X”最可能是__________________。

（2）腎上腺素增多可以使神經系統興奮性增強從而引起甲狀腺激素分泌增加，與圖中刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細胞的過程相比較，這兩個過程調節方式的區別是________________________________________________________________________。

（3）靶細胞依靠膜上受體接受信號，受體的化學本質是_______________，靶細胞接受激素刺激后，促使_______________________________，從而升高血糖。

（4）有同學以血糖為例構建一個概念模型如下圖所示，請填寫缺失的部分①和②，圖中激素分泌量穩態的維持是通過________（選填“正”、“負”）反饋調節來實現的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結構是_________，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的_____________。

（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是______________。興奮不能由B傳到A的原因是_______________________。

（3）已知A釋放的某種物質可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質的分解，這種藥物的即時效應是__________________。

（4）細胞合成的遞質，經過_________加工，形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應的“受體”識別，引起反應。可見“受體”的化學本質是__________________，這種細胞膜外結構稱為_____________。

（5）假設a是一塊肌肉，現切斷c處。分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發生的情況是：刺激e處，肌肉______________；刺激b處，肌肉_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內細胞與內環境之間物質交換的示意圖，據圖

（1）②為______________，③為______________，④為_____________，其中構成內環境的是_____________（填序號）

（2）毛細血管壁細胞具體的內環境是___________（填標號），毛細淋巴管壁細胞具體的內環境是_________

（3）某人喝入大量的食醋后是否會引起內環境中的pH值明顯下降？_________

（4）某人皮膚燙傷后，出現了水泡，該水泡內的液體主要是指圖中的號________

（5）②與③相比，③中不含有的成分主要是___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與蛋白質相關的問題：

（1）生物體中組成蛋白質的基本單位是______，在細胞中合成蛋白質時，肽鍵是在________這一細胞器上形成的。合成的蛋白質中有些是分泌蛋白，如______（填“胃蛋白酶”“呼吸酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白從合成至分泌到細胞外需要經過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是________________。

（2）通常，細胞內具有正常生物學功能的蛋白質需要有正確的氨基酸序列和______結構，某些物理或化學因素可以導致蛋白質變性，通常，變性的蛋白質易被蛋白酶水解，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豚鼠毛的顏色由兩對等位基因（E和e，F和f）控制，其中一對等位基因控制色素的合成，另一對等位基因控制顏色的深度，豚鼠毛的顏色與基因型的對應關系見下表。

基因型	E_ff	E_Ff	E_FF或ee_ _
豚鼠毛顏色	黑色	灰色	白色

某課題小組用一只基因型為EeFf的雄性灰毛豚鼠探究兩對等位基因（E和e，F和f）在染色體上的位置，進行了以下實驗，請補充完整并作出相應預測。

（1）實驗假設：兩對等位基因（E和e，F和f）在染色體上的位置有以下三種類型。

（2）實驗方法：____________________________________________________，觀察并統計其子代豚鼠毛的顏色和比例。

（3）可能的實驗結果（不考慮交叉互換）及相應結論：

①若子代豚鼠表現為____________，則兩對基因分別位于兩對同源染色體上，符合圖中第一種類型；

②若子代豚鼠表現為____________，則兩對基因在一對同源染色體上，符合圖中第二種類型；

③若子代豚鼠表現為________，則兩對基因在一對同源染色體上，符合圖中第三種類型。（請在C圖中標出基因在染色體上的位置）

____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】百香果富含人體所需的17種氨基酸及多種維生素、微量元素等，在陽光充足條件下生長更好。圖甲表示在晴朗的夏季，果園中百香果植株在一天內CO2吸收速率的變化情況。圖乙表示某狀態下百香果一個葉肉細胞中相關氣體的交換情況。回答下列問題:

（1）圖甲中A點前葉肉細胞中ATP的主要來源是_______________________，G點時葉肉細胞中的ATP主要來自______________。（兩空均填生理過程名稱）。

（2）圖甲中E點時葉肉細胞中光合作用所需的CO2來自______________（填場所名稱）。CE時間段曲線下降的原因是____________________________。

（3）圖乙中，光合色素存在于______________（用圖中字母回答）。據判斷，圖甲中B點時葉肉細胞的生理狀態______________（填“符合”或“不符合”）圖乙表示的情況。

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