生物學是一門以實驗為基礎的科學，實驗誤差是高中生做實驗時經常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題，請分析并回答有關問題：
(1) 觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗：選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色不明顯，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入______________。某同學用質量濃度為1.0 g·mL－1的蔗糖溶液做此實驗時，質壁分離現象明顯，但不能復原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是__________________________。
(2) 觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規范操作，觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞，你認為造成這種結果的最可能的生理原因是______________________________________________。
(3) 向加有2 mL豆漿的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時間后，加入1 mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原因是①__________________________________；②__________________________________。
(4) 若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態，由于觀察的細胞無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應調節顯微鏡的____________________________。
(5) 在含有DNA的氯化鈉(濃度為2.0 mol·L－1)溶液中加入二苯胺試劑，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是____________________________________。
(6) 在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；②__________________________________________________。
(7) 酵母細胞固定化實驗中，形成的凝膠珠顏色較淺的原因是____________________________________________________________________________。
名師金手指領銜課時系列答案科目：高中生物 來源：成功之路·突破重點線·生物（學生用書） 題型：043
生物科學史上對遺傳物質的發現和研究的逐步深入，代表了生物學發展的各個重要階段，并取得了輝煌的成就。
1865年孟德爾發表《植物雜交實驗》，提出了生物遺傳的兩個基本規律，首次提出了“遺傳因子”的概念，他認為生物性狀的遺傳是由遺傳物質——遺傳因子控制的。1900年，隨著孟德爾遺傳規律被重新提出，生物學從第一階段邁進了第二階段。
1944年，美國生物學家艾弗里用細菌做實驗，第一次證明了DNA是遺傳物質。1953年，美國科學家沃森和英國科學家克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結構模型，這是20世紀生物科學發展的最偉大成就，標志著生物科學的發展進入了一個嶄新階段。
2000年6月，美英法等六國科學家向全世界公布了“人類基因工作草圖”，這項成就是“人類基因組計劃”研究的階段性成果，為在21世紀里生命科學的研究向更廣闊、更縱深領域的發展和獲得更多的突破奠定了堅實的基礎。
（1）20世紀以前的生物學的研究是以描述為主的，可以稱為________生物學階段。在這一階段（19世紀）最偉大的兩項生物學成果是創立了________和________。
（2）1900年，孟德爾規律被重新提出，標志著生物學發展進入了一個新階段________生物學階段。
（3）DNA雙螺旋結構模型的發現，標志著生物學發展進入了一個新階段________生物學階段。
（4）“人類基因組計劃”是為了弄清人類的大約________個基因的結構與功能。目前公布的“人類基因組工作草圖”是指人類基因的（結構、功能）________草圖。在新世紀里，“人類基因組計劃”研究將側重弄清人類各個基因的________及相關工作。
（5）目前，世界上有眼光的政治家和科學家已形成廣泛的共識，認為在新的世紀里，________科學和________科學將是兩大領先學科，在這兩門科學里將取得更多的突破，成為當代成果最多和最吸引人的學科。
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科目：高中生物 來源：江蘇省南京市金陵中學2011屆高三第四次模擬考試生物試題 題型：071
生物學是一門以實驗為基礎的科學，實驗誤差是高中生做實驗時經常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題，請分析并回答有關問題：
（1）觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗：選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色不明顯，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入_________。某同學用質量濃度為1.0 g·mL－1的蔗糖溶液做此實驗時，質壁分離現象明顯，但不能復原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是_________。
（2）觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規范操作，觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞，你認為造成這種結果的最可能的生理原因是_________。
（3）向加有2 mL豆漿的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時間后，加入1 mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原因是①_________；②_________。
（4）若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態，由于觀察的細胞無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應調節顯微鏡的_________。
（5）在含有DNA的氯化鈉（濃度為2.0 mol·L－1）溶液中加入二苯胺試劑，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是_________。
（6）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；②_________。
（7）酵母細胞固定化實驗中，形成的凝膠珠顏色較淺的原因是_________。
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科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省南京市金陵中學高三第四次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
生物學是一門以實驗為基礎的科學，實驗誤差是高中生做實驗時經常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題，請分析并回答有關問題：
(1) 觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗：選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色不明顯，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入______________。某同學用質量濃度為1.0 g·mL－1的蔗糖溶液做此實驗時，質壁分離現象明顯，但不能復原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是__________________________。
(2) 觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規范操作，觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞，你認為造成這種結果的最可能的生理原因是______________________________________________。
(3) 向加有2 mL豆漿的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時間后，加入1 mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原
因是①__________________________________；②__________________________________。
(4) 若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態，由于觀察的細胞
無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應調節顯微鏡的____________________________。
(5) 在含有DNA的氯化鈉(濃度為2.0 mol·L－1)溶液中加入二苯胺試劑，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是____________________________________。
(6) 在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，
沒有預先干燥處理；②__________________________________________________。
(7) 酵母細胞固定化實驗中，形成的凝膠珠顏色較淺的原因是____________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省南京市高三第四次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
生物學是一門以實驗為基礎的科學，實驗誤差是高中生做實驗時經常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題，請分析并回答有關問題：
(1) 觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗：選用洋蔥鱗片葉外表皮細胞中紫色不明顯，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入______________。某同學用質量濃度為1.0 g·mL－1的蔗糖溶液做此實驗時，質壁分離現象明顯，但不能復原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是__________________________。
(2) 觀察植物細胞的有絲分裂實驗：某同學上午10時剪取洋蔥根尖，按實驗要求規范操作，觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞，你認為造成這種結果的最可能的生理原因是______________________________________________。
(3) 向加有2 mL豆漿的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時間后，加入1 mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原因是①__________________________________；②__________________________________。
(4) 若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態，由于觀察的細胞無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應調節顯微鏡的____________________________。
(5) 在含有DNA的氯化鈉(濃度為2.0 mol·L－1)溶液中加入二苯胺試劑，一段時間后溶液并沒有呈藍色，最可能的原因是____________________________________。
(6) 在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；②__________________________________________________。
(7) 酵母細胞固定化實驗中，形成的凝膠珠顏色較淺的原因是____________________________________________________________________________。
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