(9分)下圖是細胞間的3種信息交流方式，請據圖回答：
(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨① 到達全身各處，與靶細胞表面的②
結合，將信息傳遞給靶細胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的 ，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中
③表示 ，請舉一個例子： 。
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成 ，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給
另一個細胞，圖中④表示 。
(4)由以上分析可知：在多細胞生物體內，各個細胞之間都維持功能的協調，才能使生物
體健康地生存。這種協調性的實現不僅依賴于物質和能量的交換，也有賴于 的交流，這種交流大多與細胞膜的結構和 有關。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案
目標測試系列答案科目：高中生物 來源：2013-2014學年吉林通化第一中學高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
(每空1分，共9分)下圖是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖，請回答相關問題：
(1)a表示 系統，b表示____________系統，c表示________系統，參與內環境穩態維持的還有圖中的 系統。
(2) CO2不從組織液進入組織細胞的原因是____________________________________。
(3)病人因呼吸受阻，肌細胞無氧呼吸產生大量乳酸進入血液后，會使血液pH降低，但乳酸可以與血液中________發生反應，使血液的pH維持相對穩定。
(4)內環境相對穩定，除圖中所示的器官、系統的協調活動外，還必須在________________________的調節下進行。
(5)外界的O2進入紅細胞內共穿過________層磷脂雙分子層。
(6)嘗試構建人體肝臟內血漿、組織液、成熟紅細胞內液間O2、CO2擴散的模型(注：①在圖形框間用實線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2②不考慮CO2進入成熟紅細胞內液)。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年福建省高三第八次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題
（本大題有兩小題，共26分）
Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱。請據圖回答：
（1）①～⑤過程中，能夠產生ATP的過程是________(填圖中數字)，過程④發生的場所是____________。
（2）物質d的結構簡式是___________。
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內物質f的含量將會_____________。
（4）研究還發現，當土壤干旱時，根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸到葉片，能調節氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養液中。一段時間后，測得的有關數據如下表所示。(注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大)
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分組 測量指標 |
培養液中X的濃度/mol·m－3 |
||
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5×10－5 |
5×10－4 |
5×10－3 |
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葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重) |
2.47 |
2.97 |
9.28 |
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葉片的氣孔導度/mol·m－2·s－1 |
0.54 |
0.43 |
0.27 |
①以上方案有不完善的地方，請指二處并加以修正。
a.
b. 。
②若表中數據為方案完善后得到的結果，那么可推測，在一定的濃度范圍內，隨著培養液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度____________________。
Ⅱ.（12分）青蛙具有較高的生態價值，下面是對青蛙的有關探究。請回答下列問題：
（1）為了探究雌激素能否促進雌性成蛙排卵，做了如下實驗：
取發育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環境中分開培養，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值。
①本實驗中 是實驗組。
②本實驗有多個變量，其中， 是自變量，“培養環境、飼喂時間、飼料用量”是 。
③預測實驗現象及結論：a ，說明雌激素能促進雌性成蛙排卵；b……；c……。（只要求完成對a內容的填空）
(2)新華社2010年3月1日電：瑞典科學家一項最新研究表明，高濃度的雌激素污染物會使雄性青蛙變性。研究人員認為：造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由 變成XX；其二，受雌激素污染嚴重的環境使青蛙的性別表現型發生了改變，這種現象說明生物的性狀是由 共同作用的。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省潮汕兩市名校高三上學期期中聯考理綜試題（生物部分） 題型：綜合題
(16分) 下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h 為物質名稱。請據圖回答：
（1）①～⑤過程中，能夠產生 ATP 的過程是 ________(填圖中數字)，過程④發生的場所是____________。
（2）物質 d 的結構簡式是___________。
（3）假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內物質 f 的含量將會_____________。假如將該植物的根細胞放置于隔絕空氣的環境中，一段時間后，根細胞仍能夠進行的過程是_
________________________（填圖中數字）。
（4）研究還發現，當土壤干旱時，根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸到葉片，能調節氣孔的開閉。他們做了如下實驗：從同一植株上剪取大小和生理狀態一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養液中。一段時間后，測得的有關數據如下表所示。(注：氣孔導度越大，氣孔開啟程度越大)
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分組 測量指標 |
培養液中X的濃度/mol·m－3 |
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5×10－5 |
5×10－4 |
5×10－3 |
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葉片中X的濃度/nmol·g－1(鮮重) |
2.47 |
2.97 |
9.28 |
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葉片的氣孔導度/mol·m－2·s－1 |
0.54 |
0.43 |
0.27 |
① 以上方案有不完善的地方，請指二處并加以修正。
。
②若表中數據為方案完善后得到的結果，那么可推測，在一定的濃度范圍內，隨著培養液中X的濃度增大，葉片蒸騰作用強度____________________。
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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高一上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題
(9分)下圖是細胞間的3種信息交流方式，請據圖回答：
(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨① 到達全身各處，與靶細胞表面的②
結合，將信息傳遞給靶細胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的 ，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中
③表示 ，請舉一個例子： 。
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成 ，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給
另一個細胞，圖中④表示 。
(4)由以上分析可知：在多細胞生物體內，各個細胞之間都維持功能的協調，才能使生物
體健康地生存。這種協調性的實現不僅依賴于物質和能量的交換，也有賴于 的交流，這種交流大多與細胞膜的結構和 有關。
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