（09中山市四校聯(lián)考）（6分）填寫上面有關(guān)遺傳和生物進(jìn)化原理的關(guān)系圖
（1）下列數(shù)字序號(hào)所表示的物質(zhì)分別是什么？
① ② ③ ④ 。
（2）a表示 過(guò)程；b表示 過(guò)程。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（09中山市四校聯(lián)考）(9分)仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機(jī)物是 。A、B共有的細(xì)胞器是 。
（2）A圖為置于O．3g／mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞，這是由于細(xì)胞壁與[ ] 發(fā)生分離所致，此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是 ([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào))。如果把引起50％左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如下圖示（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）。
蔗糖 時(shí)間 溶液濃度 | 15秒 | 25秒 | 35秒 | 45秒 | 55秒 |
濃度A | 5 | 9 | 13 | 14 | 14 |
濃度B | 17 | 19 | 21 | 22 | 22 |
濃度C | 26 | 28 | 29 | 31 | 31 |
濃度D | 34 | 35 | 37 | 37 | 37 |
該表皮細(xì)胞液的滲透壓（濃度）相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？ （填編號(hào)）。
（3）在做噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，怎樣獲得含32P標(biāo)記的C圖中的生物？
（4）A圖所示的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化、再分化，其增殖過(guò)程中會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有 。(寫結(jié)構(gòu)名稱)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（09中山市四校聯(lián)考）（9分）右圖是某生物細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)），請(qǐng)回答：
（1）與根尖分生區(qū)細(xì)胞相比，該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是 。
（2）④是 ，在 的情況下，轉(zhuǎn)移到[ ] 中徹底分解。其中，CO2產(chǎn)生于第 階段。
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用疏松土壤的措施，增大土壤透氣性，以提高細(xì)胞中[ ] 的含量，直接促進(jìn)K+的吸收。
（4）在高溫干旱的環(huán)境里，綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少，主要原因是 。影響植物光合作用的生態(tài)因素除圖中給出的信息外，主要還有 。
（5）若用儀器檢測(cè)該細(xì)胞釋放的CO2與吸收的CO2的量相等時(shí)，對(duì)此最合理的解釋是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（09中山市四校聯(lián)考）（9分）下圖表示人體內(nèi)某些分泌細(xì)胞及對(duì)應(yīng)激素之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答：
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（2）甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，某同學(xué)由“高溫能影響酶的活性”聯(lián)想到“高溫是否也影響甲狀腺激素的活性”。該同學(xué)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫助完成下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)材料和用具：正常的實(shí)驗(yàn)小白鼠2組、注射器、燒杯、量筒、水浴鍋、試管等。
實(shí)驗(yàn)步驟： ①將正常的小白鼠等分成A、B兩組，觀察并記錄其生理狀況。
②將這兩組小白鼠的甲狀腺切除，小白鼠出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等現(xiàn)象。
③_________________________________________________________。
④_________________________________________________________。
一段時(shí)間后，觀察并記錄其生理狀況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和結(jié)論：
①_______________________________________________________；
②_______________________________________________________；
③_______________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
（09中山市四校聯(lián)考）(8分)某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問(wèn)題。
（1）左下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)分析回答：
① 右上A、B圖中能反映魚種群數(shù)量的變化曲線是 。
② 這種魚在t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，其主要原因是_________和_________。
③ 在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為____________型。
④ 若在t2時(shí)種群數(shù)量為N，為了保護(hù)這種魚類資源不受破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在___________水平，因?yàn)樵诖怂絖____________________。
（2）如果這條河流受到輕度污染，則對(duì)此生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯影響，如果出現(xiàn)惡性污染事件，則會(huì)導(dǎo)致絕大多數(shù)水生動(dòng)植物死亡，河流生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。請(qǐng)運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理分析其原因(2分)。
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