【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結構,方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓神經中樞。當手被尖銳的物體刺痛時,先縮手后產生痛覺。對此生理過程的分析正確的是（ ）
A．圖中e為感受器,a為效應器
B．先縮手后產生痛覺的現象說明,痛覺感覺中樞位于甲方框處
C．受到刺激時,神經纖維d處膜外的電位變化是由負電位變為正電位
D．由甲發出的傳出神經纖維末端釋放的神經遞質只能引起乙的興奮
學業測評一課一測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某個DNA片段由500對堿基組成，A＋T占堿基總數的40%，若該DNA片段復制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個數為
A. 300 B. 600
C. 900 D. 1200
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【題目】基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1，F1自交得到F2，結果符合孟德爾定律。在F2中與兩親本表現型相同的個體一共占全部子代的（ ）
A．1/4 B．3/4 C．3/8 D．5/8
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【題目】下列有關植物激素應用的敘述，不正確的是（ ） ①蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落
②用細胞分裂素處理馬鈴薯塊莖，可抑制其發芽
③用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
④用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄
A.②
B.①②④
C.①③
D.②④
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【題目】甲、乙、丙三個病人均表現為低甲狀腺激素癥狀，醫生給這三個病人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30 min和注射后30 min分別檢驗每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度水平，并與健康人的相關數據進行比對，結果如下。
請回答問題：
（1）正常情況下，人體在中樞神經系統的調控下， 釋放的TRH能夠調節_____________分泌TSH，TSH作用于甲狀腺影響甲狀腺激素的分泌，進而調節全身的細胞代謝。
（2）病人甲注射TRH 30min后，體內TSH濃度基本恢復至正常水平；病人乙注射TRH 30min后，TSH濃度無顯著變化，說明病人乙日常體內的TRH、TSH濃度與健康人相比依次為 、 （“高”或“低”或“相似”），綜合上述因素，醫生初步判斷病人甲可能是 功能缺陷，病人乙可能是 功能缺陷。
（3）病人丙注射TRH前，TSH高于正常人的原因是體內甲狀腺激素過少，致使垂體產生大量TSH，這種調節屬于 。根據檢驗結果推斷，注射TRH或TSH_______（“能”或“不能”）提升病人丙的甲狀腺激素水平，理由是 。
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【題目】大量事實表明，在蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較多和較大的核仁．根據這一事實可以推測（ ）
A.細胞中蛋白質主要由核仁合成的
B.核仁可能與組成核糖體的物質的合成有關
C.無核仁的細胞往往不能合成蛋白質
D.DNA的轉錄和翻譯通常發生在核仁中
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【題目】將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下，如果在2h時，將環境中某一條件改變，此時葉肉細胞中的C3、C5、ATP含量變化如圖．那么改變的條件是（ ）
A．減弱光照 B．提高 CO2濃度
C．降低CO2濃度 D．降低溫度
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【題目】內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。右圖表示人體維持內環境穩態的幾種調節方式。請分析并回答問題：
（1）如圖所示：在神經纖維上放置兩個電極，并連接到一個電表上，如果觀察到電表指針發生兩次偏轉，則刺激點可能是X、Y、Z中的 。
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X,發現神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同，其原因最可能是該藥物抑制了 的功能。
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節過程，則細胞甲可能是 細胞，分泌物a可代表其分泌的 激素；激素b對該過程有抑制作用，則激素b是 。
（4）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。如果圖中的細胞乙代表T淋巴細胞，則其分泌物是 。
（5）圖中細胞甲、細胞乙生活的內環境分別是 、 。
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