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【題目】將相等數(shù)量的硝化細(xì)菌和大腸桿菌分別接種到含銨鹽的無機鹽培養(yǎng)液中，在適宜溫度下振蕩培養(yǎng)。若用虛線表示大腸桿菌的生長趨勢，實線表示硝化細(xì)菌的生長趨勢，則下圖中能正確表示兩種菌體生長趨勢的是（　　）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

本題考查微生物同化作用的方式，硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，通過化能合成作用合成有機物以維持生命活動；大腸桿菌屬于異養(yǎng)生物，必須消耗現(xiàn)成的有機物才能維持正常的生命活動。

硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，可以利用培養(yǎng)液中的無機鹽、水及大氣中的CO2，通過化能合成作用合成有機物以維持生命活動，由于空間、營養(yǎng)等條件是有限的，其種群數(shù)量呈“S”型增長；大腸桿菌屬于異養(yǎng)生物，必須消耗現(xiàn)成的有機物才能維持正常的生命活動，故在只含無機鹽的培養(yǎng)液中不能生存，其數(shù)量是逐漸減少的，C表示的大腸桿菌和硝化細(xì)菌的生長曲線符合實際情況，A、B、D不符合。故選：C。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)，BCL2是一個抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用。該基因的表達(dá)受MIR- 15a基因控制合成的miRNA調(diào)控，如下圖所示。請分析回答：

（1）A過程需要從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)有_______，B過程中，一個mRNA上可同時連接多個核糖體，是其意義是__________。

（2）據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達(dá)的機理是______。

（3）若MIR - 15a基因缺失，則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性將________。

（4）癌變的細(xì)胞在適宜條件下能無限增殖，細(xì)胞增殖過程中DNA準(zhǔn)確復(fù)制的原因是______________________。原癌基因和抑癌基因?qū)φ＜?xì)胞周期的維持都具有重要意義，抑癌基因的功能是_____________。

（5）體外培養(yǎng)的正常成纖維細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞時，形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________。研究表明，癌細(xì)胞中線粒體表現(xiàn)為不同的多型性、腫脹及增生，從而導(dǎo)致功能障礙，由此推測，癌細(xì)胞對葡萄糖的攝取量____________（填“大于”“小于”或“等于”）正常細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長。圖示某植物地上部分，下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 ( )

A. ①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①

B. ②生長受抑制而④生長較快，是由于①合成的生長素?zé)o法運輸?shù)舰懿课?/span>

C. 該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成

D. 由于④結(jié)構(gòu)能夠生長，因此該植物的生長沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將豌豆放在適宜條件下黑暗培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別切取兩種等長的切段(S1、S2)若干，然后將兩種切段分別放在不含外源激素(C組)、含赤霉素(G組)、含生長素(1組)(生長素與赤霉素濃度相同)的培養(yǎng)液中，適宜條件下連續(xù)培養(yǎng)3天。觀察記錄結(jié)果。結(jié)果如圖2、圖3，其中圖3為第3天測量的伸長值。

(1)胚芽鞘尖端、幼芽、幼葉等部位都能產(chǎn)生生長素，圖2中，l組與C組相比，l組的S1段伸長不如C組的原因是___________________________________________。

(2)從圖3可知，__________________(激素)對S2段的伸長促進(jìn)作用更明顯，實驗結(jié)果能否體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性？____________________。

(3)從豌豆長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對稱縱切至3/4處后，浸沒在不同濃度的生長素溶液中，一段時間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L，形成的彎曲角度(α)如圖甲，α與生長素濃度的關(guān)系如圖乙。將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中，測得其半邊莖的彎曲角度α1，從圖乙中可查到與α1對應(yīng)的兩個生長素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測溶液中生長素的真實濃度，有人將待測溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖段浸沒在其中，一段時間后測量半邊莖的彎曲角度得到α2。若α2小于α1，則該溶液的生長素濃度為________；若α2大于α1，則該溶液的生長素濃度為 ____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（生物——選修1生物技術(shù)實踐）

回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題：

（1）在制作果醋、泡菜的過程中需要提供充足氧氣的是___________。在泡菜的腌制過程中，要注意控制_________、溫度和___________。

（2）某同學(xué)進(jìn)行微生物純化培養(yǎng)時，得到如圖所示的結(jié)果。該同學(xué)所采用的接種方法是___________，出現(xiàn)此圖所示結(jié)果的原因很可能是___________。除此法外，還有___________法也可對微生物進(jìn)行純化培養(yǎng)。后一種純化微生物的方法___________（填：能/不能）對微生物進(jìn)行計數(shù)。活菌的實際數(shù)目往往比統(tǒng)計的菌落數(shù)___________（填：高/低）。