A.不能產生卵細胞，不能分泌雌性激素
B.能產生卵細胞，不能分泌雌性激素
C.能產生卵細胞，能分泌雌性激素
D.不能產生卵細胞，能分泌雌性激素
王后雄學案教材完全解讀系列答案
海淀課時新作業金榜卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：013
某育齡婦女經雙側輸卵管結扎手術后，結果會是
A.不能產生卵細胞，不能分泌雌性激素
B.能產生卵細胞，不能分泌雌性激素
C.能產生卵細胞，能分泌雌性激素
D.不能產生卵細胞，能分泌雌性激素
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇揚州安宜高級中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
一對表現型正常的夫婦，生了一個鐮刀型細胞貧血癥(常染色體隱性遺傳病)患兒。在他們欲生育第二胎時，發現妻子的雙側輸卵管完全堵塞，不能完成體內受精。醫生為該夫婦實施了體外受精和產前基因診斷，過程如下圖。
請回答：
(1)過程①是指在體外進行的 處理，從而使精子與卵子結合形成受精卵；過程②稱為 。
(2)在對胎兒進行鐮刀型細胞貧血癥的產前基因診斷時，要先從羊水中的胎兒細胞提取物質③
進行PCR擴增。然后用MstⅡ對擴增產物進行切割，產生多個片段的酶切產物。據此判斷，MstⅡ是一種 酶。
(3)不同長度的酶切產物在電泳時移動的速率不同，形成不同的電泳條帶。該家庭成員的鐮刀型細胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④，據此判斷該胎兒為 (正常/患者/攜帶者)。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年寧夏高三上期第六次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
（15分）Ⅰ．一對表現型正常的夫婦，生了一個鐮刀型細胞貧血癥患兒。在他們欲生育第二胎時，發現妻子的雙側輸卵管完全堵塞，不能完成體內受精。醫生為該夫婦實施了體外受精和產前基因診斷，過程如圖。
請回答：
（1）過程①是指在體外進行的 處理，從而使精子與卵子結合形成受精卵；過程②稱為 。
（2）在對胎兒進行鐮刀形細胞貧血癥的產前基因診斷時，要先從羊水中的胎兒細胞提取物質③ 進行PCR擴增。然后用
Ⅱ對擴增產物進行切割，產生多個片段的酶切產物。據此判斷，Ⅱ是一種
酶。
（3）不同長度的酶切產物在電泳時移動的速率不同，形成不同的電泳條帶。該家庭成員的鐮刀型細胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④，據此判斷胎兒為 （正常/患者/攜帶者）。
Ⅱ．生態工程所遵循的基本原理有整體性、協調與平衡、 和 等原理。一般來說，生態工程的主要任務是對 進行修復，對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善，并提高生態系統的生產力。
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科目：高中生物 來源：2011年普通高等學校招生全國統一考試生物卷（福建） 題型：綜合題
一對表現型正常的夫婦，生了一個鐮刀型細胞貧血癥（常染色體隱性遺傳病）患兒。在他們欲生育第二胎時，發現妻子的雙側輸卵管完全堵塞，不能完成體內受精。醫生為該夫婦實施了體外受精和產前基因診斷，過程如右圖。
請回答：
（1）過程①是指在體外進行的 處理，從而使精子與卵子結合形成受精卵；過程②稱為 。
（2）在對胎兒進行鐮刀形細胞貧血癥的產前基因診斷時，要先從羊水中的胎兒細胞提取物質③ 進行PCR擴增。然后用
Ⅱ對擴增產物進行切割，產生多個片段的酶切產物。據此判斷，Ⅱ是一種 酶。
（3）不同長度的酶切產物在電泳時移動的速率不同，形成不同的電泳條帶。該家庭成員的鐮刀型細胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④，據此判斷胎兒為 （正常/患者/攜帶者）。
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