【題目】用純種的黃色豌豆與綠色豌豆做雜交實驗時，需要
A. 以黃色作母本，綠色作父本 B. 以綠色作母本，黃色作父本
C. 對母本去雄，授以父本的花粉 D. 對父本去雄，授以母本的花粉
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列實例中能體現細胞全能性的是
①用懸浮液培養胡蘿卜單個細胞可形成可育的植株
②植物用種子繁殖后代
③用煙草組織培養的單個細胞形成可育的完整植株
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】取新鮮的神經﹣肌肉標本（實驗期間用生理鹽水濕潤標本），在圖中A點給以適宜強度的刺激，有關敘述正確的是（ ）
A．在圖中A點給以適宜強度的刺激，肌肉發生了收縮，屬于反射
B．在圖中A點給以適宜強度的刺激，興奮只向肌肉方向傳導
C．在圖中A點給以適宜強度的刺激，膜內的電位變化是由正電位變為負電位
D．在圖中A點給以適宜強度的刺激，興奮是以電信號的形式在神經纖維上傳導
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為膝反射弧結構示意圖，下列相關敘述中錯誤的是（ ）
A．伸肌肌群內既有感受器也有效應器
B．b處注入麻醉劑后，在②處檢測不到膜電位變化
C．在c處施加剌激引起屈肌收縮不屬于反射
D．若在①處施加一個有效刺激，c處膜電位會發生內負外正→內正外負→內負外正的變化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發生如圖免疫反應（A、B為有關的物質），下列各種分析正確的是（ ）
A．禽流感病毒H5N1侵入機體后，能刺激T細胞增殖和分化成效應T細胞，效應T細胞能產生抗體與病毒結合
B．A物質為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除
C．T細胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細胞和效應T細胞
D．效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是糖蛋白
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”的實驗中，結果與原因分析不符的是
A．染色體的染色效果差可能是漂洗不充分
B．分裂期細胞所占比例小就是因取材時間不恰當
C．視野中出現細胞重疊現象是解離不充分
D．染色體無動態變化的原因是解離時細胞死亡
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】目前，精子載體法逐漸成為具有誘惑力的制備轉基因動物方法之一，該方法以精子作為外源基因的載體，使精子攜帶外源基因進入卵細胞受精。如圖表示利用該方法制備轉基因鼠的基本流程。請據圖回答：
（1）精子載體法過程中外源基因能夠整合到精子的___________上是提高轉化率的關鍵，因為受精時只有精子的___________才能進入卵細胞中。
（2）過程②采用的是________________技術。
（3）利用轉基因動物分泌的乳汁來生產藥物的 反應器是科學家用藥用蛋白基因與___________________________的啟動子等調控組件重組在一起，然后導入哺乳動物的受精卵中，最終生長發育成轉基因動物。
（4）過程③需要在_____________________________________________（至少寫出兩點）等條件下進行。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在愈傷組織形成幼苗的過程中，細胞中不會發生
A. 丙酮酸在線粒體基質中被分解生成C02
B. 水在葉綠體基質中被分解生成02
C. 脫氧核苷酸在細胞核中聚合成DNA
D. 氨基酸在核糖體上脫水縮合形成多肽
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖，請根據圖示信息回答下列問題．
（1）圖甲中的N是感受器，其神經末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化為 ．
（2）圖乙中的②表示 ，它的形成與高爾基體有關，物質③對突觸后膜的作用效果是興奮或抑制．
（3）在乙圖方框中用箭頭畫出興奮傳導的方向，簡述理由．
（4）假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙圖中的X來自大腦皮層，當感受器受到一個刺激后，導致效應器產生反應，則Y釋放的物質對突觸后膜具有 作用；但如果大腦皮層發出的指令是對這個刺激不作出反應，則X釋放的物質對突觸后膜具有 作用，導致效應器不產生相應反應，這又說明一個反射弧中的低級神經中樞要接受高級神經中樞的控制．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
