【題目】下圖表示生物細(xì)胞內(nèi)tRNA與氨基酸的結(jié)合過程，敘述正確的是
A. 不同的tRNA只能攜帶不同的氨基酸
B. 與氨基酸之間不存在特異性結(jié)合
C. 該過程可能不受溫度的影響
D. 該過程可能受氧氣的影響
【答案】D
【解析】翻譯主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，此時(shí)以mRNA為模板，通過tRNA的運(yùn)輸作用將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w上，并且一種tRAN只能運(yùn)輸一種氨基酸。圖形中可以看出，該過程需要消耗ATP，并且需酶的催化。一種tRNA只能運(yùn)輸一種氨基酸，但一種氨基酸可能被多種tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)，A錯(cuò)誤；一種tRNA只能運(yùn)輸一種氨基酸，所以tRNA與氨基酸之間存在特異性結(jié)合，B錯(cuò)誤；ATP的水解需酶的催化，酶活性受溫度的影響，C錯(cuò)誤；ATP可以在線粒體中經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生，與氧氣有關(guān)，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將親本基因型為Aa的植物進(jìn)行連續(xù)的自交，并逐代淘汰其中的隱性個(gè)體，則在子三代中淘汰了隱性個(gè)體后，Aa所占的比例為多少？
A. 2/3B. 2/5C. 2/33D. 2/9
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為有絲分裂各時(shí)期圖象（順序已打亂），請(qǐng)回答：
(1)上圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？______________，你的理由是__________________；________________。
(2)圖中細(xì)胞分裂的正確排序是________________________________。其中染色單體形成于圖________，消失于圖________。
(3)圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖________，引起不同的原因是_________________________________________________，此時(shí)有DNA分子_______個(gè)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述中，正確的是
A. SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不是生物
B. —只草履蟲就是一個(gè)細(xì)胞
C. 紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，所以不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)證明了細(xì)胞的多樣性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中都含有肽鍵(—CO—NH—)的一類物質(zhì)是()
A. 脂肪、載體和生長(zhǎng)激素
B. 胰島素、載體和抗體
C. 膽固醇、載體和酶
D. 維生素D、甲狀腺激素和雌性激素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是
A. 蛋白質(zhì)和脂肪 B. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)和固醇類 D. 磷脂和蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在水分充足、晴朗無(wú)風(fēng)的夏日，研究小組測(cè)得某野生小麥的光合速率等生理指標(biāo)的相關(guān)變化，繪成趨勢(shì)圖如下?lián)䦂D。回答下列問題:
（1）有機(jī)物生成最快的時(shí)刻是______________，根部吸水能力最強(qiáng)的時(shí)刻是____________。
（2）18:00時(shí)刻，增大光合速率的有效措施是____________。
（3）若在14:00時(shí)刻提高C02濃度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]的含量會(huì)___________（填“增加” “減少”或“不變”）。
（4）該野生小麥與國(guó)外野生小麥雜交不育，是因?yàn)殚L(zhǎng)期的地理隔離使二者間形成了____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是植物體內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）的形成過程，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的
A. GA與ABA的形成途徑相似，都受到外界環(huán)境的影響
B. GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同，但是含量都極低
C. GA與ABA有一定的協(xié)同作用，共同對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用
D. 夏季植物體內(nèi)GA產(chǎn)生量增加，生長(zhǎng)加快，冬季ABA產(chǎn)生量增加，生長(zhǎng)受抑制
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是
A．降低了反應(yīng)物分子的自由能 B．降低了反應(yīng)物分子的活化能
C．提高了反應(yīng)物分子的活化能 D．增加了反應(yīng)物之間的接觸面積
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