【題目】如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三瓊脂小塊株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)( )
A．甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) B．乙直立生長(zhǎng)
C．丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) D．甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)
【答案】D
【解析】甲幼苗的含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在左側(cè)，因此生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，將促進(jìn)幼苗左側(cè)莖生長(zhǎng)，因此幼苗將向右彎曲生長(zhǎng)，可能發(fā)生，A錯(cuò)誤；由于乙幼苗的瓊脂塊放在莖中間，因此生長(zhǎng)素均勻分布，幼苗莖將直立生長(zhǎng)，可能發(fā)生，B錯(cuò)誤；丙幼苗的含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在右側(cè)，因此生長(zhǎng)素將促進(jìn)幼苗右側(cè)莖生長(zhǎng)，因此幼苗將向左彎曲生長(zhǎng)，可能發(fā)生，C錯(cuò)誤；由于瓊脂小塊不感光，單側(cè)光不起作用，只有丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)，因此甲乙丙都彎向光源生長(zhǎng)不可能發(fā)生，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（ ）
A．在體液免疫過程中，抗原都需要T細(xì)胞識(shí)別與傳遞
B．病毒侵入人體細(xì)胞中，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合殺死病毒
C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種過敏反應(yīng)
D．吞噬細(xì)胞既參與非特異免疫又參與特異性免疫過程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1、圖2表示某種生物的兩種染色體行為示意圖，其中①和②、③和④互為同源染色體，則兩圖所示的變異（ ）
A．均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B．基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C．均發(fā)生在同源染色體之間
D．均涉及DNA鏈的斷開和重接
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 自由水是細(xì)胞中良好的溶劑
B. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C. Mg2+是葉綠體中各種色素的重要組成成分
D. 無(wú)機(jī)鹽離子可維持細(xì)胞的滲透壓和酸堿平衡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】采用下列哪一組方法，可以依次解決下列遺傳問題
①鑒定一株高莖豌豆是否為純種
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純度
④檢驗(yàn)雜種F1的基因型．
A．自交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B．測(cè)交、測(cè)交、自交、測(cè)交
C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D．自交、雜交、自交、測(cè)交
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是食物關(guān)系圖。分析并簡(jiǎn)要目答
(1)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的 ，含有 條食物鏈。
(2)圖中的初級(jí)消費(fèi)者是 ，蛇是 消費(fèi)者，屬 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是 關(guān)系，而蜥蜴和蚱蜢是 關(guān)系，鷹同時(shí)占有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)蛇每增加l千克體重至少需 千克蜥蜴，所消耗的綠色植物至少 千克。如果蚱蜢突然減少，蚯蚓數(shù)量將會(huì) 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇的是（ ）
A．通過肝臟可增加或減少血糖含量
B．通過肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2
C．腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外
D．紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是
A.都含有細(xì)胞膜、核糖體和染色體 B.都能合成ATP和DNA
C.都能進(jìn)行有絲分裂和細(xì)胞呼吸 D.一般都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】 某男子是白化病基因攜帶者，其細(xì)胞中可能不含該致病基因的是
A．神經(jīng)細(xì)胞 B．精細(xì)胞 C．淋巴細(xì)胞 D．精原細(xì)胞
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