【題目】在營養豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環境下，分別培養下列生物，經過一段時間后，它們中仍能生存的是（ ）
A. 乳酸菌 B. 白菜 C. 蘑菇 D. 毛霉
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【題目】在絲瓜地生態系統中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。下圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變化的結果。下列敘述正確的是
A.該絲瓜地的碳循環在絲瓜、昆蟲與無機環境之間完成
B.依據隨機取樣原則統計成蟲數量可計算出昆蟲種群密度
C.乙與甲的數量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率
D.乙數量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量
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【題目】下圖①~④表示物質出入細胞的不同方式，下列敘述正確的是（ ）
A. CO2和甘油通過圖①方式運輸
B. 圖②是細胞最重要的運輸方式
C. 溫度對圖③方式不會造成影響
D. 通過圖④被細胞攝入的物質可以是液體
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【題目】二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時，下列有關敘述正確的是（ ）
A.細胞中一定不存在同源染色體
B.著絲點分裂一定導致DNA數目加倍
C.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D.細胞中染色體數目一定是其體細胞的2倍
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【題目】
（1）若A為植物細胞特有的儲能物質，則A為 ，a是 ；在動物細胞內，與物質A作用最相近的物質是 。若物質A在動植物細胞中均可含有，并且作為細胞內最理想的儲能物質，則A是 。
（2）物質b是 ，其分子結構的特點是____________________________
________________________________________________________________________。
（3）物質c在動物細胞中共有 種，分子中 的不同決定了c的種類不同。
（4）物質d是 ，d和 、 都屬于固醇類物質。
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【題目】 為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養條件相同。培養較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題：
（1）據圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________。
（2）b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高___________（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。
（3）播種乙組植株產生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同。根據這一結果能夠得到的初步結論是_____。
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【題目】用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳。實驗結果如下：
下列推斷錯誤的是
A. 果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀
B. 由組合②可判斷控制眼色的基因位于性染色體上
C. 若組合①的F1隨機交配，則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3／l6
D. 若組合②的F1隨機交配，則F2中黑身白眼的概率為1／8
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【題目】回答下列有關細胞分裂的問題。
在某有絲分裂野生型酵母（2n）細胞周期的某一階段，線粒體會被紡錘體推向細胞兩極。
（1）下列關于該酵母細胞分裂間期亞顯微結構的推測中，正確的是_________（多選）。
A.酵母細胞是真核生物，所以能觀察到核仁
B.酵母細胞的分裂間期具有完整的核膜，所以能觀察到核孔
C.因為是分裂間期，所以一定能觀察到2n條細絲狀的染色質
D.酵母細胞在分列過程中能形成紡錘體，所以在間期一定能觀察到中心體該酵母某突變株的細胞周期進程及核物質的分配與野生型相同，但細胞分裂的結果不同。圖顯示該突變株細胞分裂過程中線粒體分配與細胞質分配之間的關系。
（2）據圖判斷，該突變株發生一次細胞分裂后，其中一個子細胞_______________。
A.未獲得親代細胞的線粒體
B.獲得親代細胞45%左右的線粒體
C.未獲得親代細胞的核物質
D.獲得親代細胞65%左右的細胞質
（3）在圖時間軸上0時刻，該突變株胞內染色體的形態和分布模式最可能是圖16 各模式圖中的_______________。
（4）該突變株的細胞周期長度是_______________（選擇下列編號回答），結合圖及細胞周期細胞分裂的相關知識，寫出分析過程_______________。
①約25分鐘 ②約40分鐘 ③約45分鐘 ④ 90分鐘以上
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【題目】下列關于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（ ）
A．只有含線粒體的細胞才能進行有氧呼吸
B．只有含葉綠體的細胞才能將無機物轉化為有機物
C．含有線粒體的細胞都含有葉綠體
D．線粒體是細胞的“能量轉換站”，能為生命活動提供能量
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