【題目】10個(gè)腺苷和100個(gè)磷酸最多能組成的ATP數(shù)目為
A．10個(gè) B．20個(gè) C．30個(gè) D．40個(gè)
暑假作業(yè)安徽少年兒童出版社系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出時(shí)，則可判斷此過(guò)程（ ）
A.是無(wú)氧呼吸
B.是有氧呼吸
C.不是乳酸發(fā)酵
D.不是酒精發(fā)酵
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化（呼吸底物均為葡萄糖）。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官
B. 氧濃度為d時(shí)，CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所只有線粒體
C. 氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱
D. 氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氣呼吸的4倍
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（ ）
A.常見(jiàn)的還原糖包括葡萄糖、果糖、麥芽糖
B.對(duì)還原糖的鑒定用雙縮脲試劑
C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后變成磚紅色
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/span>
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)代生物學(xué)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。有人用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，并測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（甲圖），以及在此過(guò)程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），結(jié)合圖解答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)判斷甲圖中的a、b曲線所指代的細(xì)胞器分別是：_______________、_____________，c在此過(guò)程中所起作用是：__________________________________________。
（2）乙圖中的A、B、C曲線代表各細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化,C所指代的膜結(jié)構(gòu)是______________________,導(dǎo)致曲線C先增加后減少的原因是：______________________________________.
（3）通過(guò)有關(guān)方法，測(cè)得多種膜的化學(xué)成分，如下表：
物質(zhì)種類 膜的類別 | 蛋白質(zhì)（%） | 脂類（%）（主要是磷脂） | 糖類（%） |
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
菠菜葉綠體片層膜 | 70 | 30 | 0 |
依據(jù)上表數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的異同點(diǎn)是：_______________________。
（4）下列各圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況：
依據(jù)上圖指出A、B、C所表示的被動(dòng)的物質(zhì)運(yùn)輸方式，是__________。上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化____________。原因是_________________
（5）紅細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍，膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍，維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的_______所控制；紅細(xì)胞膜上糖蛋白的糖支鏈具有高度的特異性，若去掉這些糖支鏈，就不會(huì)發(fā)生紅細(xì)胞的凝集反應(yīng)，說(shuō)明細(xì)胞膜表面這些糖蛋白是____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.觀察葉綠體利用健那綠染液將葉綠體染成藍(lán)綠色，再用顯微鏡觀察
B.分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破
D.蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑可形成紫色絡(luò)合物
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)證明了生物彼此之間存在著親緣關(guān)系
B. 自然界的生物都是細(xì)胞構(gòu)成的
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)科學(xué)家創(chuàng)立的
D. 恩格斯把細(xì)胞學(xué)說(shuō)列為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞中各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工．以下對(duì)幾種細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（ ） 
A.所有真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器
B.①與③之間膜成分相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動(dòng)性
C.可以直接在光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)有②和④
D.①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是一個(gè)完整反射弧結(jié)構(gòu)，其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連，又與傳出神經(jīng)相連，且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類似突觸稱為“神經(jīng)—肌肉接頭”。以下分析正確的是（ ）
A. 大腦既能接受興奮，又能傳遞興奮，故反射弧中興奮的傳遞是雙向的
B. 興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C. 刺激腓腸肌，電流表指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D. 神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外的電流方向相同
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