關(guān)于肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，哪項最終證明了DNA是遺傳物質(zhì)（ ）?
A.有毒性的S型活細菌使小鼠死亡?
B.加熱殺死的S型細菌不引起小鼠死亡?
C.無毒性的R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合，注射后使小鼠死亡?
D.用S型活細菌的DNA培養(yǎng)R型細菌，使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌
智能訓(xùn)練練測考系列答案
計算高手系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”，下列哪一項敘述是正確的（無莢膜R 型細菌不能使小鼠發(fā)病；有莢膜S 型細菌使小鼠發(fā)病） （ ）
A. R 型細菌與S 型細菌DNA 混合后，轉(zhuǎn)化是基因突變的結(jié)果
B. 用S 型細菌DNA 與活R 型細菌混合后，可能培養(yǎng)出S 株菌落和R 株菌落
C. 用DNA 酶處理S 型細菌DNA 后與活R 型細菌混合，可培養(yǎng)出S 型細菌菌落和R 型細菌菌落
D. 格里菲思用活R 型細菌與死S 型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，可導(dǎo)致小鼠死亡，這就證明了DNA 是遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”，下列哪一項敘述是正確的（無莢膜R型細菌不能使小鼠發(fā)病；有莢膜S型細菌使小鼠發(fā)病）（ ）
A.R型細菌與S型DNA混合后，轉(zhuǎn)化是基因突變的結(jié)果
B.用S型DNA與活R型細菌混合后，可能培養(yǎng)出S型菌落和R型菌落
C.用DNA酶處理S型DNA后與活R型細菌混合，可培養(yǎng)出S型菌落和R型菌落
D.格里菲思用活R型與死S型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，可導(dǎo)致小鼠死亡，這就證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”，下列哪一項的敘述是正確的
A.R型菌與S型菌的DNA混合后，轉(zhuǎn)化是基因突變的結(jié)果
B.用S型菌的DNA與活R型菌混合后，可能培養(yǎng)出S型菌菌落和R型菌菌落
C.用DNA酶處理S型菌DNA后與活R型菌混合可培養(yǎng)出S型菌菌落和R型菌菌落
D.格里菲思用活R型菌與死S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，導(dǎo)致小鼠死亡，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省衡陽市六校高三12月聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題
下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”的表述正確
A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗是屬于基因工程，其變異原理是基因重組
B．兩個實驗都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．噬菌體侵染細菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜過長
D．兩個實驗的關(guān)鍵都是通過物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開單獨去作用
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省杭州市求是高復(fù)高三11月月考生物試卷 題型：選擇題
下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”的表述正確的是
A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗是屬于基因工程，其變異原理是基因重組
B．兩個實驗都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．噬菌體侵染細菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜長
D．兩個實驗的關(guān)鍵都是通過物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開單獨去作用
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