某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如以下圖解。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是：
A．步驟③可用
處理大腸桿菌，以增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性
B．步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄，步驟④應(yīng)該包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程
C．步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D．檢驗(yàn)S蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用S蛋白與SARS康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原一抗體反應(yīng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是 。
（2）步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制性內(nèi)切酶和 酶，后者的作用是將限制性內(nèi)切酶切割的 和 連接起來(lái)。
（3）如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能 ，也不能 。
（4）為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用 與 進(jìn)行抗原——抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論。
（5）步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列 （相同、不同），根本原因是 。
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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆浙江省嚴(yán)州中學(xué)高三10月階段性測(cè)試生物試卷 題型：單選題
某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下。則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）
| A．步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄 |
| B．步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
| C．步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，以增加大腸桿菌細(xì)胞膜的通透性 |
| D．檢驗(yàn)S蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用S蛋白與SARS康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原一抗體特異性反應(yīng)試驗(yàn) |
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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆江西省會(huì)昌中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題
（15分）【生物——現(xiàn)代生物科技專題】
已知SARS是一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其間要的操作流程如下：
（1） 實(shí)驗(yàn)步驟1所代表的反應(yīng)過(guò)程是___________。
（2） 步驟2構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須用限制酶和 酶，后者的作用是將用限制酶切割的 和_________連接起來(lái)。
（3） 為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用大腸桿菌中表達(dá)的S蛋白與SARS康復(fù)病人血清進(jìn)行 特異性反應(yīng)試實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論。
（4）步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列________( 相同，不同），根本原因是 。
（5）S基因可以成功的嫁接到真核細(xì)胞的染色體DNA上，其物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建省晉江市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是_______________
（2）步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用______________、________________
（3）如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能進(jìn)行________，也不能進(jìn)行______________。
（4）為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特征，可用_______________與______________________進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論。
(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)，根本原因是_______________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源：2007年海南單科生物高考（解析） 題型：非選擇題
已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S 蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下：
(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是 。
(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制性內(nèi)切酶和 酶，后者的作用是將用限制性內(nèi)切酶切割的 和 連接起來(lái)。
(3)如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能 ，也不能 。
(4)為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用 與 進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論。
(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白氨基酸序列 （相同，不同），根本原因是 。
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