資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產生大量氣體和白色不溶物。某同學設計了如下實驗方案并驗證產物、探究反應原理。
(1)提出假設
實驗I:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中,迅速反應,產生大量氣泡和白色不溶物,溶液由淺紅變紅。
該同學對反應中產生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為 。
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3。
猜測3:白色不溶物可能是堿式碳酸鎂[xMgCO3·yMg(OH)2]。
(2)設計定性實驗確定產物并驗證猜測:
| 實驗序號 | 實驗 | 實驗現象 | 結論 |
| 實驗Ⅱ | 將實驗I中收集到的氣體點燃 | 能安靜燃燒、產生淡藍色火焰 | 氣體成分為___?___ |
| 實驗Ⅲ | 取實驗I中的白色不溶物,洗滌,加入足量 ? | ? | 白色不溶物可能含有MgCO3 |
| 實驗Ⅳ | 取實驗I中的澄清液,向其中加入少量CaCl2稀溶液 | 產生白色沉淀 | 溶液中存在 ④ 離子 |
(共9分)
(1)猜測1:Mg(OH)2(1分)
(2)①氫氣 ;②稀鹽酸(合理均可);
③產生氣泡,沉淀全部溶解 ;④CO2- 3(各1分)
(3) 2MgCO3·Mg(OH)2 或 Mg(OH)2·2MgCO3 或 Mg3(OH)2(CO3)2
(4)NaHCO3溶液中存在如下平衡:HCO- 3
H+ +CO2- 3、H2O
H++OH-;Mg和H+反應生成H2和Mg2+,Mg2+跟OH-、CO32-生成難溶物Mg(OH)2·2MgCO3,則H+、OH-、CO2- 3的濃度均降低,促使上述兩平衡均向右移動。故Mg和飽和NaHCO3溶液反應產生大量氣體H2。
解析試題分析:
(1)由題可知猜測為Mg(OH)2
(2)①鎂與水反應生成氫氣。②檢測碳酸鹽一般加入鹽酸。③看是否有二氧化碳生成。④溶液中有CO32-與Ca2+生成白色沉淀。
(3)根據題意可得關系式Mg(OH)2~H2O,MgCO3~CO2,n(H2O)=1.8g/18g/mol=0.1mol,n(CO2)=8.8g/44g/mol=0.2mol,可知為2MgCO3·Mg(OH)2 或 Mg(OH)2·2MgCO3 或Mg3(OH)2(CO3)2 。
(4)NaHCO3溶液中存在如下平衡:HCO- 3
H+ +CO2- 3、H2O
H++OH-;Mg和H+反應生成H2和Mg2+,Mg2+跟OH-、CO32-生成難溶物Mg(OH)2·2MgCO3,則H+、OH-、CO2- 3的濃度均降低,促使上述兩平衡均向右移動。故Mg和飽和NaHCO3溶液反應產生大量氣體H2。
考點:本題以實驗探究為載體考查元素及其化合物性質、化學計算等相關知識。。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
海帶中含有豐富的碘。為了從海帶中提取碘,某研究性學習小組設計并進行了以下實驗:![]()
請填寫下列空白:
(1)步驟①灼燒海帶時,除需要三腳架、泥三角外,還需要用到的實驗儀器是
A.燒杯 B.表面皿 C.坩堝 D.酒精燈 E.圓底燒瓶
(2)請寫出步驟④中反應的離子方程式:
(3)步驟⑥是從含碘的苯溶液中分離出單質碘和回收苯,還需經過蒸餾,指出并改正下列實驗裝置中的錯誤之處(至少兩處)。![]()
①
②
(4)步驟⑤中,某學生選擇用苯來提取碘,其驗操作可分解為如下幾步:
(A)把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
(B)把50毫升碘水和15毫升苯加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
(C)檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
(D)倒轉漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關閉活塞,把分液漏斗放正;
(E)旋開活塞,用燒杯接收溶液;
(F)將分液漏斗上口倒出上層溶液;
(G)將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔;
(H)靜置,分層。就此實驗,完成下列填空:
①正確操作步驟的順序是 → → →A→G→ →E→F
②上述(G)步驟操作的目的是
③能選用苯從碘水中萃取碘的原因是
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
工業上;厥找睙掍\廢渣中的鋅(含有ZnO、FeO、Fe2O3、CuO、Al2O3等雜質),并用來生產Zn(NO3)2·6H2O晶體,其工藝流程為:![]()
有關氫氧化物開始沉淀和沉淀完全的pH如下表:
| 氫氧化物 | Al(OH)3 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Cu(OH)2 | Zn(OH)2 |
| 開始沉淀的pH | 3.3 | 1.5 | 6.5 | 4.2 | 5.4 |
| 沉淀完全的pH | 5.2 | 3.7 | 9.7 | 6.7 | 8.0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合產生藍綠色沉淀,以下是某興趣小組對沉淀組成的探究。
【提出假設】
假設1:沉淀為Cu (OH)2
假設2:沉淀為
假設3:沉淀為堿式碳酸銅[化學式可表示為nCuCO3·mCu (OH)2]
【查閱資料】無論是哪一種沉淀受熱均易分解(假設均不含結晶水)。
【定性探究】
步驟1:將所得懸濁液過濾,用蒸餾水洗滌,再用無水乙醇洗滌,風干;
步驟2:甲同學取一定量固體,用氣密性良好的如下裝置(夾持儀器未畫出)進行定性實驗;![]()
(1)若反應后A中藍綠色固體變黑,C中無明顯現象,證明假設 成立。
(2)乙同學認為只要將上圖中B裝置的試劑改用下列某試劑后,便可驗證上述所有假設,該試劑是 (填代號)。
a.濃硫酸 b.無水CuSO4 c.堿石灰 d.P2O5
(3)乙同學更換B試劑后驗證假設3成立的實驗現象是 。
【定量探究】
(4)乙同學進一步探究假設3中固體的組成:
①乙同學查得一些物質在20℃的數據(如下表)后,將C中的澄清石灰水改為Ba(OH)2溶液,其原因是 (雙選,填代號)
| 溶解度(S)/g | 溶度積(Ksp) | 摩爾質量(M)/g·mol-1 | |||
| Ca(OH)2 | Ba(OH)2 | CaCO3 | BaCO3 | CaCO3 | BaCO3 |
| 0.16 | 3.89 | 2.9×10-9 | 2.6×10-9 | 100 | 197 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
MgSO4?7H2O在醫藥上常用做瀉藥,工業上可用氯堿工業中的一次鹽泥為原料生產。已知一次鹽泥中含有鎂、鈣、鐵、鋁、錳的硅酸鹽和碳酸鹽等成分。其主要工藝如下:![]()
用H2SO4調節溶液PH至1~2,H2SO4作用是 。
(2)加NaClO溶液至PH=5~6并加熱煮沸5~10分鐘,沉淀2中主要含有MnO2和另外兩種難溶物,這兩種難溶物的化學式分別為 、 ;其中NaClO溶液將MnSO4轉化為MnO2的離子方程式為 。
(3)檢驗濾液Ⅱ中是否含有Fe3+的實驗方法是 。
(4)“操作X”是將溶液 、 、過濾洗滌,即得到MgSO4?7H2O晶體。
(5)準確稱量制得的樣品5g,用200mL水溶解,加入2 mol?L—1的鹽酸5mL,在不斷攪拌下滴加足量2 mol?L—1 BaCl2溶液,充分反應后,得沉淀4.46g,則樣品純度為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某;瘜W小組的同學進行以碳棒為電極電解氯化銅溶液時發現陰極碳棒上除了有紅色物質析出外,還有少量白色物質析出。為探究陰極碳棒上的產物,設計了如下過程:
Ⅰ、有關資料
銅的化合物顏色性質如下:
| 物質 | 顏色、性質 | 物質 | 顏色、性質 |
| 氫氧化銅Cu(OH)2 | 藍色固體不溶于水 | 硫酸銅(CuSO4) | 溶液呈藍色 |
| 氧化亞銅(CuO) | 紅色固體不溶于水 | 氯化銅(CuCl2) | 溶液呈綠色,稀溶液呈藍色 |
| 氯化亞銅(CuCl) | 白色固體不溶于水 | 堿式氯化銅 | 綠色固體不溶于水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學課外活動小組以海帶為原料獲得少量碘水,并以四氯化碳(沸點76.80C)為溶劑將碘從碘水中提取出來,具體過程如圖所示。![]()
請回答下列問題:
(1)操作①的名稱為 、 ;
(2)操作②中用到氯氣,請寫出實驗室制取氯氣反應的離子方程式 ;
(3)向含碘單質的水溶液中加入CCl4振蕩、靜置后,觀察到的現象是 ;
(4)操作③中,將含碘單質的水溶液與CCl4在分液漏斗中混合、振蕩搖勻放在鐵架臺的鐵圈上,分液漏斗的下端尖嘴處緊貼在承接的燒杯內壁上靜置后,下面的操作步驟是 ;
(5)從含碘的有機溶劑中經過蒸餾可以提取碘和回收有機溶劑,該實驗需要的主要玻璃儀器除酒精燈、燒杯、溫度計、錐形瓶外,還需要 ,實驗中溫度計水銀球所處位置為 ,錐形瓶中收集到物質的名稱為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
氯酸鎂[Mg(ClO3)2]常用作催熟劑、除草劑等,實驗室制備少量Mg(ClO3)2·6H2O的流程如下:![]()
已知:①鹵塊主要成分為MgCl2·6H2O,含有MgSO4、FeCl2等雜質。
②四種化合物的溶解度(S)隨溫度(T)變化曲線如圖所示。![]()
(1)過濾所需要的主要玻璃儀器有 ,加MgO后過濾所得濾渣的主要成分為 。
(2)加入BaCl2的目的是除去SO42-,如何檢驗SO42-已沉淀完全?答: 。
(3)加入NaClO3飽和溶液發生反應為:MgCl2+2NaClO3=Mg(ClO3)2+2NaCl↓再進一步制取Mg(ClO3)2·6H2O的實驗步驟依次為:① ;② ;③ ;④過濾、洗滌。
(4)產品中Mg(ClO3)2·6H2O含量的測定:
步驟1:準確稱量3.50 g產品配成100 mL溶液。
步驟2:取10 mL于錐形瓶中,加入10 mL稀硫酸和20 mL 1.000 mol·L-1的
FeSO4溶液,微熱。
步驟3:冷卻至室溫,用0.100 mol·L-1 K2Cr2O7 溶液滴定至終點,此過程中反應的離子方程式為:Cr2O72-+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O。
步驟4:將步驟2、3重復兩次,平均消耗K2Cr2O7 溶液15.00 mL。
①寫出步驟2中發生反應的離子方程式:
②產品中Mg(ClO3)2·6H2O的質量分數為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
要組裝一套實驗室利用液體和液體反應制備氣體的裝置,現設計了如下的五步操作,正確的程序是
①將蒸餾燒瓶固定在鐵架臺上
②將酒精燈放在鐵架臺上,根據酒精燈確定鐵圈高度,固定鐵圈,放好石棉網
③用漏斗向蒸餾燒瓶中加入一種液體反應物,再向分液漏斗中加入另一種液體反應物,并將導氣管放入氣體收集裝置中
④檢查裝置的氣密性(利用固定裝置微熱的方法檢查氣密性)
⑤在蒸餾燒瓶中裝好分液漏斗,連接好導氣管
| A.②①⑤④③ | B.④②①⑤③ |
| C.②①⑤③④ | D.①⑤④②③ |
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