下列各項中操作或現象能達到預期實驗目的的是（ ）
| 選項 | 實驗目的 | 操作或現象 |
| A | 檢驗碳與濃硫酸反應后的氣體產物 | 將產生的氣體依次通過無水CuSO4、澄清石灰水和品紅溶液 |
| B | 證明蛋白質在某些無機鹽溶液作用下發生變性 | 向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸鈉溶液，有沉淀析出；再把沉淀加入蒸餾水中 |
| C | 檢驗溴乙烷中的溴元素 | 將少量溴乙烷與NaOH溶液混合共熱，充分反應并冷卻后，向溶液中加稀HNO3酸化，再滴加AgNO3溶液 |
| D | 證明溶液中存在平衡：Fe3＋＋3SCN－??Fe(SCN)3 | 將1 mL KSCN溶液與1 mL同濃度FeCl3溶液充分混合；再繼續加入KSCN溶液，溶液顏色加深 |
全優點練單元計劃系列答案科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列說法不正確的是
圖Ⅰ 圖Ⅱ 圖Ⅲ 圖Ⅳ
| A．圖Ⅰ所示裝置可制備氫氧化亞鐵 |
| B．圖Ⅱ所示裝置可電解制氯氣和氫氣 |
| C．圖Ⅲ所示裝置可驗證氨氣在水中的溶解性 |
| D．圖Ⅳ所示裝置和操作可從苯酚中分離出苯 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
海帶中碘元素的分離實驗中，在灼燒后的海帶灰中加入蒸餾水，煮沸2～3 min，再過濾，得到濾液。煮沸的目的是
| A．加快碘元素與水反應的速率 | B．使溶液濃縮 |
| C．使空氣中的氧氣更多地進入溶液 | D．加速碘化物的溶解 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
從海帶中制取單質碘需要經過灼燒、溶解、過濾、氧化、萃取、分液、蒸餾等操作。下列圖示對應的裝置合理、操作規范的是
| A．灼燒 | B．過濾 | C．分液 | D．蒸餾 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列各項中操作或現象能達到預期實驗目的的是（ ）
| 選項 | 實驗目的 | 操作或現象 |
| A | 檢驗碳與濃硫酸反應后的氣體產物 | 將產生的氣體依次通過無水CuSO4、澄清石灰水和品紅溶液 |
| B | 證明蛋白質在某些無機鹽溶液作用下發生變性 | 向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸鈉溶液，有沉淀析出；再把沉淀加入蒸餾水中 |
| C | 檢驗溴乙烷中的溴元素 | 將少量溴乙烷與NaOH溶液混合共熱， 充分反應并冷卻后，向溶液中加稀 HNO3酸化，再滴加AgNO3溶液 |
| D | 證明溶液中存在平衡：Fe3＋ ＋3SCN－??Fe(SCN)3 | 將1 mL KSCN溶液與1 mL同濃度 FeCl3溶液充分混合；再繼續加入KSCN 溶液，溶液顏色加深 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
僅用下表提供的玻璃儀器(非玻璃儀器任選)或實驗裝置就能達到相應實驗目的的是 ( )。
| 選項 | A | B | C | D |
| 實驗 目的 | 除去KCl中少量MnO2 | 用10 mol·L－1鹽酸配制100 mL 0.1 mol·L－1鹽酸 | 用含有少量NH4Cl雜質的NaCl溶液制備氯化鈉晶體 | 除去乙烯中少量SO2 |
| 實驗儀器或裝置 | 燒杯、玻璃棒、分液漏斗 | 100 mL容量瓶、玻璃棒、燒杯 |  |  |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
我們學習化學很重要的一個方面就是解決生活中的實際問題，下列家庭小實驗不合理的是( )
| A．用灼燒并聞氣味的方法檢驗真皮衣料 |
| B．用淀粉和水檢驗食鹽中的碘元素 |
| C．用食用堿(Na2CO3)溶液洗滌餐具上的油污 |
| D．用食醋除去熱水壺中的水垢 |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
在氯堿工業中，原料鹽中的雜質離子危害很高，能破壞離子膜，以下對Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋、SO42－除去順序不合理的是 ( )。
| A．BaCl2、NaOH、Na2CO3 |
| B．BaCl2、Na2CO3、NaOH |
| C．NaOH、BaCl2、Na2CO3 |
| D．Na2CO3、BaCl2、NaOH |
查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：單選題
下列關于離子檢驗的說法中，正確的是( )
| A．向某溶液中加入澄清石灰水，溶液變渾濁，則該溶液一定含有CO32— |
| B．向某溶液中加入AgNO3溶液，生成白色沉淀，該溶液中一定含有Cl－ |
| C．向某溶液中加入鹽酸酸化的BaCl2溶液，有白色沉淀生成，該溶液中一定含有SO42— |
| D．通入Cl2后，溶液變為黃色，加淀粉液后變藍，則原溶液中一定有I－ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
