Question

某氣態烴A在標準狀況下的密度為1.25g/L，其產量可以用來衡量一個國家的石油化工發展水平．B和D都是生活中常見的有機物，D能跟碳酸氫鈉反應，F有香味．它們之間的轉化關系如圖1所示：

（1）A的結構式為

CH₂=CH₂

，B中官能團的電子式為

，D中官能團的名稱為

羧基

．
（2）反應①的反應類型是

加成反應

，反應③的化學方程式為

CH₂=CH₂+Br₂→CH₂BrCH₂Br

．
（3）反應②在Cu做催化劑的條件下進行，該實驗的步驟是將紅亮的銅絲置于酒精燈上加熱，待銅絲變為黑色時，迅速將其插入到裝有B的試管中（如圖2所示）．重復操作2-3次，觀察到的現象是

銅絲由黑色變紅色，產生刺激性氣味

．該反應的化學方程式為

2CH₃CH₂OH+O₂

Cu

△

2CH₃CHO+2H₂O

．
（4）D與碳酸氫鈉溶液反應的離子方程式為

CH₃COOH+HCO₃^-→CH₃COO^-+H₂O+CO₂↑

．
（5）B、D在濃硫酸的作用下實現反應④，實驗裝置如圖3所示：
試管1中裝藥品的順序為先取

B

（填“B”、“D”、“濃硫酸”，下同），再加入

濃硫酸

，最后加入

D

．圖中X的化學式為

Na₂CO₃

．濃硫酸的作用是

催化劑、吸水劑

．該反應的化學方程式為

CH₃CH₂OH+CH₃COOH

濃硫酸

△

CH₃COOCH₂CH₃+H₂O

．

Answer 1

分析：A是一種氣態烴，在標準狀況下的密度是1.25g/L，摩爾質量=1.25g/L×22.4L/mol=28g/mol，其產量是衡量一個國家石油化工發展水平，則A為CH₂=CH₂；B氧化生成C、C氧化生成D，B和D都是生活中常見的有機物，結構D的分子式可知，B為CH₃CH₂OH，C為CH₃CHO，D為CH₃COOH，故反應①是乙烯與水發生加成反應生成CH₃CH₂OH，CH₃CH₂OH和CH₃COOH在濃硫酸作用下發生酯化反應生成乙酸乙酯，則F為CH₃COOCH₂CH₃）．乙烯與溴發生加成反應生成1，2-二溴乙烷．
在乙酸乙酯的制備實驗中，裝藥品的順序為：先加入酒精，再加入濃硫酸，冷卻后加入乙酸．反應中濃硫酸其催化劑、吸水劑作用；用飽和的碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯中的乙酸與乙醇，降低乙酸乙酯的溶解度，便于分層．

解答：解：A是一種氣態烴，在標準狀況下的密度是1.25g/L，摩爾質量=1.25g/L×22.4L/mol=28g/mol，其產量是衡量一個國家石油化工發展水平，則A為CH₂=CH₂；B氧化生成C、C氧化生成D，B和D都是生活中常見的有機物，結構D的分子式可知，B為CH₃CH₂OH，C為CH₃CHO，D為CH₃COOH，故反應①是乙烯與水發生加成反應生成CH₃CH₂OH，CH₃CH₂OH和CH₃COOH在濃硫酸作用下發生酯化反應生成乙酸乙酯，則F為CH₃COOCH₂CH₃），乙烯與溴發生加成反應生成1，2-二溴乙烷，
（1）由上述分析可知，A的結構式為CH₂=CH₂；B為CH₃CH₂OH，含有官能團為羥基，羥基的電子式為；D為CH₃COOH，含有羧基，
故答案為：CH₂=CH₂；；羧基；
（2）反應①是乙烯與水發生加成反應生成乙醇；
反應③是乙烯與溴發生加成反應生成1，2-二溴乙烷，反應方程式為：CH₂=CH₂+Br₂→CH₂BrCH₂Br，
故答案為：加成反應；CH₂=CH₂+Br₂→CH₂BrCH₂Br；
（3）反應②在Cu做催化劑的條件下進行，該實驗的步驟是將紅亮的銅絲置于酒精燈上加熱，待銅絲變為黑色時，迅速將其插入到裝有B的試管中（如圖2所示）．重復操作2-3次，觀察到的現象是：銅絲由黑色變紅色，產生刺激性氣味，該反應的化學方程式為2CH₃CH₂OH+O₂

Cu

△

2CH₃CHO+2H₂O，
故答案為：銅絲由黑色變紅色，產生刺激性氣味；2CH₃CH₂OH+O₂

Cu

△

2CH₃CHO+2H₂O；
（4）乙酸與碳酸氫鈉溶液反應生成乙酸鈉與二氧化碳與水，反應的離子方程式為：CH₃COOH+HCO₃^-→CH₃COO^-+H₂O+CO₂↑，
故答案為：CH₃COOH+HCO₃^-→CH₃COO^-+H₂O+CO₂↑；
（5）在乙酸乙酯的制備實驗中，裝藥品的順序為：先加入酒精，再加入濃硫酸，冷卻后加入乙酸；
反應中濃硫酸其催化劑、吸水劑作用；
用飽和的碳酸鈉溶液吸收乙酸乙酯中的乙酸與乙醇，降低乙酸乙酯的溶解度，便于分層；
該反應方程式為：CH₃CH₂OH+CH₃COOH

濃硫酸

△

 CH₃COOCH₂CH₃+H₂O，
故答案為：B；濃硫酸；D；Na₂CO₃；催化劑、吸水劑；CH₃CH₂OH+CH₃COOH

濃硫酸

△

 CH₃COOCH₂CH₃+H₂O．

點評：本題考查有機物推斷、乙酸乙酯的實驗室制備，掌握烯與醇、醛、羧酸之間的轉化關系是關鍵，難度不大，注意基礎知識的理解掌握．