【題目】“地溝油”是用飯店的泔水及垃圾豬肉等加工而成的“食用油”。下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. “地溝油”的主要成分是蛋白質(zhì)，還含有較多的微量元素
B. “地溝油”外觀與普通食用油一樣，經(jīng)過處理的“地溝油”具有固定的熔沸點(diǎn)
C. “地溝油”在加入消泡劑后，消除了其對(duì)人體健康的影響
D. “地溝油”可用于生產(chǎn)生物柴油
手拉手全優(yōu)練考卷系列答案
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鋁和氫氧化鉀都是重要的工業(yè)產(chǎn)品。請(qǐng)回答：
(1)工業(yè)冶煉鋁的化學(xué)方程式是_______________________。
(2)鋁與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的離子方程式是______________。
(3)工業(yè)級(jí)氫氧化鉀的溶液中含有某些含氧酸根雜質(zhì)，可用離子交換膜法電解提純。電解槽內(nèi)裝有陽(yáng)離子交換膜(只允許陽(yáng)離子通過)，其工作原理如圖所示。
①該電解槽的陽(yáng)極反應(yīng)式是______________________。
②通電開始后，陰極附近溶液pH會(huì)增大，請(qǐng)簡(jiǎn)述原因______________________。
③除去雜質(zhì)后的氫氧化鉀溶液從液體出口___________(填寫“A”或“B”)導(dǎo)出。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將過量的SO2通入下列溶液中，都能出現(xiàn)渾濁的組合是
①Ca（OH）2；②BaCl2；③ Na2SiO3；④Ba（NO3）2；⑤苯酚鈉；⑥Na2CO3
A．①②③⑥ B．②⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．③④⑤
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分類法是一種簡(jiǎn)單易行、行之有效的科學(xué)方法，人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)可以采取多種分類方法。下列關(guān)于“H2CO3”的分類不正確的是（
A．二元酸 B．強(qiáng)電解質(zhì) C．含氧酸 D．弱酸
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化妝品的組分Z具有美白功效，原從楊樹中提取，現(xiàn)可用如下反應(yīng)制備：
下列敘述不正確的是
A. X和Z均能與Na2CO3溶液反應(yīng)放出CO2
B. X、Y和Z均能使溴水褪色
C. Y既能發(fā)生取代反應(yīng)，也能發(fā)生加成反應(yīng)
D. Y可作加聚反應(yīng)單體，X可作縮聚反應(yīng)單體
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】常溫下，向25mL 0.1 mol·L－1 MOH 溶液中逐滴加入0.2 mol·L－1 HA溶液，曲線如圖所示（體積變化忽略不計(jì)）。回答下列問題：
（1）MOH與HA恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液呈 性（填“酸”、“堿”或“中”），用離子方程式表示其原因 。
此時(shí)，混合溶液中由水電離出的c（H+） 0.2mol.L－1 HA溶液中由水電離出的c（H+）（填“＞”“＜”或“=”）。
（2）D點(diǎn)時(shí)，溶液中c（A－）+c（HA） 2c（M+）（填“＞”“＜”或“=”）；若此時(shí)測(cè)得混合溶液的pH = 3，則c（HA）+c（H+）= mol·L－1（數(shù)字表達(dá)式，不必具體算出結(jié)果）。
（3）分別寫出C點(diǎn)混合溶液中各離子濃度的大小關(guān)系 。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】導(dǎo)致下列現(xiàn)象的主要原因與排放SO2有關(guān)的是（ ）
A.酸雨
B.光化學(xué)煙霧
C.臭氧空洞
D.溫室效應(yīng)
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式與顏色不一致的是（ ）
A.過氧化鈉（淡黃色）
B.NO2（紅棕色）
C.NO（無色）
D.鐵銹（黑色）
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證元素周期律。
（Ⅰ）為了用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱，學(xué)生甲和學(xué)生乙分別設(shè)計(jì)了兩種不同的方法：
方案一：學(xué)生甲用水作試劑，比較鎂和鋁與水反應(yīng)的情況
方案二：學(xué)生乙用稀鹽酸作試劑，比較鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的情況
回答下列問題：
（1）學(xué)生乙在實(shí)驗(yàn)中取了一段黑色的鎂帶，投入稀鹽酸中，現(xiàn)象不十分明顯，請(qǐng)分析原因_______________________。
（2）學(xué)生丙另辟蹊徑，不用鎂、鋁的單質(zhì)，而用鎂、鋁的可溶鹽及一些其它化學(xué)試劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也得出正確的結(jié)論，簡(jiǎn)述學(xué)生丙用的是什么方法？____________________。
（Ⅱ）學(xué)生丁設(shè)計(jì)了下圖裝置以驗(yàn)證氮、碳、硅元素的非金屬性強(qiáng)弱。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可直接證明三種酸的酸性強(qiáng)弱，已知A是強(qiáng)酸，常溫下可與銅反應(yīng)；B是不溶于水的塊狀固體；打開分液漏斗的活塞后，C中可觀察到白色沉淀生成。
（1）寫出所選用物質(zhì)的化學(xué)式： B：_______________。
（2）寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：_______________。
（3）該實(shí)驗(yàn)有何不足之處?______________________
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