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某化學興趣小組在做《濃度對化學反應速率的影響》實驗時發現，草酸溶液與高錳酸鉀溶液反應時，溶液褪色先慢后快。為了探究此反應速率由小變大的原因，甲同學做了如下實驗。

（1）0.10mol/L H₂C₂O₄溶液的配制：

實驗室欲配制80mL 0.10mol/L H₂C₂O₄ 溶液，需要稱取草酸晶體（H₂C₂O₄·2H₂O g（精確到0.1g）；實驗中需要用到的玻璃儀器除了玻璃棒、膠頭滴管、量筒外還有：。（填代號）

（2）反應速率變化的探究

1號試管

2號試管

所加試劑

2mL0.10mol/L H₂C₂O₄ 溶液，

幾滴稀硫酸，4mL0.010mol/L

的KMnO₄溶液

2mL0.10mol/L H₂C₂O₄ 溶液，幾

滴稀硫酸，4mL0.010mol/L的

KMnO₄溶液，少量MnSO₄固體。

褪色時間

31秒

4秒

①H₂C₂O₄溶液與酸性的KMnO₄溶液反應的離子方程式為。

②甲同學能夠得出結論。

（3）在一定條件下，容積為100 L密閉容器中發生反應：CH₄(g)+H₂0(g)CO(g)+3H₂(g)

ΔH>0，將1．O molCH₄和2．O mol H₂0(g)通入該密閉容器，10 min時有O．1 mol CO生成，則10 min內該反應的平均速率ν(H₂) 。

(4)在壓強為O．1 MPa條件下，容積為V L某密閉容器中amol CO與2amol H₂在催化劑作用下反應生成甲醇：CO(g)+2H₂(g)CH₃OH(g)；CO的轉化率與溫度、壓強的關系如右圖所示。

①該反應的AH O(填“<”、“>”或“=”)。

②100℃時該反應的平衡常數K (用含n、V的代數式表示)。

③在其它條件不變的情況下，再增加a mol CO與2a mol H₂，達到新平衡時，CO的轉化率 (填“增大”、“減小”或“不變”)，平衡常數 (填“增大”、“減小”或“不變”)。

（1）1.3g （2分）， B、D（2分）

（2）① 5H₂C₂O₄+2MnO₄^—+6H⁺=10CO₂↑+2Mn²⁺+8H₂O （2分）

② Mn²⁺在反應中起到催化劑的作用，加快了反應速率（2分）

（3）（1分）

（4） ①（1分）、②（2分）、③（1分）（1分）

練習冊系列答案

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?雙流縣模擬）I．硫酸鐵糖衣藥片是一種治療缺鐵性貧血的藥劑．某化學課外活動小組測定其中鐵元素含量的實驗步驟如下：

（1）刮除藥片糖衣稱得樣品ag，將其研碎后迅速溶解，配制溶液．操作如圖所示，操作是否正確，

不正確

，如不正確，說明原因（正確可不填寫）

（2）洗滌的目的是除去附著在沉淀上的

NH₄⁺、Cl^-、SO₄^2-、OH^-、

．（寫離子符號）
（3）將沉淀物灼燒，冷卻至室溫，稱得其質量為b₁g，再次灼燒并冷卻至室溫稱得其質量為b₂ g，若b₁-b₂=0.3，則接下來的操作

再次加熱，并置于干燥器中冷卻，稱量，直至兩次質量差不超過0.1克為止

，后通過計算可得出結果．
（4）有同學認為：上述流程中若不加入氯水，其它步驟不變，仍可達到目的．他的理由是

4Fe（OH）₂+O₂+2H₂O=4Fe（OH）₃

（用化學方程式表示）
II．某化學興趣小組在做實驗時，將AgNO₃溶液和KI溶液混合，發現有黃色沉淀生成，振蕩后迅速消失．大家經查閱資料后發現，可能的原因是發生了下列反應：AgI+I^-

[AgI₂]^-
（1）甲同學設計了兩個簡單的實驗方案來進行驗證，請你協助他完成實驗．
實驗l：向濃Ⅺ溶液中滴加AgNO₃溶液，觀察到無沉淀生成．
實驗2：向AgNO₃溶液中滴加Ⅺ溶液，有黃色沉淀生成；再

繼續滴加KI溶液，黃色沉淀溶解

．
（2）乙同學在實驗所得的溶液中滴加硝酸溶液，結果又出現了沉淀．請解釋出現沉淀的原因

加入硝酸溶液后，硝酸將碘離子氧化，使碘離子濃度減小，平衡AgI+I^-?[AgI₂]^-逆向移動

．
（3）丙同學在實驗所得的溶液中，滴加氯水也可以看到沉淀，但由于溶液為黃色，分不清沉淀的顏色．大家通過查閱數據，分析認為產生的沉淀不可能是AgCl，所查閱的數據是

AgI、AgCl的溶解度

．
同學們通過查閱資料知道，AgCl沉淀能溶于濃氨水．請寫出這一反應的離子方程式

AgCl+2NH₃?H₂O=[Ag（NH₃）₂]⁺+Cl^-+2H₂O；

．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

I．硫酸鐵糖衣藥片是一種治療缺鐵性貧血的藥劑．某化學課外活動小組測定其中鐵元素含量的實驗步驟如下：

（1）刮除藥片糖衣稱得樣品ag，將其研碎后迅速溶解，配制溶液．操作如圖所示，操作是否正確，，如不正確，說明原因（正確可不填寫）
（2）洗滌的目的是除去附著在沉淀上的．（寫離子符號）
（3）將沉淀物灼燒，冷卻至室溫，稱得其質量為b₁g，再次灼燒并冷卻至室溫稱得其質量為b₂ g，若b₁-b₂=0.3，則接下來的操作，后通過計算可得出結果．
（4）有同學認為：上述流程中若不加入氯水，其它步驟不變，仍可達到目的．他的理由是
（用化學方程式表示）
II．某化學興趣小組在做實驗時，將AgNO₃溶液和KI溶液混合，發現有黃色沉淀生成，振蕩后迅速消失．大家經查閱資料后發現，可能的原因是發生了下列反應：AgI+I^-[AgI₂]^-
（1）甲同學設計了兩個簡單的實驗方案來進行驗證，請你協助他完成實驗．
實驗1：向濃Ⅺ溶液中滴加AgNO₃溶液，觀察到無沉淀生成．
實驗2：向AgNO₃溶液中滴加Ⅺ溶液，有黃色沉淀生成；再．
（2）乙同學在實驗所得的溶液中滴加硝酸溶液，結果又出現了沉淀．請解釋出現沉淀的原因．
（3）丙同學在實驗所得的溶液中，滴加氯水也可以看到沉淀，但由于溶液為黃色，分不清沉淀的顏色．大家通過查閱數據，分析認為產生的沉淀不可能是AgCl，所查閱的數據是．
同學們通過查閱資料知道，AgCl沉淀能溶于濃氨水．請寫出這一反應的離子方程式．

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科目：高中化學 來源：雙流縣模擬 題型：問答題

I．硫酸鐵糖衣藥片是一種治療缺鐵性貧血的藥劑．某化學課外活動小組測定其中鐵元素含量的實驗步驟如下：

（1）刮除藥片糖衣稱得樣品ag，將其研碎后迅速溶解，配制溶液．操作如圖所示，操作是否正確，______，如不正確，說明原因（正確可不填寫）

（2）洗滌的目的是除去附著在沉淀上的______．（寫離子符號）
（3）將沉淀物灼燒，冷卻至室溫，稱得其質量為b₁g，再次灼燒并冷卻至室溫稱得其質量為b₂ g，若b₁-b₂=0.3，則接下來的操作______，后通過計算可得出結果．
（4）有同學認為：上述流程中若不加入氯水，其它步驟不變，仍可達到目的．他的理由是______
（用化學方程式表示）
II．某化學興趣小組在做實驗時，將AgNO₃溶液和KI溶液混合，發現有黃色沉淀生成，振蕩后迅速消失．大家經查閱資料后發現，可能的原因是發生了下列反應：AgI+I^-

[AgI₂]^-
（1）甲同學設計了兩個簡單的實驗方案來進行驗證，請你協助他完成實驗．
實驗l：向濃Ⅺ溶液中滴加AgNO₃溶液，觀察到無沉淀生成．
實驗2：向AgNO₃溶液中滴加Ⅺ溶液，有黃色沉淀生成；再______．
（2）乙同學在實驗所得的溶液中滴加硝酸溶液，結果又出現了沉淀．請解釋出現沉淀的原因______．
（3）丙同學在實驗所得的溶液中，滴加氯水也可以看到沉淀，但由于溶液為黃色，分不清沉淀的顏色．大家通過查閱數據，分析認為產生的沉淀不可能是AgCl，所查閱的數據是______．
同學們通過查閱資料知道，AgCl沉淀能溶于濃氨水．請寫出這一反應的離子方程式______．

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科目：高中化學 來源：2011年四川省成都市雙流縣高考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

I．硫酸鐵糖衣藥片是一種治療缺鐵性貧血的藥劑．某化學課外活動小組測定其中鐵元素含量的實驗步驟如下：

（1）刮除藥片糖衣稱得樣品ag，將其研碎后迅速溶解，配制溶液．操作如圖所示，操作是否正確，______，如不正確，說明原因（正確可不填寫）
（2）洗滌的目的是除去附著在沉淀上的______．（寫離子符號）
（3）將沉淀物灼燒，冷卻至室溫，稱得其質量為b₁g，再次灼燒并冷卻至室溫稱得其質量為b₂ g，若b₁-b₂=0.3，則接下來的操作______，后通過計算可得出結果．
（4）有同學認為：上述流程中若不加入氯水，其它步驟不變，仍可達到目的．他的理由是______
（用化學方程式表示）
II．某化學興趣小組在做實驗時，將AgNO₃溶液和KI溶液混合，發現有黃色沉淀生成，振蕩后迅速消失．大家經查閱資料后發現，可能的原因是發生了下列反應：AgI+I^-

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