Question

為了比較①H－OH，②CH₃COOH，③CH₃CH₂—OH，④H₂CO₃,⑤苯酚五種物質分子中—OH上氫原子的活動性順序，某課外活動小組設計了如下表所示的實驗方案。請你利用有關實驗儀器及給出的試劑，填寫表中的空格，完成上述實驗方案。可供選用的試劑有：紫色石蕊試液、金屬鈉、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液。實驗中所需儀器自選。

實驗步驟和操作	實驗現象	結論(－OH上氫原子活動性順序)
（1）.五種物質各取少量于五支試管中，各加入紫色石蕊試液2～3滴	②、④變紅，其它不變	②、④＞①、③、⑤
（2）．
（3）．①、③、⑤各取少量于試管中，各加入少量NaOH溶液	⑤由渾濁變澄清	⑤＞①、③
（4）.

（5）.通過以上實驗比較，從而得出這五種物質分子中—OH上氫原子的活動性由強到弱的順序為(填序號)                                        。

Answer 1

2.②、④各取少量于試管中，各加入少量Na₂CO₃溶液（2分）②中產生氣體（2分）　②＞④（2分）
4. ①、③各取少量于試管中，各加入少量金屬鈉（2分）①產生氣體劇烈,③產生氣體平緩（2分）  ①＞③（2分）
5. ②＞④＞⑤＞①＞③（1分）

試題分析：根據實驗原理以及實驗過程可知，實驗（2）是檢驗醋酸和碳酸的酸性強弱的，因此正確的操作應該是②、④各取少量于試管中，各加入少量Na₂CO₃溶液，②中產生氣體，說明酸性是②＞④；實驗（4）是檢驗水和乙醇中羥基活潑性強弱的，則正確的操作是①、③各取少量于試管中，各加入少量金屬鈉，①產生氣體劇烈，③產生氣體平緩，這說明羥基活潑性是①＞③。綜上所敘，這五種物質分子中—OH上氫原子的活動性由強到弱的順序為②＞④＞⑤＞①＞③。
點評：該題是中等難度的試題，側重對學生實驗能力的培養。有利于培養學生的規范實驗設計能力和動手操作能力，也有助于調動學生的學習興趣，激發學生的學習積極性。該題的關鍵是明確實驗原理，然后結合題意靈活運用即可。