精英家教網(wǎng) > 高中化學(xué) > 題目詳情

如圖I所示，甲、乙之間的隔板K和活塞F都可以左右移動(dòng)，甲中充入2 molA和1 mol B，乙中充入2 mol C和1 mol He，此時(shí)K停在0處。在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：2A(g)+B(g)2C(g)，反應(yīng)達(dá)到平衡后，再恢復(fù)至原溫度，則下列說法正確的是

A．達(dá)到平衡時(shí)，隔板K最終停留在刻度0與-2之間

B．若達(dá)到平衡時(shí)，隔板K最終停留在刻度-l處，則乙中C的轉(zhuǎn)化率小于50%

C．若達(dá)到平衡時(shí)，隔板K最終停留在靠近刻度-2處，則乙中F最終停留刻度大于4

D．若圖Ⅱ中x軸表示時(shí)間，則y軸可表示甲、乙兩容器中氣體的總物質(zhì)的量或A的物質(zhì)的量

解析:甲中平衡向正向移動(dòng)，體積變小，相當(dāng)于加壓平衡要向正反應(yīng)方向移動(dòng)，刻度要在-3之后，A正確。若達(dá)到平衡時(shí)，隔板K最終停留在刻度-l處，則乙中C的轉(zhuǎn)化率大于50%，B錯(cuò)誤。若達(dá)到平衡時(shí)，隔板K最終停留在靠近刻度-2處，則乙中F最終停留刻度大于4，C 正確。若圖Ⅱ中x軸表示時(shí)間，則y軸可表示甲、乙兩容器中氣體的總物質(zhì)的量

練習(xí)冊系列答案

新目標(biāo)英語閱讀訓(xùn)練系列答案

名師學(xué)案英語高考新題型系列答案

新課程課堂同步練習(xí)冊系列答案

鼎尖訓(xùn)練系列答案

初中生學(xué)業(yè)評價(jià)指導(dǎo)用書系列答案

閱讀計(jì)劃初中課外現(xiàn)代文拓展閱讀系列答案

伴你學(xué)習(xí)新課程單元過關(guān)練習(xí)系列答案

中考綜合學(xué)習(xí)評價(jià)與檢測系列答案

新課程初中學(xué)習(xí)能力自測叢書系列答案

初中畢業(yè)升學(xué)考試指導(dǎo)系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

研究CO₂的利用對促進(jìn)低碳社會的構(gòu)建具有重要的意義．
（1）已知石墨的標(biāo)準(zhǔn)燃燒熱為y kJ?mol^-1，1.2g石墨在1.68L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）氧氣中燃燒，至反應(yīng)物耗盡，放出x kJ熱量．則石墨與氧氣反應(yīng)生成CO的熱化學(xué)方程式為

C（s）+

O₂（g）=CO（g）△H=-

(x-0.04y)

0.06

kJ?mol^-1

C（s）+

O₂（g）=CO（g）△H=-

(x-0.04y)

0.06

kJ?mol^-1

，
（2）高溫時(shí)，用CO還原MgSO₄可制備高純MgO．
①750℃時(shí)，測得氣體中含等物質(zhì)的量SO₂和SO₃，此時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是

CO+2MgSO₄

△

2MgO+CO₂+SO₂+SO₃

CO+2MgSO₄

△

2MgO+CO₂+SO₂+SO₃

．
②由MgO可制成“鎂-次氯酸鹽”燃料電池，其裝置示意圖如圖1，該電池反應(yīng)的離子方程式為

Mg+ClO^-+H₂O=Cl^-+Mg（OH）₂

．

（3）二氧化碳合成甲醇是碳減排的新方向，將CO₂轉(zhuǎn)化為甲醇的熱化學(xué)方程式為：CO₂（g）+3H₂（g）?CH₃OH（g）+H₂O（g）△H
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為K=

C(CH3OH)C(H2O)

C(CO2)C3(H2)

C(CH3OH)C(H2O)

C(CO2)C3(H2)

．
②取五份等體積CO₂和H₂的混合氣體（物質(zhì)的量之比均為1：3），分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中，發(fā)生上述反應(yīng)，反應(yīng)相同時(shí)間后，測得甲醇的體積分?jǐn)?shù)φ（CH₃OH）與反應(yīng)溫度T的關(guān)系曲線如圖2所示，則上述CO₂轉(zhuǎn)化為甲醇反應(yīng)的
△H

＜

（填“＞”“＜”或“=”）0．
③在兩種不同條件下發(fā)生反應(yīng)，測得CH₃OH的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖3所示，曲線I、Ⅱ?qū)?yīng)的平衡常數(shù)大小關(guān)系為K_Ⅰ

＞

K_Ⅱ（填“＞”“＜”或“=”）．
④一定溫度下，在容積相同且固定的兩個(gè)密閉容器中，按如下方式投入反應(yīng)物，一段時(shí)間后達(dá)到平衡．

容器	甲	乙
反應(yīng)物投入量	1molCO₂ 3molH₂	a molCO₂、b molH₂、 c molCH₃OH（g）、c molH₂O（g）

若甲中平衡后氣體的壓強(qiáng)為開始時(shí)的0.8倍，要使平衡后乙與甲中相同組分的體積分?jǐn)?shù)相等，且起始時(shí)維持反應(yīng)逆向進(jìn)行，則c的取值范圍為

0.4＜n（c）≤1mol

．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

．
A．10%的硫酸 B．95%的硫酸 C．濃鹽酸D．稀硝酸
E．亞硫酸鈉固體 F．亞硫酸鈣固體 G．飽和亞硫酸鈉溶液
（2）反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)B管壁有淡黃色固體粉末產(chǎn)生，取反應(yīng)后B中固體溶于稀鹽酸中，產(chǎn)生具有臭雞蛋氣味的氣體，寫出在B管中發(fā)生的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：

2Mg+SO₂

△

2MgO+S，Mg+S

△

MgS

2Mg+SO₂

△

2MgO+S，Mg+S

△

MgS

（3）提出該裝置的不足之處并寫出改進(jìn)方法：

在A、B之間加一個(gè)干燥管

．

Ⅱ．第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組利用I裝置（圖I）進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)（圖Ⅱ）來探究氨氣的還原性．
（4）分別注明所用試劑：甲

濃氨水

，乙

生石灰或氫氧化鈉

，M為氧化銅，C為

水

．確認(rèn)反應(yīng)己發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

黑色氧化銅粉末變紅色粉末，試管內(nèi)壁有水珠

．
Ⅲ．第三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組認(rèn)為第1I組實(shí)驗(yàn)裝置（圖II）中在A、C處添加加熱裝置就可以驗(yàn)證：乙醇在加熱條件下能否被氧化鐵氧化，且驗(yàn)證主要產(chǎn)物．
（5）C處的加熱方法是

水浴加熱燒杯

．分別注明試劑：甲為乙醇，M為氧化鐵，C為

銀氨溶液

，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

3CH₃CH₂OH+Fe₂O₃

△

2Fe+3CH₃CHO+3H₂O

3CH₃CH₂OH+Fe₂O₃

△

2Fe+3CH₃CHO+3H₂O

．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

已知SO₂和CO₂都是酸性氧化物，化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性；鎂和鈉的化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性．氧化銅和氧化鐵是堿性氧化物，化學(xué)性質(zhì)相似．三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別根據(jù)不同的微型課題進(jìn)行研究，其方案如下：
I．第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖I所示的裝置進(jìn)行鎂與二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫類似于制取二氧化碳，在下列物質(zhì)中選擇合適的試劑制取二氧化硫：．
A．10%的硫酸　　B．95%的硫酸　　C．濃鹽酸D．稀硝酸
E．亞硫酸鈉固體　　F．亞硫酸鈣固體　　G．飽和亞硫酸鈉溶液
（2）反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)B管壁有淡黃色固體粉末產(chǎn)生，取反應(yīng)后B中固體溶于稀鹽酸中，產(chǎn)生具有臭雞蛋氣味的氣體，寫出在B管中發(fā)生的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：
（3）提出該裝置的不足之處并寫出改進(jìn)方法：．

Ⅱ．第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組利用I裝置（圖I）進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)（圖Ⅱ）來探究氨氣的還原性．
（4）分別注明所用試劑：甲，乙，M為氧化銅，C為．確認(rèn)反應(yīng)己發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
Ⅲ．第三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組認(rèn)為第1I組實(shí)驗(yàn)裝置（圖II）中在A、C處添加加熱裝置就可以驗(yàn)證：乙醇在加熱條件下能否被氧化鐵氧化，且驗(yàn)證主要產(chǎn)物．
（5）C處的加熱方法是．分別注明試劑：甲為乙醇，M為氧化鐵，C為，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知SO₂和CO₂都是酸性氧化物，化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性；鎂和鈉的化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性．氧化銅和氧化鐵是堿性氧化物，化學(xué)性質(zhì)相似．三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別根據(jù)不同的微型課題進(jìn)行研究，其方案如下：
I．第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖I所示的裝置進(jìn)行鎂與二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫類似于制取二氧化碳，在下列物質(zhì)中選擇合適的試劑制取二氧化硫：．
A．10%的硫酸 B．95%的硫酸 C．濃鹽酸D．稀硝酸
E．亞硫酸鈉固體 F．亞硫酸鈣固體 G．飽和亞硫酸鈉溶液
（2）反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)B管壁有淡黃色固體粉末產(chǎn)生，取反應(yīng)后B中固體溶于稀鹽酸中，產(chǎn)生具有臭雞蛋氣味的氣體，寫出在B管中發(fā)生的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：
（3）提出該裝置的不足之處并寫出改進(jìn)方法：．

Ⅱ．第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組利用I裝置（圖I）進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)（圖Ⅱ）來探究氨氣的還原性．
（4）分別注明所用試劑：甲，乙，M為氧化銅，C為．確認(rèn)反應(yīng)己發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
Ⅲ．第三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組認(rèn)為第1I組實(shí)驗(yàn)裝置（圖II）中在A、C處添加加熱裝置就可以驗(yàn)證：乙醇在加熱條件下能否被氧化鐵氧化，且驗(yàn)證主要產(chǎn)物．
（5）C處的加熱方法是．分別注明試劑：甲為乙醇，M為氧化鐵，C為，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：2011年天津市和平區(qū)耀華中學(xué)高考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

已知SO₂和CO₂都是酸性氧化物，化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性；鎂和鈉的化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性．氧化銅和氧化鐵是堿性氧化物，化學(xué)性質(zhì)相似．三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別根據(jù)不同的微型課題進(jìn)行研究，其方案如下：
I．第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖I所示的裝置進(jìn)行鎂與二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫類似于制取二氧化碳，在下列物質(zhì)中選擇合適的試劑制取二氧化硫：    ．
A．10%的硫酸    B．95%的硫酸    C．濃鹽酸D．稀硝酸
E．亞硫酸鈉固體    F．亞硫酸鈣固體    G．飽和亞硫酸鈉溶液
（2）反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)B管壁有淡黃色固體粉末產(chǎn)生，取反應(yīng)后B中固體溶于稀鹽酸中，產(chǎn)生具有臭雞蛋氣味的氣體，寫出在B管中發(fā)生的有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：
（3）提出該裝置的不足之處并寫出改進(jìn)方法：    ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)