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下列錯誤操作一定會導致實驗結果偏高的是

A．用天平稱量某物質時，右盤放物質，左盤放砝碼，測得物質質量

B．配制一定物質的量濃度溶液，定容時仰視刻度線，所得溶液濃度

C．測定硫酸銅晶體結晶水含量時，在空氣中冷卻后稱量，測得結晶水含量

D．用已知濃度的鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液時，酸式滴定管用蒸餾水洗凈后，直接裝入鹽酸進行滴定，測得堿液濃度

略

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）文獻資料顯示，草木灰主要含有不溶性雜質及K₂CO₃，還含有少量KCl、K₂SO₄等。某化學興趣小組擬測定草木灰中鉀鹽的含量及鉀鹽中K₂CO₃的含量。
測定草木灰中鉀鹽含量
（1）該實驗的主要步驟順序為：稱量→   →    →    →     →冷卻→再稱量（填字母序號）
A. 溶解       B.過濾     C、洗滌、烘干    D、蒸發
（2）稱量前，在調整托盤天平的零點時，若指針偏向右邊，應將右邊的螺絲向      （填左、右）旋動。某學生稱量時，在天平右盤加上規定質量的砝碼后，在左盤的小燒杯中加入樣品，此時指針稍偏右邊，該學生的操作應為      。
（3）實驗中A、B、C、D三步操作均使用了玻璃棒，操作B中玻璃棒的作用是            ，操作D用玻璃棒不斷攪動的原因                。
測定鉀鹽中K₂CO₃含量
（4）取上述操作中所得的鉀鹽，配成稀溶液，加入CaCl₂溶液使CO₃^2-生成沉淀，過濾得到碳酸鈣沉淀后，用蒸餾水多次洗滌，烘干、稱量、計算。檢驗沉淀是否完全的方法是         ，檢驗沉淀是否洗凈的方法是              。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

將綠礬（FeSO₄.7H₂O）隔絕空氣條件下強熱分解，已知產物全部為氧化物，為探究綠礬分解的反應產物，某同學進行了以下實驗：
實驗一：為探究固體產物中Fe元素的價態，該同學將固體產物溶于足量的稀H₂SO₄得到相應溶液，進行以下猜想和實驗

猜想	實驗操作	預期現象
猜想一：Fe元素只顯______價	①向所得溶液中滴入KSCN溶液 ②向稀酸性KMnO₄溶液中滴入所得溶液	KSCN溶液無明顯現象
猜想二;Fe元素只顯______價		稀酸性KMnO₄溶液顏色_____
猜想三：Fe元素既有+2價又有+3價		KSCN溶液呈______色稀酸性KMnO₄溶液顏色______

實驗二：為進一步探究該反應的產物，進行了如下圖所示的實驗
①實驗開始時，點燃B處酒精噴燈之前應先打開A處活塞通CO₂，其目的是
           。
②裝置圖中C的作用是                 。
③該組同學稱取了55.6克綠礬按如圖裝置進行試驗，待綠礬分解完全后，測得D瓶中沉淀的質量為23.3克，根據這些數據，可以得知，綠礬分解的化學方程式為_____________
④該組同學設計的裝置存在著一個明顯的缺陷是

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）有A、B、C、D四種化合物，分別由K⁺、Ba²⁺、SO

、CO

、OH^-中的兩種組成，它們具有下列性質：①A不溶于水和鹽酸；②B不溶于水，但溶于鹽酸，并放出無色無刺激性氣味的氣體E；③C的水溶液呈堿性，與硫酸反應生成A；④D可溶于水，與硫酸作用時放出氣體E，E可使澄清石灰水變渾濁。請回答：
(1)寫出化學式：A          ； C        ；D         ；
(2)寫出下列反應的離子方程式。
B與鹽酸反應                          _______________________
E與過量的澄清石灰水反應                     ___________________________

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（本題共16分）
已知：堿金屬或堿土金屬（Ⅱ族）與H₂在隔絕空氣加熱時要以發生反應，生成離子型金屬氫化物，如NaH、CaH₂等，它們易與水反應。現有甲、乙兩位同學分別設計了制備CaH₂的實驗，裝置如圖所示（分別以序號Ⅰ、Ⅱ表示）.

請回答下列問題
（1）鋅與鹽酸反應的離子方程式為                      ；
（2）最后實驗結果顯示，兩位同學的實驗裝置設計都有缺陷。
裝置Ⅰ的不足之處是                                                   ，
裝置Ⅱ的不足之處是                                                   ；
（3）請你從兩套裝置中選取你認為合理的部分，按從左到右的順序組裝一套制取CaH₂的合理裝置（用序號A、B、C……表示）           ；
（4）檢查完裝置的氣密性后，為了保證產品的純度和實驗安全必須先       ，然后再
                       ，才能點燃酒精燈加熱。同樣，為了安全，反應開始后，在E口處應                      ；
（5）軍事和氣象野外作業常用CaH₂做生氫劑，使之與水反應產生H₂，其反應的化學方程式為                                                                     。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(15分)已知CaSO₄受熱分解，由于受熱溫度不同，氣體成分也不同。氣體成分可能為SO₂、SO₃和O₂中的一種、二種或三種。某化學課外活動小組準備通過系列實驗探究CaSO₄分解生成的氣體，進而確定CaSO₄分解的化學方程式。
【提出猜想】
Ⅰ．所得氣體的成分可能只含 SO₃一種；
Ⅱ．所得氣體的成分可能含有二種；（填分子式）
Ⅲ．所得氣體的成分可能含有 SO₂、SO₃、O₂三種。
【設計實驗】
該化學課外活動小組準備通過測定D裝置的增重以及量筒中水的體積，來探究CaSO₄分解生成的氣體成分，進而確定CaSO₄分解的化學方程式。

【實驗過程】
根據上述實驗方案進行試驗。已知實驗結束時，CaSO₄完全分解。
請結合以下實驗現象和記錄的實驗數據進行分析：
（1）若實驗結束時，G中量筒沒有收集到水，則證明猜想正確。(填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ)
（2）若實驗結束時，裝置D的總質量增加，能否斷定氣體產物中一定含有SO₂而不含SO₃？請說明理由：。
（3）該實驗設計中，容易給測

定帶來較大誤差的因素有。
(寫出一種即可)
（4）經改進后，有兩組同學進行該實驗，由于加熱時的溫度不同,實驗測得數據也不同,
相關數據如下：

實驗小組	稱取CaSO₄ 的質量(g)	裝置D增加的質量(g)	量取氣體體積的裝置測量的氣體體積 (折算成標準狀況下氣體的體積) (mL)
一	4.08	2.56	224
二	5.44	2.56	448

請通過計算，推斷第二組同學得出的CaSO₄分解的化學反應方程式：
第二組：。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

請按要求填寫下列空格。
（1）為確認C₆H₅OH、H₂CO₃、CH₃COOH的酸性強弱，某同學設計了如下圖1，一次實驗即可達到目的(不必選用其他酸性物質)。
①裝置B中所盛的試劑是，其作用是。
②C中反應的離子方程式是。

（2）實驗室制取乙烯的實驗中，為檢驗乙烯的存在，采用如圖2的裝置即可達到目的。

①裝置B的作用                     ，裝置C的目的是                         ；
②裝置D（溴水）中發生反應的化學方程式為                                                 。
（3）由乙烯通過①加成②消去③……共三步反應最終可以轉化為苯，請寫出最后一步生成苯的化學方程式                               （不必注明條件）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

(10分)工業上常用廢鐵屑溶于一定濃度的硫酸溶液制備綠礬( FeSO₄·7H₂O )。
（1）若用98% 1.84 g/cm³的濃硫酸配制生產用28%的硫酸溶液，則濃硫酸與水的體積比約為1： ▲  。
（2）為測定某久置于空氣的綠礬樣品中Fe²⁺的氧化率，某同學設計如下實驗：取一定量的樣品溶于足量的稀硫酸中，然后加入5.00 g鐵粉充分反應，收集到224 mL（標準狀況）氣體，剩余固體質量為3.88 g，測得反應后的溶液中Fe²⁺的物質的量為0.14 mol（不含Fe³⁺）。則該樣品中Fe²⁺離子的氧化率為   ▲  。
（3）硫酸亞鐵銨［(NH₄)₂SO₄·FeSO₄·6H₂O］(俗稱莫爾鹽)，較綠礬穩定，在氧化還原滴定分析中常用來配制Fe²⁺的標準溶液。現取0.4 g Cu₂S和CuS的混合物在酸性溶液中用40 mL 0.150 mol/L KMnO₄溶液處理，發生反應如下：
8MnO₄^－＋5Cu₂S＋44H^＋＝10Cu²^＋＋5SO₂＋8Mn²^＋＋22H₂O
6MnO₄^－＋5CuS＋28H^＋＝5Cu²^＋＋5SO₂＋6Mn²^＋＋14H₂O
反應后煮沸溶液，趕盡SO₂，剩余的KMnO₄恰好與V mL 0.2 mol/L (NH₄)₂Fe(SO₄)₂溶液完全反應。已知：MnO₄^－＋Fe²^＋＋H^＋——Mn²^＋＋Fe³⁺＋H₂O（未配平）
①V的取值范圍為       ▲               ；
②若V=35，試計算混合物中CuS的質量分數。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

表

1中實驗操作能達到實驗目的的是（）
表1

	實驗操作	實驗目的
A	將乙烷與乙烯分別通入酸性高錳酸鉀溶液中	可以鑒別乙烷和乙烯
B	蔗糖溶液，加入稀硫酸，再加入新制氫氧化銅，加熱	確定蔗糖是否水解
C	向酒精加醋酸的混合液中加入金屬鈉	確定酒精中混有醋酸
D	向苯中加入酸性高錳酸鉀溶液	驗證苯結構中存在碳碳雙鍵

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