（13分）（1）指出下列實驗儀器和用品（已洗滌干凈）使用時的第一步操作：
①淀粉碘化鉀試紙檢驗Cl2的性質 ；
②分液漏斗（分液） ；
（2）下列有關實驗的敘述中，合理的是 （ 多選倒扣分）
A．用堿式滴定管量取25.00mL溴水
B．不宜用瓷坩堝灼燒氫氧化鈉或碳酸鈉
C．測定溶液的pH值時用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取溶液，滴在用蒸餾水濕潤過的pH試紙上，再與標準比色卡比較
D．圓底燒瓶、錐形瓶、燒杯加熱時都應墊在石棉網上
E．使用容量瓶配制溶液時，俯視刻度線定容后所得溶液濃度偏高
F．滴定用的錐形瓶和滴定管都要用所盛溶液潤洗
G．配制硫酸溶液時，可先在量筒內加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
H．分液時，分液漏斗中下層液體從下口流出，上層液體從上口倒出
（3）鹵素單質F2、Cl2、Br2、I2的熔沸點由高到低排列為 ，理由是 ；
鹵化氫HF、HCl、HBr、HI中，沸點最低為 ，最高為 ，造成的原因為 。
科目：高中化學 來源： 題型：
現使用酸堿中和滴定法測定市售白醋的總酸量（g/100mL）．| 滴定次數 實驗數據（mL） |
1 | 2 | 3 | 4 |
| V（樣品） | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 |
| V（NaOH）（消耗） | 15.95 | 15.00 | 15.05 | 14.95 |
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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
健康是人類社會永恒的主題，右圖表示胰島素與胰高血糖素在調節葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據圖分析回答：
（1）正常人飯后血液中明顯增多的激素是圖中的________________。
（2）激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌，該調節方式稱為_____________
___________________。
（3）圖中的激素①是由_____________細胞分泌的。機體內_____________激素與激素①具有相同作用效果。
（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是_____
______________________________。
（5）為了探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節機理，某同學設計了如下實驗：
知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
方法步驟：
第一步：取健康雄兔15只，注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。
回答下列問題：
①指出上述實驗方法步驟第一步中的兩處不嚴謹之處：__________________________
_________________________________________________。
②如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，請你預測最終實驗結果：
A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是_____________。
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科目：高中化學 來源：2010-2011學年遼寧省錦州市高三檢測三（理綜）化學部分 題型：綜合題
健康是人類社會永恒的主題，右圖表示胰島素與胰高血糖素在調節葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據圖分析回答：
（1）正常人飯后血液中明顯增多的激素是圖中的________________。
（2）激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌，該調節方式稱為_____________
___________________。
（3）圖中的激素①是由_____________細胞分泌的。機體內_____________激素與激素①具有相同作用效果。
（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是_____
______________________________。
（5）為了探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節機理，某同學設計了如下實驗：
知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
方法步驟：
第一步：取健康雄兔15只，注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。
回答下列問題：
①指出上述實驗方法步驟第一步中的兩處不嚴謹之處：__________________________
_________________________________________________。
②如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，請你預測最終實驗結果：
A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是_____________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
某研究性學習小組利用所學知識進行下列實驗研究。請回答下列問題：
(1) 利用高錳酸鉀分解制氧氣，并測定高錳酸鉀的質量分數。實驗停止加熱如圖I所示(導管出口高于液面)。
①測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟：a．調整量筒內外液面高度使之相同；
b．使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；c．讀取量筒內氣體的體積。這三步操作的正
確順序是：___________(請填寫步驟代號)。
②測量收集到氣體體積時，如何使量筒內外液面的高度相同?____________。
(2) 為了得到二氧化錳，實驗完畢將圖I中的試管冷卻后，把剩余的藥品倒入燒
杯中加水溶解，再經過濾、洗滌和干燥得到純凈的二氧化錳。“過濾”中使用的玻璃儀
器是_____________________。
(3) 圖Ⅱ是實驗室制取TiCl4。的裝置。四氯化鈦是無色液體，沸點為1360C。它極
易水解，遇空氣中的水蒸氣即產生“白煙”(TiCl4+H2O=TiOCl2+2HCl↑)。在
6500C～8500C下，將氯氣通過二氧化鈦和炭粉的混合物可得到四氯化鈦和CO氣體。
①A裝置中反應的離子方程式______________________________
②B裝置中的試劑及其作用是______________________________
③D裝置中冷凝水的方向為_______________進_______________出。
④請指出此裝置的缺陷和不妥之處
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科目：高中化學 來源： 題型：
某研究性學習小組利用所學知識進行下列實驗研究。請回答下列問題：
(1) 利用高錳酸鉀分解制氧氣，并測定高錳酸鉀的質量分數。實驗停止加熱如圖I所示(導管出口高于液面)。
①測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟：a．調整量筒內外液面高度使之相同；
b．使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；c．讀取量筒內氣體的體積。這三步操作的正
確順序是：___________(請填寫步驟代號)。
②測量收集到氣體體積時，如何使量筒內外液面的高度相同?____________。
(2) 為了得到二氧化錳，實驗完畢將圖I中的試管冷卻后，把剩余的藥品倒入燒
杯中加水溶解，再經過濾、洗滌和干燥得到純凈的二氧化錳。“過濾”中使用的玻璃儀
器是_____________________。
(3) 圖Ⅱ是實驗室制取TiCl4。的裝置。四氯化鈦是無色液體，沸點為1360C。它極
易水解，遇空氣中的水蒸氣即產生“白煙”(TiCl4+H2O=TiOCl2+2HCl↑)。在
6500C～8500C下，將氯氣通過二氧化鈦和炭粉的混合物可得到四氯化鈦和CO氣體。
①A裝置中反應的離子方程式______________________________
②B裝置中的試劑及其作用是______________________________
③D裝置中冷凝水的方向為_______________進_______________出。
④請指出此裝置的缺陷和不妥之處
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