【題目】關于反應2FeCl2+Cl2=2FeCl3的說法正確的是
A. 屬于置換反應B. Fe2+被還原
C. 屬于復分解反應D. Cl2作氧化劑
陽光同學一線名師全優(yōu)好卷系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】碳、硫的含量影響鋼鐵性能。某興趣小組用如下流程對鋼樣進行探究。
(1)鋼樣中硫元素以FeS形式存在，F(xiàn)eS在足量氧氣中灼燒，生成的固體產(chǎn)物中Fe、O兩種元素的質(zhì)量比為21：8，則該固體產(chǎn)物的化學式為_____________。
(2)檢驗鋼樣灼燒生成氣體中的CO2，需要的試劑是____________ (填字母）。
a.酸性KMnO4溶液 b.澄清石灰水 c.飽和小蘇打溶液 d.濃H2SO4
(3)取10.00 g鋼樣在足量氧氣中充分灼燒，將生成的氣體用足量1％的H2O2溶液充分吸收，再用0.1000 mol·L-1NaOH溶液滴定吸收液至終點，消耗NaOH溶液20.00mL；另取10.00g鋼樣在足量氧氣中充分灼燒，將生成的氣體通過盛有足量堿石灰的U型管（如下圖），堿石灰增重0.614 g。
①用l%H2O2溶液吸收SO2，發(fā)生反應的離子方程式為___________________。
②分別計算該鋼樣中硫、碳元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。
③實驗測得的碳元素質(zhì)量分數(shù)比真實值偏高，其可能的原因是______________(填字母)
a.U型管中生成的亞硫酸鹽吸收了O2
b.堿石灰吸收了空氣中的CO2
c.氣體通過堿石灰的流速過快，末被充分吸收
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】化學是你，化學是我，化學深入我們的生活。下列說法不正確的是（ ）
A. 石油經(jīng)過分餾可以得到汽油，汽油仍然屬于混合物
B. 煤的氣化與液化都是化學變化
C. 包裝用材料聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯都屬于烴
D. 用浸泡過KMnO4溶液的硅藻土保存水果可以消除乙烯的影響使水果保鮮
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增大，Y和Z位于同一主族。m、n、p均為由這些元素組成的二元化合物，甲、乙、丙為其中三種元素對應的單質(zhì)，丙為淡黃色固體，易溶在XZ2中，n是一種二元弱酸。上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（反應條件省略）。下列說法正確的是
A．原子半徑：W＜X＜Y
B．W與X組成的化合物中只有極性鍵
C．Y與Z組成的化合物一定有漂白性
D．非金屬性：Y＞Z＞X
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】雙酚A作為食品、飲料包裝和奶瓶等塑料制品的添加劑，能導致人體內(nèi)分泌失調(diào)，對兒童的健康危害更大．下列有關雙酚A的敘述不正確的是
A雙酚A的分子式是C15H16O2
B.反應①中，1mol雙酚A最多消耗2 mol Br2
C.反應②的產(chǎn)物中只有一種官能團
D.雙酚A的核磁共振氫譜顯示氫原子數(shù)之比是1：2：2：3
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】草酸亞鐵晶體（化學組成為FeC2O4·2H2O）是一種淡黃色晶體粉末，是生產(chǎn)鋰電池的原材料。已知FeC2O4·2H2O在300 ℃左右完全分解生成FeO、CO2、CO、H2O四種氧化物。某學習小組欲驗證草酸亞鐵晶體的分解產(chǎn)物。
I．甲組同學設計了如下實驗裝置：
（1）實驗開始前，鼓入氮氣的目的是____________。
（2）實驗中，裝置B中的現(xiàn)象是 。
（3）裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是_________，由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中有_______。
（4）設計實驗驗證裝置A中黑色殘留物不含有Fe3O4 （簡要說明實驗操作，現(xiàn)象和結論）。
II．乙組同學選用甲組實驗中的裝置A（接口用x表示）和下圖所示的裝置（可以重復選用）驗證分解產(chǎn)物CO。
（5）乙組同學的實驗裝置中，依次連接的合理順序為x→______g→h→a（用接口字母和“→”表示）。裝置G反應管中盛有的物質(zhì)是_______。能證明草酸晶體分解產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是_______。
（6）按照題目提供的裝置和要求設計的實驗明顯存在的一個不足是________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】關于烴通式的敘述正確的是（ ）
A. 分子式符合CnH2n+2的烴一定是烷烴 B. 分子式符合CnH2n的烴一定是烯烴
C. 分子式符合CnH2n-2的烴一定是炔烴 D. 分子式符合CnH2n-6的烴一定是苯的同系物
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】判斷下列概念的依據(jù)正確的是
A. 純凈物與混合物：是否僅含有一種元素
B. 溶液與膠體：本質(zhì)不同的原因是能否發(fā)生丁達爾現(xiàn)象
C. 強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)：溶液的導電能力大小
D. 氧化還原反應的本質(zhì)：有電子轉(zhuǎn)移
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