Question

某環保部門調查指出：大氣中的酸性氣體有相當一部分來自全國數以萬計的高校、中學的化學實驗室．為此某�；瘜W研究小組的同學擬從下面提供的實驗用品中選取合適的裝置和藥品，組裝成一套實驗裝置，用來粗略測定實驗室里空氣中全部酸性氣體的體積分數．
請回答下列問題：
（1）取樣：從實驗室中收集一定體積的空氣樣品．
（2）實驗：在如圖裝置中應選用（填寫裝置下面對應的字母）______；
按氣流從左到右的方向各裝置連接的順序是（填寫各導氣管接口字母）
取樣氣體→（______）（______）→（______）（______）→（______）
裝置A的作用是______
裝置B、D的作用是______
（3）計算：若取樣氣體的體積為300mL，裝置D的讀數為298mL，則實驗室里空氣中各種酸性氣體的體積分數為______
（4）討論：通過計算，說明實驗室里空氣中酸性氣體的體積分數嚴重超標．為此，同學們提出了以下幾種觀點，你同意其中的______（填寫序號）
A．盡量減少藥品的用量，推廣做微型實驗
B．將實驗后的氣體凈化后再排放
C．有污染的實驗一定不能做．

Answer 1

【答案】分析：（2）酸性氣體經NaOH溶液吸收后通入B中，用排水法測量水的體積可知酸性氣體的含量；
（3）根據剩余氣體排出水的體積算出酸性氣體的體積；
（4）實驗室里空氣中酸性氣體的體積分數嚴重超標，實驗時應節約藥品并將氣體的凈化處理后排放．
解答：解：（2）由題意知，測量大氣中的酸性氣體可以用氫氧化鈉吸收，剩余的氣體可以用排開水的體積用量筒測量，故可選裝置A、B、D；
儀器連接的順序應是先讓氣體從a進入A裝置，讓氫氧化鈉吸收酸性氣體，然后從b中出來，從b進入B裝置，把排出的水從c進入g，故連接的順序為：（a）（b）→（d）（c）→（g）；  
從連接的順序和意圖可知，A的作用是吸收取樣氣體中的酸性氣體，裝置D的作用是測量取樣氣體中非酸性氣體的體積，
故答案為：A、B、D；a、b、d、c、g；吸收取樣氣體中的酸性氣體；測量取樣氣體中非酸性氣體的體積；
（3）300mL氣體通過裝置A后，裝置C讀數為298mL，說明減少的2.0mL氣體是實驗室（甲）空氣中的總酸性氣體，根據所給計算式計算可知實驗室（甲）空氣中的總酸性氣體含量約為×100%=0.67%，故答案為：0.67%； 
（4）由于實驗室里空氣中酸性氣體的體積分數嚴重超標，所以應該控制藥品的使用量，且將實驗后的氣體凈化后再排放，故答案為：A、B．
點評：本題考查物質的含量的測定，是以化學實驗室為依托而設計的集思維開放、內容開放、結論開放為一體的綜合性開放試題，是一道難得的好題，既能考查學生的理解能力、總結能力、遷移能力，又能培養學生的創新思維，題目難度不大．