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【題目】下列各項所述的數字不是“6”的是

A．在NaCl晶體中，與一個Na+最近的且距離相等的Cl－的個數

B．在金剛石晶體中，最小的環上的碳原子個數

C．在二氧化硅晶體中，最小的環上的原子個數

D．在石墨晶體的片層結構中，最小的環上的碳原子個數

【答案】C

【解析】

試題分析：A、NaCl晶體屬面心立方結構，與一個Na+最近且距離相等的Cl-的個數有6個，A正確；B、金剛石晶體中，最小的環上的碳原子個數有6個，B正確；C、二氧化硅晶體相當于在硅晶體中兩個硅原子間分別加上一個O原子，因此最小環上的原子個數為12個，C錯誤；D、石墨晶體的片層結構中，最小環上的碳原子個數為6個，D正確，答案選C。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下表是25℃時某些鹽的濃度積常數和弱酸的電離平衡常數，下列說法正確的是( )

化學式

AgCl

Ag2CrO4

CH3COOH

HClO

H2CO3

Ksp或Ka

Ksp=1.8×10-10

Ksp=2.0×10-12

Ka=1.8×10-5

Ka=3.0×10-8

Ka1=4.1×10-7

Ka2=5.6×10-11

A．相同濃度CH3COONa和NaClO的混合液中，各離子濃度的大小關系是

c(Na+)>c(ClO-)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+)

B．碳酸鈉溶液中滴加少量氯水的離子方程式H2O+2CO32-+Cl2=2HCO3-+Cl-+ClO-

C．向0.1mol/LCH3COOH溶液中滴加NaOH溶液至c(CH3COOH):c(CH3COO-)=9:5，此時溶液pH=5

D．向濃度均為1×10-3mol/L的KCl和K2CrO4混合液中滴加1×10-3mol/L的AgNO3溶液，CrO42-先形成沉淀

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某反應CH3OH(l)+NH3(g) = CH3NH2(g)+H2O(g)在高溫度時才能自發進行，則該反應過程的△H、△S判斷正確的是（）

A. △H>0 、△S<0 B. △H<0 、△S>0

C. △H<0 、△S<0 D. △H>0 、△S>0

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于錐形瓶在中和滴定中的作用和使用方法錯誤的是(　　)

A. 一般用于盛裝被滴定的溶液

B. 使用前用蒸餾水洗后還須用待測液潤洗

C. 若瓶中裝入被滴定溶液量太少，可向瓶中加入一定量蒸餾水稀釋

D. 滴定時應用右手順時針方向旋搖錐形瓶

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某化學研究小組探究外界條件對化學反應mA（g）+nB（g）pC（g）的速率和平衡的影響圖象如下，下列判斷正確的是（）

A．由圖1可知，T1＜T2，該反應正反應為吸熱反應

B．由圖2可知，該反應m+n＜p

C．圖3中，表示反應速率v正＞v逆的是點3

D．圖4中，若m+n=p，則a曲線一定使用了催化劑

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某結晶水合物含有兩種陽離子和一種陰離子。稱取兩份質量均為10.00 g的該結晶水合物，分別制成溶液。

一份加入足量NaOH溶液，生成藍色沉淀，將此懸濁液加熱，逸出的氣體能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍，此氣體恰好可被50.00mL1.00 mol/L鹽酸完全吸收。同時藍色沉淀變為黑色沉淀；

另一份加入足量的BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸白色沉淀，經過濾、洗滌、干燥稱其質量為11.65g。

（1）該結晶水合物中含有的兩種陽離子是和，陰離子是。

（2）試通過計算確定該結晶水合物的化學式（寫出計算過程，注意解題規范）。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A．將30 mL 0.5 mol/L NaOH溶液加水稀釋到500 mL，所得溶液的NaOH的濃度為0.3 mol/L

B．配制250 mL 1.0 mol/L H2SO4溶液，需要18 mol/L的濃H2SO4的體積約為13.9 mL

C．0.270 kg質量分數為10%的CuCl2溶液中Cl－的物質的量為0.2 mol

D．80 g NaOH溶于1 L水中所得的溶液的物質的量濃度為2 mol/L

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】一種新型陶瓷的化學成分為BN晶體，該晶體具有高熔點、高硬度的特性，關于BN晶體的說法不正確的是（）

A. 該晶體為原子晶體，具有金剛石的結構特征

B. 該晶體中B的雜化類型是sp2雜化

C. 該晶體中存在配位鍵

D. 該晶體可作耐高溫、耐磨材料

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列對應關系正確的是

	化學性質	實際應用
A	SO2具有還原性	用SO2漂白紙漿
B	Fe3+具有氧化性	硫酸鐵可用作凈水劑
C	維生素C易被氧氣氧化	用作食品抗氧化劑
D	H2O2受熱或光照易分解	雙氧水用作醫療上的消毒劑

A. A B. B C. C D. D

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