如圖，將甲、乙兩個裝有不同物質(zhì)的針筒用導(dǎo)管連接起來，將甲針筒內(nèi)的物質(zhì)壓到乙針筒內(nèi)，進(jìn)行下列實驗：

下列說法正確的是（　　）

實驗序號	甲針筒內(nèi)物質(zhì)	乙針筒內(nèi)物質(zhì)	乙針筒里的現(xiàn)象
A	H₂S	CuSO₄溶液	產(chǎn)生黑色沉淀
B	H₂S	FeSO₄溶液	產(chǎn)生黑色沉淀
C	SO₂	H₂S	出現(xiàn)淡黃色固體
D	SO₂	紫色石蕊溶液	先變紅后褪色

A、A

B、B

C、C

D、D

分析：A．H₂S與CuSO₄溶液能反應(yīng)生成硫化銅黑色沉淀；
B．H₂S與FeSO₄溶液不能反應(yīng)；
C．H₂S和SO₂反應(yīng)2H₂S+SO₂=3S+2H₂O，硫不溶于水，析出淺黃色固體；
D．SO₂與水生成亞硫酸，亞硫酸使石蕊試液變紅，但不褪色，因二氧化硫不能漂白指示劑；

解答：解：A．H₂S與CuSO₄溶液能反應(yīng)生成硫化銅黑色沉淀，故A正確；
B．H₂S與FeSO₄溶液不能反應(yīng)，故B錯誤；
C．H₂S和SO₂反應(yīng)2H₂S+SO₂=3S+2H₂O，析出淺黃色固體，故C正確；
D．SO₂通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅后不褪色，二氧化硫不能漂白指示劑，故D錯誤；
故選AC．

點評：該題主要考查了元素及其化合物的知識，涉及硫的化合物的性質(zhì)，綜合性強，需學(xué)習(xí)該階段知識時掌握相關(guān)的反應(yīng)方程式．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?青浦區(qū)二模）如圖所示，將甲、乙兩個裝有不同物質(zhì)的針筒用導(dǎo)管連接起來，將乙針筒內(nèi)的物質(zhì)緩緩地壓到甲針筒內(nèi)，進(jìn)行下表所列的不同實驗（氣體體積在常溫常壓下測定）．

實驗序號	甲針筒內(nèi)物質(zhì)	乙針筒內(nèi)物質(zhì)	甲針筒的現(xiàn)象
1	40mL HCl	40mL NH₃	產(chǎn)生白煙
2	40mL Cl₂	10mL水	剩余氣體為20mL
3	30mL NO	15mL O₂
4	20mL AlCl₃溶液	10mL NaOH溶液	生成白色沉淀，后消失

（1）如果實驗1甲針筒內(nèi)改裝15mL Cl₂，乙針筒內(nèi)仍為40mL NH₃，實驗時，甲針筒內(nèi)也有白煙產(chǎn)生．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

3Cl₂+8NH₃=N₂+6NH₄Cl

．
（2）由實驗2可知，常溫常壓下氯氣在水中的溶解度為

1：2

．
（3）實驗3反應(yīng)后甲針筒內(nèi)氣體的體積為

15ml～30ml

．
（4）實驗4中，AlCl₃溶液濃度為0.1mol/L，如果最后白色沉淀全部消失，則NaOH溶液濃度至少為

0.8

mol/L．
（5）將上述裝置作以下改進(jìn)：在甲、乙針筒之間連接一段硬質(zhì)玻璃管，如下圖．在A處裝一種淺黃色的粉末，乙針筒內(nèi)是一種常見的氣體，甲針筒無氣體．將乙針筒內(nèi)氣體壓入甲針筒內(nèi)，發(fā)現(xiàn)氣體體積是原來的一半．A處的物質(zhì)是

Na₂O₂

，甲針筒內(nèi)的氣體為

O₂

．

（6）有學(xué)生用上述改進(jìn)后的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（加熱用酒精燈未畫出）．乙針筒內(nèi)裝有50mL空氣．實驗時，用酒精燈對A處物質(zhì)進(jìn)行加熱，經(jīng)反復(fù)慢慢推拉兩針筒的活塞，反應(yīng)完畢，恢復(fù)至室溫，測得剩余氣體為40.5mL．
（1）A處的物質(zhì)是

（選填編號）．
a．碳粉 b．二氧化錳 c．銅粉 d．氧化銅
（2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為0.2，則該實驗的相對誤差為

-0.05或-5%

．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

Cl₂

．
（2）乙同學(xué)為驗證Fe在冷的濃HNO₃中發(fā)生鈍化，但能和熱的濃HNO₃反應(yīng)，設(shè)計了如圖所示的實驗，請你指出其中的兩處主要錯誤：①

兩只試管中的液體均超過試管容積的

；②

加熱液體的試管應(yīng)與桌面成45°角向上傾斜

糾正上述錯誤后，如將裝置2中的鐵片改成一段一端為螺旋狀的鐵絲，呈螺旋狀的一端深人硝酸中，另一端伸出橡皮塞外，這種改進(jìn)的優(yōu)點是

既能控制反應(yīng)的進(jìn)行又能減少氮氧化物的排放

．
（3）丙同學(xué)將乙同學(xué)的Fe和濃HNO₃反應(yīng)后的溶液冷卻，再將溶液倒人燒杯中并加入一塊Cu片，發(fā)現(xiàn)Cu片逐漸溶解．
①丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)中某一現(xiàn)象得出了乙同學(xué)實驗后HNO₃過量的正確結(jié)論，他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是

試管上部出現(xiàn)紅棕色氣體

．
②丙同學(xué)認(rèn)為銅片溶解可能還有另一化學(xué)反應(yīng)的存在原因，該反應(yīng)的離子方程式是

2Fe³⁺+Cu=Cu²⁺+2Fe²⁺

（4）丁同學(xué)取0.05molOi與足量濃HNO₃反應(yīng)，采用了正確的試驗方法，但收集產(chǎn)生的氣體不足0.1mol，最有可能的原因是（用化學(xué)方程式表示）

2NO₂?N₂O₄

．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）已知以銅作催化劑，用空氣氧化醇可制取醛，其反應(yīng)原理是空氣先與銅反應(yīng)生成氧化銅，熱的氧化銅再氧化醇生成醛．在實驗室中用甲醇、水、空氣和銅粉（或氧化銅）可制取甲醛溶液．常溫下甲醇為液體，甲醛為氣體；甲醇與甲醛均能與水混溶．如圖是兩個同學(xué)設(shè)計的實驗裝置，右邊的反應(yīng)裝置相同，而左邊的氣體發(fā)生裝置不同，分別如甲和乙所示：

請回答下列問題：
（1）在儀器組裝完成后，裝試劑前必須要進(jìn)行的操作是

檢查裝置氣密性

．
（2）若按甲裝置進(jìn)行實驗，則通入試管A中的X是

空氣或氧氣

，
B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2CH₃OH+O₂

△

2HCHO+2H₂O

2CH₃OH+O₂

△

2HCHO+2H₂O

；反應(yīng)類型是

氧化

反應(yīng)．
（3）若按乙裝置進(jìn)行實驗，則B管中應(yīng)裝入的物質(zhì)是

氧化銅

；B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CH₃OH+CuO

△

Cu+HCHO+H₂O

CH₃OH+CuO

△

Cu+HCHO+H₂O

；
（4）兩套裝置中都需要加熱的儀器有

（選填A(yù)、B、C）
（Ⅱ）實驗室用無水酒精和濃硫酸以1：3的體積比混合加熱制乙烯氣體，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）實驗時要在圓底燒瓶中加入碎瓷片，其作用是

防止暴沸

；濃硫酸的作用是

催化劑、吸水劑

．
（2）升溫經(jīng)過140℃左右時，發(fā)生副反應(yīng)，主要生成物的結(jié)構(gòu)簡式為

CH₃CH₂-O-CH₂CH₃

．
（3）實驗后期制得的乙烯氣體中常含有兩種雜質(zhì)氣體，將此混合氣體直接通入溴水中能否證明乙烯發(fā)生加成反應(yīng)的性質(zhì)？

否

（填“能”或“否”），原因是

乙醇和濃硫酸反應(yīng)生成單質(zhì)碳，碳和濃硫酸加熱條件下反應(yīng)生成二氧化硫、二氧化碳和水，二氧化硫具有還原性和溴單質(zhì)反應(yīng)，使溴水褪色；

（用化學(xué)方程式表示）
（4）實驗室制備乙烯的化學(xué)方程式

CH₃CH₂OH

濃硫酸

△

CH₂=CH₂↑+H₂O

CH₃CH₂OH

濃硫酸

△

CH₂=CH₂↑+H₂O

．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖所示，將甲、乙兩個裝有不同物質(zhì)的針筒用導(dǎo)管連接起來，將乙針筒內(nèi)的物質(zhì)緩緩地壓到甲針筒內(nèi)，進(jìn)行下表所列的不同實驗（氣體體積在常溫常壓下測定）．

實驗序號甲針筒內(nèi)物質(zhì) 乙針筒內(nèi)物質(zhì) 甲針筒的現(xiàn)象
1 40mL HC1 40mL NH₃ 產(chǎn)生白煙
2 40mL Cl₂ 10mL水剩余氣體為20mL
3 30mL NO 15mL O₂
4 20mL AlCl₃溶液 10mL NaOH溶液生成白色沉淀，后消失
（1）如果實驗1甲針筒內(nèi)改裝15mL Cl₂，乙針筒內(nèi)仍為40mL NH₃，實驗時，甲針筒內(nèi)也有白煙產(chǎn)生．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）由實驗2可知，常溫常壓下氯氣在水中的溶解度為．
（3）實驗3反應(yīng)后甲針筒內(nèi)氣體的體積為．
（4）實驗4中，AlCl₃溶液濃度為0．lmol/L，如果最后白色沉淀全部消失，則NaOH溶液濃度至少為mol/L．
（5）將上述裝置作以下改進(jìn)：在甲、乙針筒之間連接一段硬質(zhì)玻璃管，如下圖．在A處裝一種淺黃色的粉末，乙針筒內(nèi)是一種常見的氣體，甲針筒無氣體．將乙針筒內(nèi)氣體壓入甲針筒內(nèi)，發(fā)現(xiàn)氣體體積是原來的一半．A處的物質(zhì)是，甲針筒內(nèi)的氣體為．

（6）有學(xué)生用上述改進(jìn)后的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（加熱用酒精燈未畫出）．乙針筒內(nèi)裝有50mL空氣．實驗時，用酒精燈對A處物質(zhì)進(jìn)行加熱，經(jīng)反復(fù)慢慢推拉兩針筒的活塞，反應(yīng)完畢，恢復(fù)至室溫，測得剩余氣體為40.5mL．
（1）A處的物質(zhì)是（選填編號）．
a．碳粉　b．二氧化錳　　c．銅粉　d．氧化銅
（2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為0.2，則該實驗的相對誤差為．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

Fe、Cu都是人類最早使用的金屬，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)運用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì)．請你參與研究并回答下列問題_：
（1）甲同學(xué)取兩束細(xì)銅絲用砂紙打磨后在酒精燈上灼燒至紅熱，再分別迅速伸入盛滿O₂或Cl₂的兩個集氣瓶中．其中能看到燃燒現(xiàn)象的集氣瓶中所裝氣體是______．
（2）乙同學(xué)為驗證Fe在冷的濃HNO₃中發(fā)生鈍化，但能和熱的濃HNO₃反應(yīng)，設(shè)計了如圖所示的實驗，請你指出其中的兩處主要錯誤：①______；②______糾正上述錯誤后，如將裝置2中的鐵片改成一段一端為螺旋狀的鐵絲，呈螺旋狀的一端深人硝酸中，另一端伸出橡皮塞外，這種改進(jìn)的優(yōu)點是______．
（3）丙同學(xué)將乙同學(xué)的Fe和濃HNO₃反應(yīng)后的溶液冷卻，再將溶液倒人燒杯中并加入一塊Cu片，發(fā)現(xiàn)Cu片逐漸溶解．
①丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)中某一現(xiàn)象得出了乙同學(xué)實驗后HNO₃過量的正確結(jié)論，他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是______．
②丙同學(xué)認(rèn)為銅片溶解可能還有另一化學(xué)反應(yīng)的存在原因，該反應(yīng)的離子方程式是______
（4）丁同學(xué)取0.05molOi與足量濃HNO₃反應(yīng)，采用了正確的試驗方法，但收集產(chǎn)生的氣體不足0.1mol，最有可能的原因是（用化學(xué)方程式表示）______．

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