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下列物質能受熱分解并且生成白色固體的是

A.
氫氧化鈉
B.
氫氧化銅
C.
氫氧化鋁
D.
碳酸氫銨

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?揭陽一模）硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體，受熱溫度不同，該氣體成分也不同．氣體成分可能含SO₂、SO₃和O₂中的一種、二種或三種．某化學課外活動小組通過設計一探究性實驗，探索測定反應產生的SO₂、SO₃和O₂的物質的量，并經計算確定各物質的化學計量數，從而確定CuSO₄分解的化學方程式．實驗可能用到的儀器如圖所示：

[提出猜想]
Ⅰ．所得氣體的成分可能只含

SO₃

一種；
Ⅱ．所得氣體的成分可能含有

SO₂、O₂

二種；
Ⅲ．所得氣體的成分可能含有

SO₃、SO₂、O₂

三種．
[實驗探究]
實驗操作過程（略）．已知實驗結束時，硫酸銅完全分解．請回答下列問題：
（1）請你組裝探究實驗的裝置，按從左至右的方向，各儀器接口連接順序為：

①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②

（填序號）
（2）若實驗結束，B中量筒沒有收集到水，則證明猜想

Ⅰ

正確．
（3）若實驗結束，經測定裝置C的總質量增加了，能否肯定氣體產物中含有SO₂而不含SO₃？
請說明理由．答：

不能，因為SO₃與F中的飽和NaHSO₃反應會生成等物質的量的SO₂

．
（4）有兩個實驗小組進行該實驗，由于加熱時的溫度不同，實驗結束后，測得相關數據也不同，數據如下：

實驗小組	稱取CuSO₄ 的質量（g）	裝置C增加的質量（g）	量筒中水的體積折算成標準狀況下氣體的體積（mL）
一	6.4	2.56	298.7
二	6.4	2.56	448

請通過計算，推斷出第一小組和第二小組的實驗條件下CuSO₄分解的化學反應方程式：
一組：

3CuSO₄

△

3CuO+2SO₂↑+SO₃↑+O₂↑

3CuSO₄

△

3CuO+2SO₂↑+SO₃↑+O₂↑

；
二組：

2CuSO₄

△

2CuO+2SO₂↑+O₂↑

2CuSO₄

△

2CuO+2SO₂↑+O₂↑

．
（5）該實驗設計中，由于實驗操作的原因容易給測定帶來最大誤差的兩個儀器是

和

（填代號）．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）材料是人類賴以生存和發展的重要物質基礎．
①住宅建設需要大量的建筑材料．下列物質不屬于硅酸鹽材料的是

（填字母）．
a．水泥 b．石灰石 c．玻璃
②現代生活離不開金屬材料．下列鋼鐵的防腐方法中，防腐效果最好，
但相對費用也最貴的是

（填字母）．
a．刷點油漆 b．包塑料層（鍍塑） c．涂點油脂
③塑料應用于生產、生活各個領域．聚乙烯塑料屬于

（填字母）．
a．有機高分子材料 b．無機非金屬材料 c．金屬材料
（2）2012年3月，新《環境空氣質量標準》的頒布表明國家對環境問題的進一步重視．
①汽車上加裝尾氣催化凈化裝置（如圖1），可以使NO、CO相互反應轉化為CO₂和一種單質的物質為

N₂

（填化學式）．
②明礬可用作廢水處理的混凝劑，Al³⁺水解生成的

Al（OH）₃

（填化學式）膠體能吸附水中的懸浮顆粒，并使之沉降．
③煤燃燒產生的SO₂所形成的酸雨中，SO₂最終轉化成的酸是

H₂SO₄

（填化學式）．在煤中加入適量CaO，可以大大減少煤燃燒時SO₂的排放，發生反應生成硫酸鈣的化學方程式為

2CaO+2SO₂+O₂=2CaSO₄

．
（3）某種食品的配料標簽如圖2所示．
①該配料中，富含蛋白質的物質是

雞蛋

，富含油脂的物質是

棕櫊油

．
②該配料中的

苯甲酸鈉

有防腐作用．碳酸氫鈉受熱分解，產生的氣體使食品疏松．碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式為

2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O

2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O

．
③淀粉水解液中有淀粉未水解的檢驗通常是滴加碘水，出現的現象是：

溶液變藍色

．

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科目：高中化學 來源：2006－2007學年第一學期萬杰朝陽學校高三11月月考、化學 題型：022

20世紀80年代日本科學家應用電子計算機模擬出結構類似于C₆₀(分子結構如右圖所示)的物質N₆₀，計算機模擬結果顯示，N₆₀與C₆₀有相似的結構但穩定性較差．科學家預測，將N₂進行冷凍或加壓，然后運用高強度激光照射能轉變為N₆₀分子團，該分子團具有極強的揮發性，在受熱情況下瞬間分解為N₂并釋放出大量的能量．

已知E(N－N)＝167kJ·mol^－1，E(N＝N)＝418kJ·mol^－1，E(N≡N)＝942kJ·mol^－1．(E表示鍵能，即打開1mol氣態化學鍵所需要的能量)