(14分)為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應。甲同學設計了如圖所示的實驗裝置，并進行了實驗。當溫度升至170℃左右時，有大量氣體產生，產生的氣體通入溴水中，溴水的顏色迅速褪去。甲同學認為達到了實驗目的。
乙同學仔細考察了甲同學的整個實驗過程，發現當溫度升到100℃左右時，無色液體開始變色，到160℃左右時，混合液全呈黑色，在170℃超過后生成氣體速度明顯加快，生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出，產生的氣體中應有雜質，可能影響乙烯的檢出，必須除去。據此回答下列問題：
(1)寫出甲同學實驗中兩個反應的化學方程式：____________________________________、
____________________________________。
(2)乙同學觀察到的黑色物質是__________，刺激性氣體是__________。乙同學認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應造成的。
原因是(用化學方程表示)：__________________。
(3)丙同學根據甲乙同學的分析，認為還可能有CO、CO2兩種氣體產生。為證明CO存在，他設計了如下過程(該過程可把實驗中產生的有機產物除凈)：發現最后氣體經點燃是藍色火焰，確認有一氧化碳。
①設計裝置a的作用是_____________________________________________
②濃溴水的作用是_________________________________________________，
稀溴水的作用是___________________________________________________。
閱讀快車系列答案科目：高中化學 來源：2013屆吉林省長春市實驗中學高三上學期第一次月考化學試卷（帶解析） 題型：填空題
(14分) 鹵化物和鹵酸鹽在工業生產中有著重要的作用。某小組為探究其中一些鹽的性質，查閱資料并進行實驗。查閱資料如下：
① BrO3－ + 6I－ + 6H+ = 3I2 + Br－+ 3H2O ② 2BrO3－ + I2 = 2IO3－ + Br2
③ IO3－ + 5I－ + 6H+ = 3I2 + 3H2O ④ 2IO3－ + 10Br－+ 12H+ = I2 + 5Br2 + 6H2O
實驗如下：
| 步驟 | 現象 |
| ⅰ.向盛有30 mL 0.2 mol·L-1 KI溶液的錐形瓶中依次滴入幾滴淀粉溶液和足量稀硫酸，再用滴定管逐滴加入KBrO3溶液 | 隨著KBrO3溶液滴入，溶液由無色變為藍色并逐漸加深,最終保持不變 |
| ⅱ.繼續向上述溶液中滴入KBrO3溶液 | 溶液的藍色逐漸褪去 |
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科目：高中化學 來源：2012-2013學年浙江省高三10月月考化學試卷（解析版） 題型：實驗題
(共14分)為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應，某學習小組用碳素鋼(即鐵和碳的合金)進行了以下探究活動：
[探究一]
（1）將已去除表面氧化物的鐵釘（碳素鋼）放入冷濃硫酸中，10分鐘后移入硫酸銅溶液中，片刻后取出觀察，鐵釘表面無明顯變化，其原因是____________。
（2）稱取碳素鋼6.0g放入15.0mL濃硫酸中，加熱，充分反應后得到溶液X并收集到混合氣體Y。
① 甲同學認為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+。若要確認其中的Fe2+，應選用 （選填序號）。
A．KSCN溶液和氯水 B．鐵粉和KSCN溶液 C．濃氨水 D．酸性KMnO4溶液
② 乙同學取560mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中，發生SO2+Br2+2H2O===2HBr +H2SO4反應，然后加入足量BaCl2溶液，經適當操作后得干燥固體4.66g。由此推知氣體Y中SO2的體積分數為 。
[探究二]
根據上述實驗中SO2體積分數的分析，丙同學認為氣體Y中還可能含有Q1和Q2兩種氣體，其中Q1氣體，在標準狀況下，密度為0.0893g·L－1。為此設計了下列探究實驗裝置（圖中夾持儀器省略，假設有關氣體完全反應）。
（3）裝置B中試劑的作用是
（4）分析Y氣體中的Q2氣體是如何生成的 （用化學方程式表示）。
（5）為確認Q2的存在，需在裝置中添加洗氣瓶M于 （選填序號）。
A．A之前 B．A－B間 C．B－C間 D．C－D間
（6）如果氣體Y中含有Q1，預計實驗現象應是
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科目：高中化學 來源：2012-2013學年山西省等四校高三第一次聯考化學試卷（解析版） 題型：實驗題
（共14分）某同學用下列裝置(固定、加熱儀器和橡膠管略)進行有關氨氣制取及其相關實驗的探究，回答下列問題．
（1）若用裝置①制取NH3，其反應的化學方程式為 ；若要測定生成的NH3的體積，則必須選擇的裝置是 (填裝置序號)，裝置中所盛試劑應具有的性質是 ．
（2）若用裝置②制取并收集干燥的NH3，收集裝置應選擇 (填裝置序號)．
（3）在濃CaCl2溶液中通入NH3和CO2，可以制得納米級碳酸鈣（粒子直徑在1—10nm之間）。
①向濃CaCl2溶液中通入NH3和CO2氣體制納米級碳酸鈣時，應先通入的氣體是 ，試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式 ；
②在濃CaCl2溶液和NH3用量正確的情況下，CO2不足或過量都會導致納米級碳酸鈣產量下降，若CO2過量溶液中大量存在的離子有（不考慮弱電解質的電離和鹽類水解產生的少量離子）_____________________________。
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科目：高中化學 來源：2012-2013學年廣西省高三8月月考理綜試卷（解析版） 題型：實驗題
(14分)某研究性學習小組通過實驗來探究乙二酸(又名草酸)受熱分解的產物(水除外)，他們設計的實驗裝置如下圖所示：
查閱資料可知：乙二酸晶體(H2C2O4·2H2O)熔點100．1 ℃，草酸鈣是難溶于水的白色固體；Cu2O能溶于稀硫酸，立即發生歧化反應生成Cu2+和Cu。
（1）實驗過程中觀察到C、E裝置中的溶液均變渾濁，且D裝置中黑色粉末變為紅色，寫出A中發生反應的化學方程式： ；
（2）裝置B的作用是 ；指出上述裝置中的不足之處： 。
（3）實驗結束后向裝置B的試管中加入少量酸性高錳酸鉀溶液，可以觀察到的實驗現象是溶液由褪色，反應的離子方程式為 。
（4）有人認為D裝置中得到的紅色固體可能是Cu，也可能是Cu和Cu2O的混合物。實驗小組進一步探究：
①取少量紅色固體加入到盛稀硫酸的試管中，充分振蕩，溶液變為藍色，試管底部仍有紅色固體，由此可以得出的結論是 。
②取該紅色固體與足量的稀硝酸反應，寫出反應的化學方程式 。
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科目：高中化學 來源：2013屆遼寧省高二下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題
(14分)為探究實驗室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應。甲同學設計了如圖所示的實驗裝置，并進行了實驗。當溫度升至170℃左右時，有大量氣體產生，產生的氣體通入溴水中，溴水的顏色迅速褪去。甲同學認為達到了實驗目的。
乙同學仔細考察了甲同學的整個實驗過程，發現當溫度升到100℃左右時，無色液體開始變色，到160℃左右時，混合液全呈黑色，在170℃超過后生成氣體速度明顯加快，生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出，產生的氣體中應有雜質，可能影響乙烯的檢出，必須除去。據此回答下列問題：
(1)寫出甲同學實驗中兩個反應的化學方程式：
___________________________、__________________________。
(2)乙同學觀察到的黑色物質是_____________，刺激性氣體是_____________。乙同學認為刺激性氣體的存在就不能認為溴水褪色是乙烯的加成反應造成的。原因是(用化學方程表示)：_____________________。[來源:學|科|網]
(3)丙同學根據甲乙同學的分析，認為還可能有CO、CO2兩種氣體產生。為證明CO存在，他設計了如下過程(該過程可把實驗中產生的有機產物除凈)：發現最后氣體經點燃是藍色火焰，確認有一氧化碳。
①設計裝置a的作用是____________________
②濃溴水的作用是_______________________，稀溴水的作用是____________________。
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CH2==CH2↑ + H2O 
Br－CH2CH2－Br （2×2分）
