下列化學用語中表述正確的是（ ）
A．甲醛的電子式：
B．二氧化硅的分子式SiO2
C．丙烷的分子球棍模型示意圖：
D．
離子結構示意圖：
備戰中考寒假系列答案科目：高中化學 來源：2015屆浙江省寧波市八校高二上學期期末聯考化學試卷（解析版） 題型：填空題
已知H2A是一種無機二元酸，請回答以下問題：
（1） 若H2A為二元弱酸，在水溶液中的電離方程式為 ；
（2） 若NaHA溶液顯堿性，則H2A是 （填“強酸”、“弱酸”或“無法確定”)，原因是 。
（3） 若溶液顯酸性，在25℃下，若向0.1 mol·L-1的NaHA溶液中逐滴滴加0.1 mol·L-1 KOH溶液至溶液呈中性。此時該混合溶液中下列關系中，一定正確的是 ；
a．c(H+)·c(OH-)＝1×10-14 b．c(Na+)+c(K+)＝0.1 mol·L-1
c．c(Na+)＞c(K+) d．c(Na+)＝c(HA-)+c(A2-)
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科目：高中化學 來源：2015屆浙江省高二下學期第一次質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
苯環結構中不存在C-C單鍵與C=C雙鍵的交替結構，可以作為證據的是
①苯不能使溴水褪色 ②苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
③苯在一定條件下既能發生取代反應，又能發生加成反應
④經測定，鄰二甲苯只有一種結構
⑤經測定，苯環上碳碳鍵的鍵長相等，都是1．40×10－10m
A．①② B．①②③ C．①②⑤ D．①②④⑤
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科目：高中化學 來源：2015屆河南許昌市五校高二下學期第一次聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
觀察下列幾個裝置示意圖，有關敘述錯誤的是（ ）
A．裝置①中燒杯內中加入黃色的K3[Fe(CN)6]溶液，一段時間后看不到Fe電極附近有藍色沉淀生成，該裝置可看作金屬的析氫腐蝕
B．裝置②鹽橋中的Cl—向硫酸銅溶液移動
C．裝置③中外電路電流方向：b極 →a極
D．裝置④中陽極反應：2 Cl——2e- = Cl2 ↑
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科目：高中化學 來源：2015屆河南許昌市五校高二下學期第一次聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列物質轉化在給定的條件下能實現的是（ ）
①
②
③石油化工采用銀作催化劑，可以實現一步完成：
④
⑤
⑥
A．①②③④ B．①③④⑥ C．①③⑤⑥ D．②④⑤⑥
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科目：高中化學 來源：2015屆河南省洛陽市高二上學期期末檢測化學試卷（A）（解析版） 題型：選擇題
某學生用0．100 mol·Ｌ-1的KOH標準溶液滴定未知濃度的鹽酸，其操作可分解為如下幾步：
A．移取20 mL待測鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶中，并加入2～3滴酚酞；
B．用標準溶液潤洗滴定管2～3次；
C．把盛有標準溶液的堿式滴定管固定好，調節滴定管使尖嘴處充滿溶液；
D．取標準KOH溶液注入堿式滴定管至刻度“0”以上2～3 cm 處；
E．調節液面至“0”或“0”以下刻度，記下讀數；
F．把錐形瓶放在滴定管的下面，用標準KOH溶液滴定至終點并記下滴定管液面的刻度。
就此實驗完成填空：
（1）正確操作步驟的順序是(用序號字母填寫)__________________________。
（2）上述B步驟操作的目的是__________________________________________。
（3）上述A步驟操作之前，若先用待測溶液潤洗錐形瓶，則滴定結果________(填“偏
高“、“偏低”或“不變”)。
（4）判斷到達滴定終點的實驗現象是________________________________________。
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科目：高中化學 來源：2015屆河南省洛陽市高二上學期期末檢測化學試卷（A）（解析版） 題型：選擇題
如圖是電解CuCl2溶液的裝置，其中c、d為石墨電極，則下列有關判斷正確的是
A．a為負極，b為正極 B．a為陽極，b為陰極
C．電解過程中，氯離子濃度不變 D．電解過程中，d電極質量增加
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科目：高中化學 來源：2015屆河北省邯鄲市高二上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：實驗題
用中和滴定法測定某燒堿樣品的純度,試根據實驗回答下列問題:
（1）準確稱量8.2 g含有少量中性易溶雜質的樣品,配成500 mL待測溶液?稱量時,樣品可放
在________（填編號字母）稱量?
A．小燒杯中 B．潔凈紙片上 C．托盤上
（2） 滴定時,用0.2000 mol·L-1的鹽酸來滴定待測溶液,不可選用____（填編號字母）作指示劑?
A．甲基橙 B．石蕊 C．酚酞
（3）在鐵架臺上墊一張白紙,其目的是_______ _?
（4）用0.20 mol·L-1的鹽酸來滴定10.00 mL待測溶液，滴定終止時消耗鹽酸溶液20.00mL，計算被測燒堿溶液的物質的量濃度是________mol·L-1,燒堿樣品的純度是________?
（5）下列實驗操作：將錐形瓶用待測液潤洗,然后再加入10.00 mL待測液,則滴定結果 （填“偏高”?“偏低”或“無影響”）。
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