對于已達平衡的可逆反應mA(g)+nB(g)

pC(g)+qD(g)，如圖表示的是A的轉化率〔α(A)〕在不同壓強(p)下與溫度(T)的關系圖象。

據圖可知：

(1)該反應的正反應是____________(填“吸”或“放”)熱反應。

(2)反應方程式中氣體物質的化學計量數的關系是：m+n=___________p+q(填“＞”“＜”或“=”)。

(1)吸 (2)＞

解析：由圖分析，在同一壓強不同溫度下，升高溫度時，A的轉化率提高，表明化學平衡向正反應方向移動，則正反應為吸熱反應；在同一溫度不同壓強下，增大壓強時，A的轉化率提高，表明化學平衡向正反應方向移動，則正反應為氣體體積縮小的可逆反應，因此有m+n＞p+q。

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

對于已達平衡的可逆反應2SO₂（g）+O₂(g)

2SO₃(g)(正反應為放熱反應)，指出下列變化條件中能引起如下圖所示的變化的是（）

A.增大壓強 B.升高溫度

C.增大O₂濃度 D.減小SO₃濃度

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：2010年重慶一中高一下學期期末考試化學試題 題型：選擇題

下列有關化學平衡狀態的說法中正確的是

A．當可逆反應達到平衡狀態時，v_正= v_逆= 0

B．當可逆反應達到平衡狀態時，每種成分的質量分數保持不變

C．對于已達平衡的可逆反應，延長反應時間能提高反應物的轉化率

D．對于已達平衡的可逆反應，改變外界條件時其平衡狀態不會改變

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源：專項題 題型：實驗題

探究性問題在理論指導元素化合物實驗具有重要意義。
[問題] 對于已達平衡的可逆反應，當其它條件不變時，改變反應物或生成物的濃度會對化學平衡有何影響？
[猜想與假設]
假設1：化學反應處于平衡狀態時，其它條件不變，增加反應物濃度，使平衡向正反應方向移動。
假設2：化學反應處于平衡狀態時，其它條件不變，增加反應物濃度，使平衡向逆反應方向移動。
假設3：化學反應處于平衡狀態時，其它條件不變，增加生成物濃度，使平衡向逆反應方向移動。
假設4：化學反應處于平衡狀態時，其它條件不變，增加生成物濃度，使平衡向正反應方向移動。
[設計和實施方案] 在已反應平衡的FeCl₃和KSCN的混合液中，分別加入：①FeCl₃溶液　②KSCN溶液　 ③KCl固體�、躈aF溶液實驗用品：儀器：燒杯、玻璃棒、膠頭滴管試劑：FeCl₃(aq)(0.01 mol/L,1.0 mol/L)，KSCN(aq)(0.01 mol/L，1.0 mol/L)，KCl(s)， NaF(aq)(1.0 mol/L)。
實驗步驟：
1．往250 mL燒杯中加入100 mL蒸餾水，然后加入10 mL 0.01 mol/L FeCl₃溶液，再加入10 mL 0.01 mol/L KSCN溶液，溶液由黃色變成橙紅色。
2．取5支試管，編號分別為1,2,3,4,5，然后各取步驟(1)中FeCl₃和KSCN的混合溶液4 Ml加到5支試管中。往1號試管滴加2～3滴1.0 mol/L FeCl₃溶液，振蕩，觀察現象；往2號試管滴加2～3滴1.0 mol/L KSCN溶液，振蕩，觀察現象；往3號試管中加入少量KCl固體，振蕩，觀察現象；往4號試管中滴加2～3滴1.0 mol/L NaF溶液，振蕩，觀察現象。
(1)根據你所學的內容完成下列表格，并回答有關問題。FeCl₃與KSCN溶液反應

(2)由①②現象說明假設______成立，假設______不成立。
(3)根據Fe³⁺＋3SCN^-

Fe(SCN)₃，加入KCl固體，顏色不應該有變化，但現象卻是變淺了，請你分析變淺的可能原因是_____________________。
(4)根據“4”號試管中的現象，分析在4號試管中發生的變化是____________，說明了 __________(從改變濃度影響平衡移動角度回答)

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列有關化學平衡狀態的說法中正確的是

A.
當可逆反應達到平衡狀態時，v_正= v_逆= 0
B.
當可逆反應達到平衡狀態時，每種成分的質量分數保持不變
C.
對于已達平衡的可逆反應，延長反應時間能提高反應物的轉化率
D.
對于已達平衡的可逆反應，改變外界條件時其平衡狀態不會改變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學

下列有關化學平衡狀態的說法中正確的是