【題目】下列化合物中陽離子和陰離子電子層結構相同的是
A.NaClB.MgF2C.CaF2D.K2O
科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進行有關探究實驗。
實驗Ⅰ 制取氯酸鉀和氯水
利用如圖所示的實驗裝置進行實驗。
（1）盛放濃鹽酸的實驗儀器名稱是________________。
（2）A中發生反應的化學反應方程式是_______________。
（3）B中生成氯酸鉀的離子反應方程式是_____________。
（4）若對調B和C裝置的位置，______ (填“能”或“不能”)提高B中氯酸鉀的產率，原因是_____________。
實驗Ⅱ 測定圓底燒瓶中反應殘余液中鹽酸的濃度
圓底燒瓶中所發生的反應會因鹽酸濃度下降而停止。為測定反應殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學提出下列實驗方案：
甲方案：采用酸堿中和滴定法測定。
乙方案：與足量Zn反應，測量生成的H2體積。
繼而進行下列實驗：
①進行甲方案實驗：準確量取冷卻后的殘余清液，稀釋一定的倍數后作為試樣。
a．量取試樣20.00mL，用0.10 mol·L—1NaOH標準溶液滴定，到達滴定終點時，消耗標準溶液24.00mL，則該次滴定所測的試樣中鹽酸濃度為__________；
b．重復滴定三次后獲得實驗結果。
②進行乙方案實驗：裝置如右圖所示（夾持器具已略去）。
（ⅰ）使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應的正確操作是將_________
轉移到_________中，否則會造成實驗結果偏低。（ⅱ）反應完畢，讀取H2的體積，讀數時應注意：a.冷卻至室溫，b.________________ c.視線與凹液面最低處相切。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某同學幫助水質監測站配制480 mL 0.5 mol·L-1NaOH溶液以備使用。
(1)該同學應選擇____mL的容量瓶。
(2)其操作步驟如圖所示，則上圖框中操作應在圖中__________ (填選項字母)之間。
A.②與③ B.①與② C.③與④
(3)該同學應稱取NaOH固體____g，用質量為23.1 g的燒杯放在托盤天平上稱取所需NaOH固體時，請在附表中選取所需的砝碼大小____(填字母)，并在下圖中選出能正確表示游碼位置的選項____(填字母)。
附表 砝碼規格
a | b | c | d | e | |
砝碼大小/g | 100 | 50 | 20 | 10 | 5 |
(4)下列操作對所配溶液的濃度大小有何影響(填“偏大” “偏小”或“無影響”）。
①定容時，俯視讀數，濃度會________；②轉移溶液過程中，少量液體濺出來，濃度會____________；
③容量瓶未干燥，濃度會__________；
④定容搖勻后發現溶液凹面低于刻度線，濃度會______________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】航天員呼吸產生的CO2用下列反應處理，可實現空間站中O2的循環利用。
Sabatier反應：CO2(g)+4H2(g)
CH4(g)+2H2O(g)
水電解反應：2H2O(l)
2H2(g)+O2(g)
（1）將原料氣按
∶
=1∶4置于密閉容器中發生Sabatier反應，測得H2O(g)的物質的量分數與溫度的關系如圖所示（虛線表示平衡曲線）。
① 該反應的平衡常數K隨溫度升高而__________（填“增大”或“減小”）。
② 溫度過高或過低均不利于該反應的進行，原因是________。
③ 200℃達到平衡時體系的總壓強為p，該反應平衡常數Kp的計算式為________。（不必化簡。用平衡分壓代替平衡濃度計算，分壓＝總壓×物質的量分數）
（2）Sabatier反應在空間站運行時，下列措施能提高CO2轉化效率的是______（填標號）。
A．適當減壓
B．增大催化劑的比表面積
C．反應器前段加熱，后段冷卻
D．提高原料氣中CO2所占比例
E．合理控制反應器中氣體的流速
（3）一種新的循環利用方案是用Bosch反應CO2(g)+2H2(g)C(s)+2H2O(g)代替Sabatier反應。
① 已知CO2(g)、H2O(g)的生成焓分別為–394 kJmol－1、–242 kJmol－1，Bosch反應的ΔH ＝________kJmol－1。（生成焓指一定條件下由對應單質生成1mol化合物時的反應熱）
② 一定條件下Bosch反應必須在高溫下才能啟動，原因是________。
③ 新方案的優點是________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中不正確的是
A. 離子化合物一定存在離子鍵
B. 存在共價鍵的分子不一定是共價化合物
C. 離子化合物中可能存在共價鍵
D. 共價化合物中可能存在離子鍵
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