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據人民網報道，有一集團擬將在太空建立巨大的激光裝置，把太陽光變成激光用于分解海水制氫，其反應可表示為：2H₂O

2H₂↑＋O₂↑。下列幾種說法：①水分解反應是放熱反應；②氫氣是一級能源；③使用氫氣作燃料有助于控制溫室效應；④若用生成的氫氣與空氣中的二氧化碳反應生成甲醇儲存起來，可改善生存條件。其中敘述正確的是

A．①②

B．②③

C．③④

D．①②③④

①氫的燃燒放熱，故水解吸熱；②氫是水解得到，為二級能源；③，氫的使用可以減少二氧化碳的排放，控制溫室效應；④可以降低溫室氣體，生成能源。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

利用相關數據作出的推理或判斷一定正確的是

A．用弱酸的電離常數比較相同條件下強堿弱酸鹽溶液的堿性強弱

B．用物質的熔沸點數據推斷物質的晶體類型

C．根據溶液的pH判斷該溶液的酸堿性

D．根據焓變數據判斷反應能否自發進行

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

已知：①101 kPa時，C(s)＋1/2O₂(g)===CO(g)　ΔH₁＝－110.5 kJ/mol；
②稀溶液中，H^＋(aq)＋OH^－(aq)===H₂O(l)　ΔH₂＝－57.3 kJ/mol
下列結論正確的是

A．若碳的燃燒熱用ΔH₃來表示，則ΔH₃<ΔH₁

B．若碳的燃燒熱用ΔH₃來表示，則ΔH₃>ΔH₁

C．濃硫酸與稀NaOH溶液反應的中和熱為－57.3 kJ/mol

D．稀醋酸與稀NaOH溶液反應生成1 mol水，放出57.3 kJ熱量

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

當1 g氨氣完全分解為氮氣、氫氣時，吸收2.72 kJ的熱量，則下列熱化學方程式正確的是(　　)

A．①②	B．①③
C．①②③	D．全部

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是( )

A．需要加熱才能發生的反應一定是吸熱反應

B．任何放熱反應在常溫條件下一定能發生反應

C．反應物和生成物所具有的總能量決定了放熱還是吸熱

D．C(石墨，s)=C(金剛石，s)△H>0，所以金剛石比石墨穩定

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

已知熱化學方程式C₂H₂（g）+5/2O₂（g）=2CO₂（g）+H₂O（g）；△H=-1256kJ/mol，下列說法正確的是

A．乙炔的燃燒熱為1256kJ/mol

B．若轉移10mol電子，則消耗2.5molO₂

C．若生成2mol液態水，則△H=-2512kJ/mol

D．若形成4mol碳氧共用電子對，則放出的熱量為2512kJ

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

已知3克乙烷在常溫下完全燃燒放出的熱量是155.98kJ，則下列乙烷燃燒熱的熱化學方程式書寫正確的是（）

A．2C₂H₆(g)+7O₂(g)=4CO₂(g)+6H₂O(g)△H ="-2119.6" kJ/mol

B．C₂H₆(g)+5/2O₂(g)=2CO₂(g)+3H₂O(g)△H ="-1559.8kJ/mol"

C．C₂H₆(g)+7/2O₂(g)=2CO₂(g)+3H₂O(g)△H ="-1559.8" kJ/mol

D．C₂H₆(g)+7/2O₂(g)=2CO₂(g)+3H₂O(l)△H ="-1559.8" kJ/mol

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（共15分） I（9分）寫出下列熱化學反應方程式
（1）N₂(g)與H₂(g)反應生成1molNH₃(g)，放出46.1KJ熱量。

（2）1molC₂H₅OH(l)完全燃燒生成CO₂(g)和H₂O(l)，放出1366.8KJ熱量。

（3）1molC（石墨）與適量H₂O(g)反應吸收131.3KJ熱量

II .（6分）（1）化學反應中均伴隨著能量的變化，化學鍵的斷裂和形成是發生能量變化的主要原因。生成物中化學鍵形成時會__________能量（填“放出”或“吸收”）；如果一個化學反應，化學鍵斷裂時的能量變化大于化學鍵形成時的能量變化，則該反應屬于_________反應；如果一個化學反應，反應物的總能量和生成物的總能量有如圖所示的關系，則該反應屬于__________反應。

（2）不同形式的能量可以相互轉換，如：化學能和電能、熱能之間的相互轉換。如圖是一個原電池工作原理的示意圖。試回答：

①從能量角度看，它屬于____________能轉化為____________能；
②裝置中Zn為____________極。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）實驗室利用下圖裝置進行中和熱的測定，請回答下列問題：

(1)在操作正確的前提下，提高中和熱測定準確性的關鍵是

（2）做1次完整的中和熱測定實驗，溫度計需使用             次，
某同學為了省去清洗溫度計的麻煩，建議實驗時使用兩支溫度計分別
測量酸和堿的溫度，你是否同意該同學的觀點，為什么？                      ;
                                                             。

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