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盛有NaOH溶液的試劑瓶口常看到有白色固體生成，該固體是（）

A．Na₂O

B．NaOH

C．NaHCO₃

D．Na₂CO₃

盛有NaOH溶液的試劑瓶口常留有NaOH溶液，放置過程中能吸收空氣中的CO₂，生成Na₂CO₃，隨水分的蒸發，析出Na₂CO₃·10H₂O晶體，最后晶體風化可變成白色的Na₂CO₃粉末,故選D。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

保存少量金屬鈉的方法是（）

A．浸入冷水中	B．浸入飽和食鹽水中
C．浸入酒精中	D．浸入煤油中

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

稱取一定質量的純堿，溶于水后與鹽酸完全反應放出CO₂，用“增大”或“減少”填空。
（1）若純堿中含NaHCO₃，則所需鹽酸的用量（   ），產生的氣體（   ）；
（2）若純堿中含K₂CO₃，則所需鹽酸的用量（   ），產生的氣體（   ）；
（3）若純堿中含NaCl，則所需鹽酸的用量（   ），產生的氣體（   ）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

給你提供40 g NaOH固體、足量的蒸餾水和足量的CO₂氣體,你怎樣把NaOH完全轉化成Na₂CO₃?

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組對中學課本中可生成氫氣的反應進行了研究,總結出三個可以生成H₂的反應:①Zn+鹽酸;②Na+水;③Al+NaOH溶液。為點燃上述三個反應生成的H₂,他們設計了如右圖所示的裝置圖:

]請回答下列問題:
(1)寫出Al和NaOH溶液反應的離子方程式_______________________________。
(2)在點燃H₂之前必須先進行____________________________________________。
(3)實驗小組在點燃用上述裝置制得的H₂時,①③實驗獲得成功,②卻失敗了。他們分析認為失敗的原因是Na與H₂O的反應速率太快,Na的用量又太少。于是他們準備增加鈉的用量,可教師說太危險,你認為產生危險的原因是___________________________。
(4)實驗小組查閱鈉、苯(一種不溶于水的液態有機物)、水的密度分別為0.97 g·mL^-1、0.88 g·mL^-1、1.00 g·mL^-1,并據此對實驗進行了改進。在改進后的實驗中H₂的生成速率______________________。(填“減慢”或“加快”)

(5)2.3 g鈉投入20 mL水中完全反應放出的氣體在標準狀況下的體積是_____________,所得溶液的物質的量濃度是______________________。(不計溶液體積的變化)

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各物質投入水中，發生氧化還原反應時，水既不是氧化劑，也不是還原劑的是( )

A．Na

B．Na₂O

C．Na₂O₂

D．NaOH

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

將一定量的KOH和KHCO₃的混合物X放在密閉容器中加熱，充分反應后生成CO₂氣體m₁ g(m₁≠0),將反應后的固體殘渣Y與過量鹽酸反應，又生成m₂ g(m₂≠0),則Y的成分是（）

A．K₂CO₃與KOH	B．K₂CO₃與KHCO₃
C．K₂CO₃	D．KOH與KHCO₃

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

有二氧化碳參加或有二氧化碳生成的反應有下列幾種情況：
（1）錐形瓶配有主導管的單孔塞，玻璃導管與大氣相通，在瓶內玻璃管末端扎緊一個小氣球如右圖所示。錐形瓶內收集滿二氧化碳，迅速投入下列物質，立即塞緊，振蕩，一段時間后，氣球會自動膨脹的是（）

A．Na₂O

B．Na₂O₂

C．NaHCO₃

D．NaOH

(2)另取一個錐形瓶，配有雙孔塞，一孔插入玻璃管，玻璃管與大氣相通，瓶內玻璃管末端扎緊一個小氣球；另一孔插入盛有濃氫氧化鈉溶液的滴管，瓶內收集滿二氧化碳，塞緊瓶塞。將此瓶放在托盤天平的左盤上，調節天平使之平衡。從天平上取下，擠壓滴管使濃氫氧化鈉溶液滴入瓶中，振蕩，一段時間后再放回托盤天平的左盤上，天平指針________。（填“左偏”“右偏”或“不偏”，下同）
（3）再取一個錐形瓶，配有雙孔塞，一孔插入玻璃管，玻璃管的瓶外一端扎緊一個小氣球，另一孔插入盛濃鹽酸的滴管，瓶內盛碳酸鈣粉末和適量水。塞緊瓶塞，將此瓶放在托盤天平的左盤上，調節天平使之平衡。從天平上取下，擠壓滴管使濃鹽酸滴入瓶中，振蕩，使兩者反應完全后再放回托盤天平的左盤上，天平指針________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

67 g過氧化鈉吸收二氧化碳以后，其質量增加到72.6 g,則被吸收的二氧化碳的質量是（）

A．4.4 g	B．8.8 g
C．11.0 g	D．16.4 g

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