某實驗小組設計了下列裝置進行氨的催化氧化實驗。![]()
(1)常溫下,用5.8 mol/L的氨水時實驗現象明顯,現用濃氨水配制該濃度的氨水480mL,需要燒杯、玻璃棒,還需要的玻璃儀器有 。
(2)甲處藥品的名稱為_____________。
(3)實驗時,先將催化劑加熱至紅熱,在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應仍能繼續進行,說明反應是_____(填“吸”或“放”)熱反應,化學方程式為 ;乙處加入無水氯化鈣,燒瓶中發生反應的化學方程式為___ ;錐形瓶中產生的現象為 _。
(4)如果缺少乙處的干燥管,將反應后的氣體直接通入燒瓶,則燒瓶中產生的現象為 。
(5)現用鎂與石墨作電極,濃氯化銨溶液作電解液構成原電池,正極的電極反應式為 。
(1)量筒、膠頭滴管、500mL容量瓶 (2分,缺一項得1分)
(2)堿石灰(2分);
(3)放熱反應(1分); 4NH3+5O2
4NO+6H2O(2分);2 NO+O2=2NO2(2分);
(4)有紅棕色氣體生成,產生白煙(2分,各1分)
(5)2 NH4++ 2e﹣=2NH3↑+H2↑(2分);
解析試題分析:(1)配制一定物質的量濃度的氨水,需要先用量筒量取濃氨水,溶液體積480 mL,需要500 mL容量瓶,最后用到膠頭滴管定容;(2)干燥氨氣用堿石灰;(3)先預熱,發生反應,然后停止加熱,反應仍然可以進行,說明該反應是放熱反應,氨的催化氧化生成NO和水;NO進入燒瓶與氧氣反應生成NO2紅棕色氣體,錐形瓶中導管口有氣泡產生,同時溶液變為紅色,液面上方出現紅棕色氣體;(4)如果缺少乙處的無水氯化鈣的干燥,NO、水和氨氣就會進入燒瓶中,NO和氧氣生成紅棕色氣體NO2,NO2與水反應生成硝酸,硝酸與氨氣反應生成硝酸銨固體,會看到白煙;(5)此條件下構成原電池,電解質為水解顯酸性的氯化銨溶液,負極為鎂失電子,正極是H+ 得電子,OH-增多,正極附近顯堿性,發生銨鹽的堿解,有氨氣放出,總正極反應為:2 NH4++ 2e﹣=2NH3↑+H2↑。
考點:氨氣的催化氧化、氮氧化物的性質,及電極反應式書寫。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
制備氮化鎂的裝置示意圖如下:![]()
回答下列問題:
(1)檢查裝置氣密性的方法是_______________________________________,
a的名稱是________,b的名稱是________;
(2)寫出NaNO2和(NH4)2SO4反應制備氮氣的化學方程式______________________________;
(3)C的作用是______________________________________,
D的作用是_______________________________________,
是否可以把C和D的位置對調并說明理由____________________________;
(4)寫出E中發生反應的化學方程式______________________________;
(5)請用化學方法確定是否有氮化鎂生成,并檢驗是否含有未反應的鎂,寫出實驗操作及現象__________________________________________________
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學興趣小組為了探究某些氣體的性質,設計了如圖所示的實驗裝置。實驗時將A、D中產生的氣體同時通入C中。(K為止水夾,部分夾持儀器已略去)![]()
回答下列問題:
(1)簡述實驗前檢查A部分裝置氣密性的方法_______________________________________。
(2)儀器E的名稱是______,錐形瓶內小試管F的作用是______。
(3)若b是生石灰,a是______時,在C中有白煙產生,寫出生成白煙的化學方程式________________________。
(4)若a是質量分數為75%的硫酸,b是亞硫酸鈉粉末,在C中盛適量的BaCl2溶液時,寫出C中發生反應的離子方程式:____________。
(5)從環保的角度出發,上述實驗裝置中需要改進的是____________________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某研究性學習小組欲利用下列裝置制取少量次氯酸鈉,并進一步探究次氯酸鈉的化學性質。![]()
相關資料:反應Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O屬于放熱反應,溫度稍高時便發生副反應3Cl2+6NaOH=NaClO3+5NaCl+3H2O。
(1)制取氯氣時,在燒瓶中加入一定量的二氧化錳,通過____________(填寫儀器名稱)向燒瓶中加入適量的濃鹽酸。請在裝置A、B、C中選擇一個合適的裝置放在②處:____________。
(2)部分學生認為上述裝置存在缺點,他們指出在①②裝置之間應增加如D所示的裝置,你認為D中所盛液體是________,其作用是________________________________________。![]()
(3)該小組對產品的性質進行了如下探究。
第一步,測其pH=10。結合相關離子方程式解釋原因:_________________________________________________________________。
第二步,該小組的同學選用了紫色石蕊試液對次氯酸鈉的性質進行探究。請你幫助他們完成下表:
| 實驗操作 | 預期現象 | 結論 |
| | | |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
已知Cl2和堿溶液在不同條件下,得到的產物不同。某興趣小組用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質。(3Cl2+6KOH
KClO3+5KCl+3H2O )![]()
圖中:A為氯氣發生裝置;B的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液,并置于水浴中;C的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液,并置于冰水浴中;D的試管里加有紫色石蕊試液。請填寫下列空白:
(1)制取氯氣時,在圓底燒瓶里加入一定質量的二氧化錳,通過 (填儀器名稱)向圓底燒瓶中加入適量的濃鹽酸。裝置A中反應的離子方程式為 。需要向燒瓶中加碎瓷片嗎? (選填:“需要”、“不需要”)。
(2)反應結束后,燒瓶里的溶液 。
A一定顯酸性;B可能顯酸性,也可能為中性;C只有氧化性;D只有還原性;E既有氧化性又有還原性
(3)反應完畢,B試管中有少量晶體析出,經冷卻后,有大量晶體析出。圖中符合該晶體溶解度曲線的是 (填編號字母);從B的試管中分離出該晶體必須用到的玻璃儀器有 。![]()
(4)該小組同學發現制得的氯酸鉀產量偏低,可能的一種原因是Cl2中含有HCl氣體。對此問題可以通過改進實驗裝置的方法進行避免。方法是 。
(5)實驗中可觀察到D的試管里溶液的顏色由紫色先變為_________色,最終變為________色。
(6)C裝置中反應完畢的現象是______________________________________________。
(7)請在裝置圖方框中畫出缺少的實驗裝置,并注明試劑。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
如圖是某研究性學習小組設計的SO2與Na2O2反應的探究裝置.![]()
(1)實驗開始時,打開旋塞K,通入N2排盡整套裝置中的空氣,關閉旋塞K。點燃酒精燈,A中反應的化學方程式是 。
(2)B裝置的作用是 。
(3)反應過程中,觀察到:A中出現黑色不溶物;C中固體由淡黃色逐漸至完全轉化為白色;若將帶火星木條伸入D試管口內,火星顯得更明亮。
①停止加熱后,再通入N2至整套裝置冷卻,其目的是 。
②取少量C中白色固體,溶于蒸餾水得無色溶液W 。若向W中滴加幾滴酸性KMnO4溶液,振蕩,紫色褪去;若向W中加入用鹽酸酸化的BaCl2溶液,出現大量白色沉淀;則說明C中白色固體有 。
③D裝置中發生反應的離子方程式是 。
④過濾出A裝置中的黑色不溶物,洗滌后將其溶于濃硝酸,得到藍色溶液并產生紅棕色氣體;向藍色溶液中滴加BaCl2溶液,產生白色沉淀;則黑色物質可能是___________。
a.Cu b. CuO c.CuS d.Cu2S
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
高錳酸鉀是一種典型的強氧化劑,無論在實驗室還是在化工生產中都有重要的應用。
下圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置(夾持設備已略)。![]()
(1)制備氯氣選用的藥品為:高錳酸鉀和濃鹽酸,相應的離子方程式為: 。
(2)裝置B的作用是 ,監測實驗進行時C中可能發生堵塞,請寫出發生堵塞時B中的現象 。
(3)裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性,為此C中I、II、III依次放入 。(選a或b或c)
| | a | b | c |
| I | 干燥的有色布條 | 濕潤的有色布條 | 濕潤的有色布條 |
| II | 堿石灰 | 濃硫酸 | 無水氯化鈣 |
| III | 濕潤的有色布條 | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某實驗小組欲探究SO2和Cl2能否發生反應,設計如下圖所示的實驗裝置進行實驗。![]()
(1)裝置A中的反應為2KMnO4+16HCl(濃) ="=" 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,反應中的氧化劑是 ,生成71 g Cl2轉移的電子是 mol。
裝置C中生成SO2,反應的化學方程式是 。
(2)裝置B中蘸有NaOH溶液的棉花的作用是 。
(3)打開A、C中分液漏斗的活塞,一段時間后關閉活塞。待反應完全后,小組同學又繼續如下實驗。
①甲同學取適量B中溶液于試管中,向其中滴加少量AgNO3溶液,有白色沉淀生成。甲同學由此認為SO2和Cl2發生了反應,理由是該反應中生成了 (填離子符號)。
②乙同學認為甲同學的結論不合理,認為A中生成的Cl2中混有雜質,應該在裝置A、B間增加一個然后再按甲同學的方法即可得到正確結論。
乙同學認為Cl2中混有的雜質是 ,洗氣瓶中盛有試劑的名稱是 。
③ 丙同學則認為甲、乙兩位同學的結論均不合理。丙同學取適量B中溶液于試管中,向其中滴加少量溶液X,有白色沉淀生成,則可得出結論,即SO2與Cl2同時通入水中,可以發生反應。溶液X是 (填選項序號)。
A.BaCl2溶液 B.Ba (OH)2溶液 C.Ba (NO3)2溶液 D.品紅溶液
SO2與Cl2同時通入水中反應的化學方程式是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某化學興趣小組為探究SO2的性質,按下圖所示裝置進行實驗。![]()
已知:Na2SO3+H2SO4(濃)
Na2SO4+SO2↑+H2O
請回答下列問題:
(1)裝置A中盛放濃硫酸的儀器名稱是 。
(2)實驗過程中,C中的現象是 ,說明SO2具有 性。
(3)實驗過程中,觀察到裝置B中出現了明顯的白色沉淀。為探究該白色沉淀的成分,該小組同學進行了如下實驗:![]()
根據實驗事實判斷該白色沉淀的成分是 (填化學式),產生該白色沉淀的原因可能是 (填字母編號)。
a.BaSO3既不溶于水也不溶于酸
b.BaCl2溶液中可能溶解有氧氣
c.BaCl2溶液中可能混有NaOH
d.由A制得的SO2氣體中可能混有氧氣
(4)寫出B中產生白色沉淀的離子方程式為:____________________________
(5)如果將裝置A中的濃H2SO4換作濃HNO3,對此實驗是否有影響并明理由 。
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