【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是（ ）
A.
測定空氣中氧氣含量B.
驗證質量守恒定律
C.
探究可燃物燃燒條件D.
驗證硝酸銨溶解吸熱
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多物質都能影響過氧化氫分解速度。于是，同學們探究催化劑對過氧化氫分解速度的影響。分別取相同質量和濃度的過氧化氫溶液加入不同質量的MnO2，測量相同時間內收集氧氣的體積。
【實驗過程】實驗數據記錄如下：
MnO2的質量 | 測量數據 | |
Ⅰ | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 0.2g | 16 mL |
Ⅲ | 0.4g | 31 mL |
【實驗分析】
（1）過氧化氫分解的化學方程式______________________________________。
（2）本實驗中，測量O2體積的裝置是________（填編號）。
【實驗結論】在其他條件相同的情況下____________________________________。
【交流評價】
有同學提出在上述實驗中測量______________同樣能得出相同的結論。
【實驗反思】
除了催化劑的質量會影響過氧化氫分解速度外，催化劑的_________（寫一種）也會影響過氧化氫分解速度，你的實驗方案是____________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活息息相關，用所學知識回答下列問題：
（1）炒菜時，油鍋著火了，熄滅火焰最簡單的方法是_____
（2）
是一種環保型殺菌消毒劑，用消毒后的水可以直接飲用，請標出中氯元素的化合價_____
（3）廚房中經常用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為洗滌靈具有_____作用。
（4）新裝修的房屋中經常放入一些活性炭包，以消除室內甲醛的異味，這是因為活性炭具有_____作用。
（5）“西氣東輸”中的“氣”是指天然氣，寫出其主要成分燃燒的化學方程式_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】密閉容器內，有甲、乙，丙、丁四種物質，在一定條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A.反應生成甲和丙的質量比為8:1
B.乙可能是該反應的催化劑
C.該反應是分解反應
D.丁一定是化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金(Au)原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發生反應，為氫能經濟的推廣以及氫氣純化過程提供了新的思路，反應微觀模型如圖所示。回答下列問題：
(1)反應微觀模型中，共有____種元素。
(2)該反應過程中：
①構成催化劑的各原子____（填“有”或“沒有”）變化。
②對H2O起吸附催化作用的物質是____（填化學式）。
(3)上述反應的化學方程式為____（須注明反應條件），該反應____（填“是”或“不是”）置換反應，反應中有____種元素的化合價發生變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水產養殖的速效增氧劑“魚浮靈”的主要成分是過氧碳酸鈉（
）。某化學研究小組對“魚浮靈”的制備、成分測定及增氧原理進行了如下探究。
（查閱資料）①過氧碳酸鈉有
和
的雙重性質；50℃開始分解。
②過氧碳酸鈉在異丙醇（有機溶劑）中的溶解度較低。
Ⅰ.“魚浮靈”的制備。
實驗室用與穩定劑的混合溶液和30%的溶液反應制備過氧碳酸鈉，實驗裝置如圖所示。
（1）反應溫度不能超過20℃的原因是_____。
（2）反應結束后，停止攪拌，向反應液中加入異丙醇，靜置過濾、洗滌、干燥，獲得過氧碳酸鈉固體。加入異丙醇的目的_____。
Ⅱ.“魚浮靈”的成分測定。
（定性檢測）檢測過氧碳酸鈉溶液中的成分。
（3）請補充完成下列實驗報告中的相關內容。
實驗序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 解釋或結論 |
① | 取樣，加入 | 木條復燃 | 反應的化學方程式 _____ |
② | _____ | _____ | 溶液中含有 |
（定量研究）測定“魚浮靈”中過氧碳酸鈉的組成。
實驗③：稱取一定質量的“魚浮靈”樣品于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量
，溶液，過濾、洗滌、干燥，得到碳酸鋇（
）固體3.94g。
實驗④：另稱取相同質量的“魚浮靈”樣品于錐形瓶中，加入足量稀硫酸，再逐滴加入高錳酸鉀溶液，充分反應，消耗
的質量為1.896g，該反應的原理是：
。
（4）計算確定過氧碳酸鈉（）的化學式_____（寫出計算過程）。
Ⅲ.“魚浮靈”的增氧原理。
研究小組通過測定常溫下相同時間內水溶液中溶解氧的變化，探究
、
對分解速率的影響，設計了對比實驗，實驗數據記錄如下表。
編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
試劑 |
|
|
|
|
|
pH | 6.96 | 6.01 | 8.14 | 8.15 | 9.26 |
溶解氧（ | 5.68 | 6.44 | 9.11 | 9.12 | 10.97 |
（5）由實驗②可知，常溫下，過氧化氫水溶液呈_____（填“酸性”“中性”或“堿性”）。
（6）過氧碳酸鈉可以速效增氧的原理是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是化學研究的基礎，結合下列實驗裝置及圖示回答問題。
（1）圖中a的儀器名稱是______。
（2）“綠色化學要求利用化學原理從源頭上消除污染，實驗室制取氧氣的方法中最能體現綠色化追求的途徑是_____（填編號），該反應的化學方程式是______。
（3）若用二氧化錳和濃硫酸混合加熱制備氧氣，應選擇的發生裝置和收集裝置的組合是______（填字母編號）.
（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗改進如圖所示，其優點是實驗簡便、保證安全和______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）_____℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等；
（2）把甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液，下列有關說法正確的是_____；（填序號，下同）
A 溶劑的質量一定變小
B 溶質的質量可能不變
C 溶質的質量分數一定變大
D 溶液的質量一定變大
E 該飽和溶液還可以溶解其他物質
（3）通常情況下，在實驗室用固體甲配制一定溶質質量分數的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和_____．
A 酒精燈 B 藥匙 C 玻璃棒 D 漏斗 E 鐵架臺 F 量筒 G 膠頭滴管
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在焊接兩根鐵軌時，為確保施工質量，工程技術人員常用到一種叫做“引火鐵”的反應活性材料。實驗室的制備過程如下：
（1）在高溫條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應，得到粉末狀的四氧化三鐵；
（2）將四氧化三鐵粉末在高溫條件下經過與上述過程相反的反應生成“引火鐵”粉末。請分別用以下兩套裝置，制取四氧化三鐵和“引火鐵”。實驗中必須使用普通鐵粉和稀硫酸，其他試劑和用品自選。（注：裝置中必要的鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網、加熱設備等在圖中均已略去）
填寫下列空白：
（1）實驗過程中第（1）、（2）兩個相反步驟的反應方程式是：①______；②______。
（2）在實驗裝置中，燒瓶B的作用是______。
（3）實驗時試管A中加入的固體是______，試管D處可收集到的氣體是______。
（4）實驗時分液漏斗E中應加入的試劑是______，在F中加入的固體是______，在U型管G中常加入固體氫氧化鈉，其作用是______。
（5）實驗過程中，兩套裝置里所有需要加熱的儀器是______（填字母）。
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