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下列氣體說明空氣中含有哪些成分？
（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中存活了一段時間

氧氣

．
（2）酥脆餅干在空氣中放置一段時間后，逐漸變軟

水蒸氣

．
（3）空氣是制造氮肥的原料

氮氣

．
（4）長期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體物質

二氧化碳

．

分析：空氣含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等．其中，氧氣可以供給呼吸、支持燃燒；氮氣可以用來制造氮肥、做保護氣；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，經常用來滅火，且具有能使澄清石灰水變渾濁的性質；此外，水的存在會使物品吸水潮濕、甚至是變質．

解答：解：（1）小白鼠在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間，說明小白鼠能呼吸，氧氣供給呼吸，所以說明了空氣中含有氧氣，故答案為：氧氣；
（2）酥脆的餅干在空氣中變軟，是吸收了空氣中的水蒸氣而變潮，說明空氣中含有水蒸氣，故答案為：水蒸氣；
（3）空氣中的氮氣含有氮元素，可以經過化學反應后制造氮肥，故答案為：氮氣；
（4）澄清石灰水液面上出現白色物質，這是因為澄清石灰水與空氣中的二氧化碳反應之后形成不溶于水的碳酸鈣的緣故，故答案為：二氧化碳；

點評：空氣的成分廣泛應用與生活、生產各領域，是人類生產活動的重要資源．了解空氣各成分的主要性質是解題的關鍵．

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?棗莊一模）（1）右圖所示是實驗室中制取氣體的一種簡易裝置

．
①請簡述檢驗它的氣密性的方法

關閉止水夾B，從A處加入水，使U形管兩端形成液面差，一段時間后，液面差沒有變化，說明氣密性良好（沒有關閉止水夾B不得分）

．
②利用右圖所示裝置可以制取

塊狀或較大顆粒狀固體與液體不需要加熱反應生成的

氣體（填反應物狀況及發生反應是否需要的條件）．
（2）張明同學設計下圖所示裝置，用粗鐵粒與189g?L^-1硝酸反應制取NO氣體．請回答有關問題．

①189g?L^-1硝酸的物質的量濃度為

3mol?L^-1

．
②NO氣體能用排水法收集，而不能用排空氣法收集的可能原因是

NO與空氣中的O₂反應，NO與空氣密度接近

．
③當打開止水夾a，關閉止水夾b時，A裝置的干燥管中觀察到的現象是

有紅棕色氣體出現

．B裝置燒杯中液體的作用是

吸收NO₂

．當A裝置中氣體幾乎無色時，打開止水夾b，關閉止水夾a，可用C裝置收集NO氣體．
④該實驗中，若去掉B裝置，對實驗結果是否有影響？

無影響

．
⑤將a mol鐵與含b molHNO₃的稀溶液充分反應后，若HNO₃的還原產物只有NO，反應后Fe和HNO₃均無剩余，則反應中轉移電子的物質的量是

mol（2amol或3amol或2amol～3amol）

（用含a或b的代數式表示）．w⑥完全反應后，A裝置燒杯里含鐵的價態可能是

+2價或+3價或+2價和+3價

．現有儀器和藥品：試管和膠頭滴管．0.1mol?L^-1KSCN溶液、0.1mol?L^-1KI溶液、0.2mol?L^-1酸性KMnO₄溶液、氯水等．請你設計一個簡單實驗，探究上述判斷，填寫下列實驗報告：

實驗步驟	操作	現象與結論
第一步	取少量液體裝于試管，向試管中滴入幾滴KSCN溶液
第二步		若溶液紫色退去，則說明含有Fe²⁺，若無明顯變化，則說明不含Fe²⁺

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）如圖所示是實驗室中制取氣體的一種簡易裝置．①甲同學用下列方法檢驗裝置的氣密性，請問能否達到目的

能

（填能或否）
關閉止水夾a和b，從A處燒杯中加入水，使干燥管與燒杯中液面形成液面差，一段時間后，液面差沒有變化，說明氣密性良好．
②實驗室利用上圖所示發生裝置可以制取下列

B C

氣體．
A．Cl₂ B．CO₂ C．H₂S D．SO₂
（2）乙同學利用該圖所示裝置，用粗鐵粒與3mol?L^-1硝酸反應制取NO氣體．請回答有關問題．
①NO氣體能用排水法收集，而不能用排空氣法收集的可能原因是

NO與空氣中的O₂反應，NO與空氣的密度接近

．
②制取NO時，向A杯中加入稀硝酸，同時打開止水夾a，關閉止水夾b，A裝置的干燥管中觀察到氣體的顏色的變化為

紅棕色

．B裝置燒杯中液體的作用是

吸收NO₂

．當A裝置中氣體幾乎無色時，打開止水夾b，關閉止水夾a，可用C裝置收集NO氣體．
③將a mol鐵與含b molHNO₃的稀溶液充分反應后，若HNO₃的還原產物只有NO，反應后Fe和HNO₃均無剩余，則反應中轉移電子的物質的量為

mol（用含b的代數式表示）．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

課外興趣小組設計圖所示裝置，用粗鐵粒與密度為1.89g?mL^-1（質量分數為5%）的硝酸反應制取NO氣體．請回答有關問題．

（1）密度為1.89g?mL^-1的硝酸的物質的量濃度為

1.5mol/L

．
（2）NO氣體能用排水法收集，而不能用排空氣法收集的可能原因是

NO密度與空氣接近，且能與空氣中氧氣反應

．
（3）當打開止水夾a，關閉止水夾b時，A裝置的干燥管中觀察到的現象是

有無色氣體生成，逐漸變為紅棕色，同時金屬溶解

．當A裝置中氣體幾乎無色時，打開止水夾b，關閉止水夾a，可用C裝置收集NO氣體．
（4）完全反應后，A裝置燒杯里含鐵元素的價態可能是+2價或+3價或+2價和+3價．現有儀器和藥品：試管和膠頭滴管，0.1mol?L^-1KSCN溶液、0.1mol?L^-1KI溶液、0.2mol?L^-1酸性KMnO₄溶液、氯水等．請設計一個簡單實驗，探究上述判斷，填寫下列實驗報告：

實驗步驟	操作	現象與結論
第一步	取少量液體裝于試管，向試管中滴入幾滴KSCN溶液	溶液變紅說明含有Fe³⁺，溶液不變紅色說明不含Fe³⁺ 溶液變紅說明含有Fe³⁺，溶液不變紅色說明不含Fe³⁺
第二步	取溶液少許于試管內，滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液．取溶液少許于試管內，滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液．	若溶液紫色褪去，則說明含有Fe²⁺，若無明顯變化，則說明不含Fe²⁺

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科目：高中化學 來源： 題型：

氮是生命的基礎，由于存在著氮的循環，生命世界才能像我們所見到的那樣生機勃勃，充滿活力．如圖1是自然界中氮的循環圖，請回答有關問題．
（1）從空氣中獲取氮是人類長久以來追求的目標．下列有關說法正確的是

（填序號）．
a．圖中①②③④⑤都屬于自然界的固氮過程
b．在過程⑥中，氮元素的化合價降低
c．反應②的化學方程式是N₂+O₂

放電

2NO
d．德國化學家哈伯發明了合成氨工藝，其主要反應如下
2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
（2）氨經氧化后可得到硝酸，而硝酸能與氨形成含氮量很高的肥料NH₄NO₃，施用于土壤而實現非自然形式的氮循環．但這種肥料不適宜與堿性物質共用，否則會降低肥效，其原因是

（用離子方程式表示）．
（3）人類活動對氮循環產生著明顯的影響．汽車尾氣中的NO，是造成光化學煙霧的物質之一，但NO對人體又起著獨特的生理作用，被譽為“明星分子”，有三位科學家因此項研究成果而獲得1998年諾貝爾獎．上述事實說明我們應辨證地看待化學物質的作用．
科技人員已經找到了一些解決NO排放的方法．在汽車尾氣排放管中安裝一個催化轉化器，可將尾氣中另一種有害氣體CO跟NO反應轉化為空氣中的兩種成分．氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機理如圖2所示．
寫出上述變化中的總化學反應方程式

．

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科目：高中化學 來源： 題型：

I．氮是動植物生長不可缺少的元素，含氮化合物是重要的化工原料，研究CO、NO_X等大氣污染氣體的處理具有重要意義．
（1）下列過程沒有起到氮的固定作用的是

（填選項）．
A．N₂與O₂反應生成NO B．NH₃經催化氧化生成NO
C．N₂和H₂在一定條件下合成氨D．豆科植物的根瘤菌將空氣中氮氣轉化為含氮化合物
（2）實驗室里可以選擇下列實驗裝置中的

（填選項）制取氨氣．