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下列實驗操作正確且能達到預期目的的是

選項	實驗目的	操作
A	比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱	用金屬鈉分別與水和乙醇反應
B	證明CH₂＝CHCHO中含有碳碳雙鍵	滴入KMnO₄酸性溶液
C	比較鹽酸與醋酸的酸性強弱	分別測定同溫同濃度NaCl與CH₃COONa溶液的pH
D	除去苯中混有的苯酚	向混合液中加入過量濃溴水，充分反應后，過濾

試題分析：A、高錳酸鉀溶液與正確；B、CH₂＝CHCHO含有碳碳雙鍵和醛基，均能與高錳酸鉀溶液反應，錯誤；C、酸越弱，其對應鹽水解程度越大，正確；D、反應生成的三溴苯酚溶解于苯，同樣不能除去，錯誤。

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（16分）汽車安全氣囊是汽車安全的重要保障。當車輛發生碰撞的瞬間，安全裝置通電點火使其中的粉末分解釋放出大量的氮氣形成氣囊，從而保護司機及乘客免受傷害。為研究安全氣囊工作的化學原理，取安全裝置中的粉末進行實驗。經組成分析，確定該粉末僅Na、Fe、N、O四種元素。水溶性試驗表明，固體粉末部分溶解。經檢測，可溶物為化合物甲；不溶物為紅棕色固體，可溶于鹽酸。
取13.0g化合物甲，加熱使其完全分解，生成氮氣和單質乙，生成的氮氣折合成標準狀況下的體積為6.72L。單質乙在高溫隔絕空氣的條件下與不溶物紅棕色粉末反應生成淡黃色化合物丙和另一種單質。化合物丙與空氣接觸可轉化為可溶性鹽。
請回答下列問題：
（1）甲的化學式為           ，丙的電子式為           。
（2）單質乙與紅棕色粉末發生反應的化學方程式為                           。
（3）若丙在空氣中轉化為碳酸氫鹽，則反應的化學方程式為           。
（4）以下物質中，有可能作為安全氣囊中紅棕色粉末替代品的是           。
A． KCl       B． KNO₃      C． Na₂S      D． CuO
（5）某同學提出，丙在空氣中也可能轉化為另一種鹽。將丙在空氣中放置一段時間后，為探究其轉化產物的成分，他提出如下方案：
A．取a克混合物與足量稀硫酸充分反應，逸出氣體用堿石灰吸收，增重b克
B．取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應，加熱、蒸干、灼燒，得b克固體
C．取a克混合物充分加熱，得b克固體
D．取a克混合物與足量Ca(OH)₂溶液充分反應，過濾、洗滌、烘干，得b克固體。
其中方案C首先得到老師肯定，據該方案實驗后，若b與a滿足           關系，則證明固體是兩種鹽的混合物。你認為，除方案C外，合理的方案還有           。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(14分)某課外小組在實驗室中用下列儀器，以乙醇、濃硫酸和溴為原料制備1,2二溴乙烷。已知1,2二溴乙烷熔點為9 ℃，C₂H₅OH

CH₂=CH₂↑＋H₂O。

（1）如果氣體流向為從左到右，正確的連接順序是(短接口或橡皮管均已略去)：B經A（1）插入A中，D接A（2）；A（3）接________接________接________接________。
（2）裝置A是三頸燒瓶，儀器D的漏斗的特點是________，河沙的作用為________。
（3）寫出儀器C的兩個作用：_______________________________________________。
（4）溫度計水銀球的正確位置是______________________________________________。
（5）反應管E中加入少量水及把反應管E置于盛有冷水的小燒杯中是因為
________________________________________________________________________。
（6）若產物中有少量未反應的Br₂，最好用________(填正確選項前的字母)洗滌除去。
a．飽和亞硫酸氫鈉溶液 b．氫氧化鈉溶液
c．碘化鈉溶液 d．乙醇
（7）產品中可能會有的有機雜質是________，可用________方法除去。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

選用實驗裝置完成對應的實驗，能達到目的的是

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列根據實驗操作和現象所得出的結論正確的是

選項	實驗操作	實驗現象	結論
A	取等物質的量的兩種金屬單質X、Y，分別與足量的鹽酸反應	X產生氫氣的體積比Y多	金屬性：X>Y
B	等體積pH＝3的HA和HB兩種酸分別與足量的鋅反應，排水法收集氣體	HA放出的氫氣多且反應速率快	HA酸性比HB強
C	在CuSO₄溶液中加入KI溶液，再加入苯，振蕩	有白色沉淀生成，苯層呈紫色	白色沉淀可能為CuI
D	取久置的Na₂O₂粉末，向其中滴加過量的鹽酸	產生無色氣體	Na₂O₂沒有變質

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

以下實驗目的能達到的是( )

A．測Zn的相對原子質量可以通過測Zn的質量以及這些Zn和過量的稀硫酸反應時放出H₂的體積

B．測Na₂CO₃、NaHCO₃混合物中Na₂CO₃的質量分數可以通過測樣品的質量及樣品和過量Ba(OH)₂溶液反應的沉淀的質量

C．測中和熱時，可以用稀氨水代替NaOH溶液

D．將淀粉溶液滴入某混合液中，檢驗是否含有碘化鉀

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

如何從石油中獲得更多的輕質燃油一直是化學家探索的課題，將石油分餾得到的重油進行裂化可以獲得更多的輕質燃油。
資料一　石蠟是含有20～30個碳原子的烷烴的混合物，常溫下呈固態。
資料二　石油催化裂化中通常使用Al₂O₃作催化劑。
某研究性學習小組在實驗室中模擬石油的催化裂化，裝置如圖：實驗過程中可觀察到燒瓶中固體石蠟先熔化，試管Ⅱ中有少量液體凝結，試管Ⅲ中酸性高錳酸鉀溶液褪色，實驗后聞試管Ⅱ中液體氣味，具有汽油的氣味。

(1)該裝置儀器連接的順序應遵循的原則為__________________，
為保證實驗成功，實驗前必須進行的操作是_________________，
裝置中較長導管的作用是_____________________。
(2)試管Ⅱ中少量液體凝結說明了______。
(3)試管Ⅲ中溶液褪色說明了________________。
(4)能否用試管Ⅱ中的液體萃取溴水中的溴，理由是_______________。
(5)寫出二十烷裂化得到癸烷和癸烯的化學方程式________________。
(6)石油裂化的重要意義是_____________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列不能達到實驗目的的是

序號	實驗內容	實驗目的
A	用石墨電極電解Mg(NO₃)₂、Cu( NO₃)₂的混合液	比較確定銅和鎂的金屬活動性強弱
B	測同溫同濃度Na₂CO₃和Na₂SiO₃水溶液的pH	確定碳和硅兩元素非金屬性強弱
C	室溫下，用pH試紙測定濃度為0．1mol·L^－1NaClO溶液和0．1mol·L^－1CH₃COONa溶液的pH	比較HClO和CH₃COOH的酸性強弱
D	室溫下，分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na₂S₂O₃溶液，再分別加入相同體積不同濃度的稀硫酸	研究濃度對反應速率的影響

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

保護環境是全球關注的問題。
Ⅰ．某環保部門處理含CN^－電鍍廢水的方法如圖（CN^－的CNO^－中的N的化合價均為－3價）：

某學習小組依據上述方法，用下圖實驗裝置進行該電鍍廢水處理的研究。

操作步驟：
i．先關閉裝置甲的開關，再將含CN^－廢水與過量NaClO溶液混合，取200mL混合液（其中c（CN^－）為0.200mol·L^－1）加到裝置甲中，塞上橡皮塞。
ii．裝置甲中，充分反應后，打開橡皮塞和開關，使溶液全部流入裝置乙中，關閉開關。
iii．測定干燥管I增加的質量。
（1）寫出裝置乙中反應的離子方程式：                        。
（2）裝置丙中的試劑是         ，裝置丁的作用是                 。
（3）假定上述實驗中的氣體都被充分吸收。若干燥管I增重1.408g。則CN^－被處理的百分率為          。
（4）你認為用此裝置進行實驗，與（3）對比，CN^－被處理的百分率將         （填“偏高”、“偏低”、“無法確定”或“無影響”）。簡述你的理由：                。
Ⅱ．防治空氣污染，燃煤脫硫很重要。目前，科學家對Fe³⁺溶液脫硫技術的研究已取得新成果。
（5）科學研究表明，脫硫率與Fe³⁺濃度、pH關系如圖1、2。

為達到最佳脫硫效果，應采取的適合[Fe³⁺]及pH分別是、。
（6）某學習小組為了探究“SO₂與Fe³⁺反應的產物”，將過量的SO₂通入FeCl₃溶液后，各取10mL反應液分別加到編號為A、B、C的試管中，并設計后續實驗的3個方案：
方案①：A中加入少量KMnO₄溶液，紫紅色褪去。
方案②：B中加入KSCN溶液，不變紅，再加入新制的氯水，溶液變紅。
方案③：C中加入稀鹽酸酸化的BaCl₂溶液，產生白色沉淀。
上述實驗方案中不合理的是。

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