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精英家教網(wǎng) > 高中化學(xué) > 題目詳情

【題目】下列有關(guān)有機(jī)化合物的說法不正確的是

A. 可用甲苯萃取溴水中的溴

B. 可用NaHCO3溶液鑒別乙酸和乙醇

C. C4H8O2的同分異構(gòu)體中屬于酯類的有5種

D. 2-甲基丁烷又名異戊烷

【答案】C

【解析】

A. 甲苯與水不互溶，且溴在甲苯中的溶解度比在水中要大，故可用甲苯萃取溴水中的溴，A正確；

B. 碳酸氫鈉與乙酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，與乙醇不反應(yīng)，故可用NaHCO3溶液鑒別乙酸和乙醇，B正確；

C. C4H8O2的同分異構(gòu)體中屬于酯類的有甲酸正丙酯、甲酸異丙酯、乙酸乙酯、丙酸甲酯共4種，C錯(cuò)誤；

D. 2-甲基丁烷又名異戊烷，D正確；

故答案選C。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列由相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所推出的結(jié)論正確的是(　　)

A．Cl2、SO2均能使品紅溶液褪色，說明二者均有氧化性

B．向溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色沉淀，說明該溶液中一定有SO42—

C．Fe與稀HNO3、稀H2SO4反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生，說明Fe與兩種酸均發(fā)生置換反應(yīng)

D．分別充滿HCl、NH3的燒瓶倒置于水中后液面均迅速上升，說明二者均易溶于水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于NaOH溶液的說法正確的是

A.在空氣中不易變質(zhì)B.應(yīng)保存在帶玻璃塞的試劑瓶中

C.不能與金屬發(fā)生反應(yīng)D.可用于吸收氯氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（）
A.由KClO3變成KCl必須加入還原劑
B.向醋酸溶液中加入少量氫氧化鈉溶液，因發(fā)生中和反應(yīng)，溶液的導(dǎo)電能力降低
C.已知氨水的密度比水小，且濃度越大密度越小．則質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%和15%的氨水等體積混合，得到的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%
D.一定條件下，H2與O2的混合氣體對(duì)氮?dú)獾南鄬?duì)密度為1，則H2與O2的物質(zhì)的量之比為2：13

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素是

A．反應(yīng)物的濃度 B．反應(yīng)體系內(nèi)的壓強(qiáng)

C．反應(yīng)物的性質(zhì) D．反應(yīng)物的狀態(tài)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化還原反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，用所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）重鉻酸銨[（NH4）2Cr2O7]受熱發(fā)生氧化還原反應(yīng)，下列各組重鉻酸銨受熱分解產(chǎn)物的判斷符合實(shí)際的是
A.CrO3+NH3+H2O
B.Cr2O3+NH3+H2O
C.CrO3+N2+H2O
D.Cr2O3+N2+H2O
（2）取300mL 0.2mol/L的KI溶液與一定量的酸性KMnO4溶液恰好反應(yīng)，生成等物質(zhì)的量的I2和KIO3 ， KMnO4被還原成Mn2+ ，該反應(yīng)的離子方程式
（3）KClO3和濃鹽酸在一定溫度下反應(yīng)會(huì)生成黃綠色的易爆物二氧化氯．其變化可表述為：2KClO3+4HCl（濃）═2KCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O．
a．請(qǐng)分析該反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的情況（單線橋法表示）：．
B．還原劑與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為．
c．濃鹽酸在反應(yīng)中顯示出來的性質(zhì)是．（填寫編號(hào)）
①只有還原性；②還原性和酸性；③只有氧化性；④氧化性和酸性．
d．產(chǎn)生0.1mol Cl2 ，則轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為mol．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組，欲在常溫常壓下，用一定質(zhì)量的銅鎂合金與足量稀鹽酸反應(yīng)，利用圖裝置，測定樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）實(shí)驗(yàn)反應(yīng)原理：寫出A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式．
（2）儀器識(shí)別：寫出上圖中儀器①的名稱．
（3）實(shí)驗(yàn)中，該興趣小組同學(xué)測得以下數(shù)據(jù)
a．反應(yīng)前樣品銅鎂合金的質(zhì)量，記為m1 g
b．反應(yīng)結(jié)束后，經(jīng)過處理后的殘余固體的質(zhì)量，記為m2 g
c．經(jīng)過一系列正確的操作后，讀取量筒中的水的體積，記為V mL
d．查閱資料，常溫常壓下，H2的密度為ρ g/L
四位同學(xué)分成甲、乙兩個(gè)小組，甲組同學(xué)利用重量法為思路，請(qǐng)合理選擇以上數(shù)據(jù)，列式求銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%；乙組同學(xué)利用排水法測量氣體體積為思路，請(qǐng)合理選擇以上數(shù)據(jù)，列式求銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%
（4）誤差分析環(huán)節(jié)中指導(dǎo)教師提出，甲、乙兩組同學(xué)的思路中，會(huì)有很多因素導(dǎo)致測得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)出現(xiàn)誤差，現(xiàn)將可能導(dǎo)致誤差的因素羅列如下，回答相關(guān)問題：
a．讀取量筒中水的體積時(shí)，未等裝置中氣體恢復(fù)至室溫
b．未考慮B、C裝置間連接導(dǎo)管中殘留的水
c．未對(duì)反應(yīng)后剩余的殘余物進(jìn)行洗滌
d．未對(duì)反應(yīng)中揮發(fā)出的HCl氣體進(jìn)行除雜處理
導(dǎo)致銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于理論值的原因可能是（填符號(hào)）
導(dǎo)致銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于理論值的原因可能是（填符號(hào)）