精英家教網(wǎng) > 高中化學(xué) > 題目詳情

（1）濃硫酸和碳在加熱的情況下反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；為了驗證反應(yīng)的各種生成物，用如圖Ⅰ裝置進行實驗．

（2）圖Ⅰ中A處是完成實驗中的必要裝置，它是下列圖Ⅱ所示中的（填編號）；

（3）C裝置中應(yīng)盛的試劑為，其作用是；
（4）能夠確定存在二氧化碳氣體的實驗現(xiàn)象是：__．

解：（1）濃硫酸具有強氧化性能把碳氧化為二氧化碳，本身被還原為二氧化硫，根據(jù)題意可知濃硫酸與木炭共熱生成CO₂、SO₂和H₂O，
則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2H₂SO₄（濃） $\text{[math]}$ CO₂↑+2SO₂↑+2H₂O，故答案為：C+2H₂SO₄ $\text{[math]}$ CO₂↑+2SO₂↑+2H₂O；
（2）依次檢驗CO₂、SO₂和H₂O的存在時，應(yīng)先檢驗水蒸氣的存在，因為在驗證二氧化碳、二氧化硫的存在時都需通過溶液，可帶出水蒸氣；所以選擇無水硫酸銅遇水變藍驗證水的生成，故答案為：③；
（3）二氧化碳、二氧化硫都能使澄清的石灰水變渾濁，所以不能先通過澄清的石灰水來檢驗二氧化碳的存在，所以先檢驗二氧化硫的存在并除去二氧化硫后才檢驗二氧化碳的存在，所以C裝置中用高錳酸鉀溶液除去二氧化硫，故答案為：酸性高錳酸鉀溶液；除去SO₂；
（4）結(jié)合（3）的分析可知能夠確定存在二氧化碳氣體的實驗現(xiàn)象是：C中酸性高錳酸鉀溶液不褪色，同時D中澄清石灰水變混濁，
故答案為：C中酸性高錳酸鉀溶液不褪色，同時D中澄清石灰水變混濁．
分析：根據(jù)題意可知濃硫酸與木炭共熱生成CO₂、SO₂和H₂O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2H₂SO₄ $\text{[math]}$ CO₂↑+2SO₂↑+2H₂O；依次檢驗CO₂、SO₂和H₂O的存在時，應(yīng)先檢驗水蒸氣的存在，因為在驗證二氧化碳、二氧化硫的存在時都需通過溶液，可帶出水蒸氣；二氧化碳、二氧化硫都能使澄清的石灰水變渾濁，所以不能先通過澄清的石灰水來檢驗二氧化碳的存在，所以先檢驗二氧化硫的存在并除去二氧化硫后才檢驗二氧化碳的存在．
點評：本題考查了濃硫酸的性質(zhì)應(yīng)用產(chǎn)物的實驗驗證方法，明確三種氣體的檢驗方法及檢驗的順序是解決本題的關(guān)鍵．定性分析實驗要求同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析處理，形成正確的結(jié)論．解題的關(guān)鍵在于收集的信息是否合理，對信息的處理是否正確等．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某碳鏈為直鏈的有機物A，廣泛存在于許多水果內(nèi)，是一種常見的食品添加劑．該化合物的相對分子質(zhì)量為134，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)有：
①6.7g該有機物在純氧中燃燒，生成物只有CO₂和H₂O，然后燃燒產(chǎn)物依次通過足量濃硫酸和堿石灰時，濃硫酸增重2.7g，堿石灰增重8.8g．
②6.7g該有機物與足量飽和NaHCO₃溶液充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為2.24L；
③6.7g該有機物與足量金屬鈉充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為1.68L；另知，與A相關(guān)的部分反應(yīng)框圖如下：

回答下列問題：
（1）A中官能團的名稱是

羧基和羥基

．
（2）上述①--⑥反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的是

③⑤

，屬于加成反應(yīng)的是：

②⑥

，屬于消去反應(yīng)的是

①④

；反應(yīng)⑥中，G與H₂的物質(zhì)的量之比是

1：1

．
（3）H能使溴水褪色，則生成H的化學(xué)方程式為：

．
（4）寫出C與氫氧化鈉水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：

．
（5）B在一定條件下可以發(fā)生加聚反應(yīng)形成高分子化合物，寫出其化學(xué)方程式：

．
（6）W是A的同系物，其相對分子質(zhì)量比A大14，寫出符合以下條件的W的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：①能發(fā)生銀鏡反應(yīng)、1mol該物質(zhì)與足量銀氨溶液反應(yīng)能生成4mol銀；②同一碳原子上連接兩個-OH不穩(wěn)定；③1mol該物質(zhì)與足量鈉反應(yīng)產(chǎn)生1.5mol氫氣．

．
上述同分異構(gòu)體中寫出其中一種中與銀氨溶液反應(yīng)的離子方程式：

．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)-有機化學(xué)基礎(chǔ)
有一種廣泛用于汽車，家電產(chǎn)品上的高分子涂料是按下圖合成的．①W為鏈烴，相對分子質(zhì)量42；②5.6克M完全燃燒，氣態(tài)產(chǎn)物依次通入濃硫酸和堿石灰中，產(chǎn)物完全被吸收，濃硫酸增重3.6克，堿石灰增重13.2克，相同條件下，M蒸氣密度為氦氣的14倍；③M、A均可發(fā)生銀鏡反應(yīng)，M、N中碳原子數(shù)相等；④A烴基飽和且一氯取代有三種

已知：在一定條件下，CH₂=CH₂+CO+H₂→CH₃CH₂CHO
（1）寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式A

CH₃CH₂CH₂CHO

，M

CH₂=CHCHO

（2）寫出N+B→D化學(xué)反應(yīng)方程式：

CH₂=CHCOOH+CH₃CH₂CH₂CH₂OH

濃H2SO4

△

CH₂=CHCOOCH₂CH₂CH₂CH₃+H₂O

CH₂=CHCOOH+CH₃CH₂CH₂CH₂OH

濃H2SO4

△

CH₂=CHCOOCH₂CH₂CH₂CH₃+H₂O

（3）反應(yīng)類型①

還原反應(yīng)或加成反應(yīng)

③

加聚反應(yīng)

（4）D可發(fā)生下列哪些反應(yīng)

①②④⑤

①加成反應(yīng) ②取代反應(yīng) ③消去反應(yīng) ④還原反應(yīng) ⑤氧化反應(yīng)．

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年湖北省高三第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

乙酸乙酯是常見酯類化合物，其實驗室制備提純過程如下：

制備反應(yīng)：CH₃COOH+CH₃CH₂OH CH₃COOC₂H₅+H₂0

實驗步驟：

①按照下圖制備裝置組裝一起

②在三頸瓶中加入4mL乙醇，慢慢振蕩加入5mL濃硫酸。儀器a內(nèi)裝預(yù)先混合均勻的10mL乙醇和8mL乙酸

③先從a中放出3mL混合液，于石棉網(wǎng)上加熱110-120℃．有餾分分出時，打開a活塞，控制流速（每分鐘30滴）。至滴加完畢無餾分時停止加熱。

④搖動盛粗產(chǎn)品的錐形瓶，向其中加入飽和碳酸鈉溶液至有機相呈中性。

⑤將液體轉(zhuǎn)入分液漏斗中，搖振后靜置，棄水相。有機相依次用飽和食鹽水洗滌后和飽和氯化鈣溶液洗滌，每次均棄水相。

⑥有機相轉(zhuǎn)入干燥的錐形瓶，加無水硫酸鎂干燥。

試回答：

1、儀器a、b的名稱分別為______ 、______。

2、實驗步驟②加入過量的乙醇的目的是。還需要加入______。

3、實驗步驟5中搖蕩靜置后如圖所示，請寫出棄水相的操作。

4、試寫出實驗過程中發(fā)生的副反應(yīng)的方程式：乙醇被濃硫酸脫水碳化同時放出SO₂：。

5、步驟③中滴加速度過快會使乙酸乙酯的產(chǎn)率降低，造成產(chǎn)率降低的原因可能是：

①

②

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科目：高中化學(xué) 來源：同步題 題型：實驗題

測定有機物中碳和氫的質(zhì)量分數(shù)，常用的方法是燃燒分析法，用氧化銅作催化劑，在750℃左右使有機物在氧氣流中全部氧化成CO₂和H₂O，分別用裝有固體NaOH和固體Mg(ClO₄)₂（高氯酸鎂）的吸收管吸收CO₂和H₂O。某課外活動小組，設(shè)計用下列裝置制取乙烯，并測定乙烯分子中碳、氫原子個數(shù)比，甲為燃燒管，當(dāng)乙烯和氧氣通過時，由于催化劑的存在而不會發(fā)生爆炸，乙烯將被氧化成CO₂和H₂O。請回答下列問題：

(1)整套裝置的連接順序（按從左到右的順序用字母填寫）： _______接____，____接____，____接 _____，____接____，____接______。
(2)燒瓶中的試劑是濃硫酸和酒精，其中濃硫酸的作用是 ________，在燒瓶中還要加少量碎瓷片，其作用是____。
(3)實驗時應(yīng)使燒瓶中溶液溫度迅速升至170℃，原因是_______。實驗結(jié)束時，燒瓶中有黑色物質(zhì)生成，其原因是____。
(4)乙、丙裝置中的作用分別是：乙____；丙____。
(5)若實驗前后，丁增重ag，戊增重bg，則測得乙烯分子中C、 H原子個數(shù)比為____。
(6)若測得C /H值偏高，導(dǎo)致這種誤差的可能原因是 ( )。
A．乙烯中混有少量乙醚(C₂H₅OC₂H₅)
B．乙烯進入燃燒管時，仍含有少量水蒸氣
C．乙烯中混有少量CO
D．乙烯進入燃燒管時，仍含有少量CO₂(7)若仍用上述裝置測定某烴A的化學(xué)式，經(jīng)測定丁增重 4.5g，戊增重8.8g，則A的最簡式為____，若要確定A的化學(xué)式，是否還需要測其他數(shù)據(jù)（若需要，說明還需測定哪些數(shù)據(jù)；若不需要，說明其原因）?____。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

科學(xué)的發(fā)展有一個不斷深化的過程。人們對有機化合物的認識同樣是這樣。

（1）1828年，德國化學(xué)家武勒（F?WOhler）沖破了生命力學(xué)說的束縛，在實驗室里將無機物氰酸銨（NH₄CNO）溶液蒸發(fā)，得到了有機物尿素[CO（NH₂）₂]。

互為同分異構(gòu)體的是

（2）1866年凱庫勒（右圖）提出了苯的單、雙鍵交替的正六邊形平面結(jié)構(gòu)，解釋了苯的部分性質(zhì)，但還有一些問題尚未解決，

它不能解釋下列事實

（填入編號）

a．苯不能使溴水褪色

b．苯能與H₂ 發(fā)生加成反應(yīng)

c．溴苯?jīng)]有同分異構(gòu)體

d．鄰二溴苯只有一種

將苯與濃硫酸和硝酸混合共熱并保存50℃―60℃的溫度，可以生成硝基苯。反應(yīng)后的儀器中有硝基苯、苯和殘酸，為得到純凈的硝基苯，要進行中和、水洗，其目的是；已知苯的沸點是80℃，硝基苯的沸點是210.9℃，將苯與基苯分離開的實驗操作是。

（3）糖類又稱碳水化合物，這是因為過去發(fā)現(xiàn)的糖類太多可以用通式C_n（H₂O）_m來表示。實際上很多符合通式為C_n（H₂O）_m的化合物并不屬于糖類，寫出兩種符合通式C_n（H₂O）_m而不屬于糖類的有機化合物的結(jié)構(gòu)簡式。

（4）1830年，德國化學(xué)家李比希發(fā)展了碳、氫分析法，為有機化合物的定量分析打下了基礎(chǔ)。某含C、H、O三種元素的未知物，經(jīng)燃燒實驗測定該未知物中碳的質(zhì)量分數(shù)為52.16%，氫的質(zhì)量分數(shù)為13.14%，則A的分子式為。

A為有關(guān)物質(zhì)存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，B是當(dāng)今世界產(chǎn)量最大的塑料，廣泛用于食品、醫(yī)藥、衣物、化肥等的包裝。

寫出下列反應(yīng)化學(xué)方程式

①

。

② 。

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