【題目】用標準的NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸，選用酚酞作為指示劑，造成測定結果偏高的原因可能是（ ）
A.盛裝未知液的錐形瓶用蒸餾水洗過，未用未知液潤洗
B.滴定終點讀數時，俯視滴定管的刻度，其他操作正確
C.滴定到終點讀數時，發現滴定管尖嘴內有氣泡
D.配制標準溶液的NaOH中混有KOH雜質
【答案】D
【解析】解：A．錐形瓶不能潤洗，該操作方法合理，不影響滴定結果，故A錯誤； B．滴定終點讀數時，俯視滴定管的刻度，其它操作均正確，導致V（標準）偏小，則結果偏低，故B錯誤；
C．滴定到終點讀數時，發現滴定管尖嘴內有氣泡，導致消耗的標準液體積偏小，測定結果偏低，故C錯誤；
D．所用的固體KOH中混有NaOH，相同質量的氫氧化鈉和氫氧化鉀，氫氧化鈉的物質的量大于氫氧化鉀的物質的量，故所配得溶液的OH﹣濃度偏大，造成V（堿）偏小，根據c（待測）= 
可知c（酸）偏小，故D正確；
故選D．
【考點精析】關于本題考查的酸堿中和滴定，需要了解中和滴定實驗時，用蒸餾水洗過的滴定管先用標準液潤洗后再裝標準液；先用待測液潤洗后在移取液體；滴定管讀數時先等一二分鐘后再讀數；觀察錐形瓶中溶液顏色的改變時，先等半分鐘顏色不變后即為滴定終點才能得出正確答案．
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【題目】在化學反應中，只有極少數能量比平均能量高得多的反應物分子發生碰撞時才可能發生化學反應，這些分子稱為活化分子，使普通分子變成活化分子所需提供的最低限度的能量叫活化能，其單位通常用kJ/mol表示．請認真觀察如圖，然后回答問題：
（1）圖中所示反應是（填“吸熱”或“放熱”）反應，該反應的△H=（用含E1、E2的代數式表示）．
（2）下列4個反應中符合示意圖描述的反應的是 （填代號）．
A.水蒸氣與炭反應
B.用水稀釋氫氧化鈉溶液
C.鋁粉與Fe2O3反應
D.灼熱的碳與CO2反應
（3）已知熱化學方程式：H2（g）+ 
O2 （g）=H2O（g）△H=﹣241.8kJ/mol．該反應的活化能為167.2kJ/mo1，則其逆反應的活化能為 ．
（4）以甲烷為原料制取氫氣是工業上常用的制氫方法．已知：
CH4 （g）+H2O（g）=CO（g）+3H2（g）△H=+206.2kJ/mol
CH4（g）+CO2（g）=2CO（g）+2H2 （g）△H=+247.4kJ/mol
CH4（g）與H2O（g）反應生成CO2（g）和H2（g）的熱化學方程式為 ．
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【題目】某同學參閱了“84消毒液”說明中的配方，欲用NaClO固體配制480mL含NaClO25%，密度為1.19g/cm3的消毒液．下列說法正確的是( )
A.配制過程只需要三種儀器即可完成
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后必須烘干才能用于溶液的配制
C.定容時俯視容量瓶的刻度線，會造成所配溶液物質的量濃度偏低
D.需用托盤天平稱量的NaClO固體的質量為148.8g
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】立足教材實驗是掌握高中化學實驗的基礎，是理解化學科學的實驗原理、實驗方法和實驗思路，提高學生實驗能力的基本途徑:
(1)實驗1:取一塊金屬鈉，在玻璃片上用濾紙吸干表面的煤油后，用小刀切去一端的外皮，觀察鈉的顏色，這個實驗中還需用到的一種儀器是_________；
(2)實驗2:向一個盛有水的小燒杯里滴入幾滴酚酞試液，然后把一小塊鈉投入小燒杯，把反應的現象和相應結論填入空格，“浮”--鈉的密度比水小；“紅”--反應生成了氫氧化鈉；“熔”——______________；
(3)實驗3：用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙仔細打磨過的鋁，在酒精燈上加熱至熔化，發現熔化的鋁并不滴落。下列關于上述實驗現象的解釋正確的是_________
A.火焰溫度太低不能使鋁燃燒 B.鋁在空氣中能很快形成氧化膜
C.氧化鋁的熔點比倡的熔點高 D.打磨砂紙不能除去表面的氧化膜
(4)實驗4:把少量水滴入盛有Na2O2固體的試管中，立即用帶火星的木條放在試管口，檢驗
生成的氣體體，向反應后的溶液中加入酚酞試液，可以看到__________；
(5)實驗5:在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物，加熱，并通入水蒸氣,該氧化還原反應的氧化劑是__________，該反應每消耗1mol鐵，轉移電子的物質的量為_________。
(6)實驗6:在試管中注入少量新制備的FeSO4溶液，用膠頭滴管吸取NaOH溶液，將滴管尖端插入試管里溶液底部，慢慢擠出NaOH溶液，可以看到開始時析出一種白色的絮狀沉淀，并迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色，發生這種顏也變化的原因是(用化學方程式表示):______。
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【題目】同分異構現象是有機物種類繁多的重要原因之一，下列互為同分異構體的一組化合物是（ ）
A.甲烷和乙烷
B.乙醇和乙酸
C.正丁烷和異丁烷
D.氯乙烯和乙烯
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【題目】下列有關物質分類說法正確的是（ ）
A. 純堿、液態氧、碘酒、稀鹽酸依次是鹽、單質、混合物、電解質
B. 干冰、生石灰、硫酸、碳酸氫銨依次是單質、氧化物、酸、鹽
C. 氯化氫、氨氣、水銀、草木灰依次是電解質、非電解質、單質、混合物
D. 冰水、空氣、泥水依次是溶液、膠體、濁液
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【題目】某化學興趣小組為了探究常溫下非金屬氧化物形成的某未知氣體的成分。該小組成員將氣體通入澄清石灰水，發現澄清石灰水變渾濁，持續通入發現渾濁又變澄清，由此該小組成員對氣體的成分提出猜想。
[提出猜想]
猜想1：該氣體為CO2
猜想2：該氣體為SO2
猜想3：____________________________________
為了驗證猜想，該小組設計實驗加以探究：
[實驗探究]
該小組同學按如圖所示裝置，將氣體從a端通入，則：
（1）B中應該裝的試劑是：__________________________。
（2）A中品紅溶液的作用是：_________________________________________。
（3）根據B的作用和B中的現象，證明SO2具有的性質是：_________________。
（4）D中澄清石灰水的作用是：_________________________________________。通過該實驗，該小組同學觀察到以下三個實驗現象：
①A中品紅溶液褪色 ②C中品紅溶液不褪色 ③D中澄清石灰水變渾濁
[得出結論]
（5）由上述現象該小組同學確認該氣體的成分：________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】如圖裝置中，若關閉活塞，則品紅溶液無變化，石蕊試液變紅，石灰水變渾濁；打開活塞，則品紅溶液褪色，石蕊試液變紅，石灰水變渾濁．據此判斷氣體和廣口瓶中盛放的物質是（ ） 
A.HCl和濃H2SO4
B.Cl2和氯水
C.Cl2和NaHCO3溶液
D.SO2和NaHCO3溶液
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