某課外活動(dòng)小組欲利用CuO與NH3反應(yīng),研究NH3的某種性質(zhì)并測(cè)定其組成,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置未畫(huà)出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱為 ;儀器b中可選擇的試劑為 。
(2)實(shí)驗(yàn)室中,利用裝置A,還可制取的無(wú)色氣體是 (填字母)。
| A．Cl2 | B．O2 | C．CO2 | D．NO2 |
應(yīng)用題天天練四川大學(xué)出版社系列答案
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)兩套實(shí)驗(yàn)方案制備氨氣并探究其還原性(部分夾持裝置已省略)。
甲方案：如圖所示。
乙方案：如圖所示。
根據(jù)方案回答下列問(wèn)題：
(一)甲方案
(1)B裝置盛裝堿石灰，A裝置中藥品可以是 。
a．氯化銨固體和燒堿 b．碳酸氫銨固體
c．氯化銨固體 d．硫酸銨和熟石灰
(2)實(shí)驗(yàn)完畢后，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)D試管收集到的物質(zhì)(簡(jiǎn)述操作過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論) 。
(3)寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(二)乙方案
(4)A為濃氨水，B為生石灰，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)原理： 。E裝置里盛裝的藥品是 。
(5)能證明氨氣具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。(任寫(xiě)兩條)
(6)銅有＋2價(jià)、＋1價(jià)、0價(jià)，根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理，D玻璃管里還原產(chǎn)物除銅外，還可能有 ，假設(shè)有銅以外的還原產(chǎn)物生成，寫(xiě)出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
單晶硅是信息產(chǎn)業(yè)中重要的基礎(chǔ)材料。通常用焦炭在高溫下還原二氧化硅制得粗硅(含鐵、鋁、硼、磷等雜質(zhì))，粗硅與氯氣反應(yīng)生成四氯化硅(反應(yīng)溫度450～500 ℃)，四氯化硅經(jīng)提純后用氫氣還原可得高純硅。以下是實(shí)驗(yàn)室制備四氯化硅的裝置示意圖。
相關(guān)信息如下：
a．四氯化硅遇水極易水解；
b．硼、鋁、鐵、磷在高溫下均能與氯氣直接反應(yīng)生成相應(yīng)的氯化物；
c．有關(guān)物質(zhì)的物理常數(shù)見(jiàn)下表：
| 物 質(zhì) | SiCl4 | BCl3 | AlCl3 | FeCl3 | PCl5 |
| 沸點(diǎn)/℃ | 57.7 | 12.8 | － | 315 | － |
| 熔點(diǎn)/℃ | －70.0 | －107.2 | － | － | － |
| 升華溫度/℃ | － | － | 180 | 300 | 162 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置(夾持設(shè)備已略)。
(1)制備氯氣選用的藥品為漂粉精固體和濃鹽酸，相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______。
(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是________；同時(shí)裝置B亦是安全瓶，監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)C中是否發(fā)生堵塞，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生堵塞時(shí)B中的現(xiàn)象：__________________。
(3)裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性，為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入物質(zhì)的組合是________(填編號(hào))。
| 編號(hào) | a | b | c | d |
| Ⅰ | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 | 濕潤(rùn)的有色布條 | 濕潤(rùn)的有色布條 |
| Ⅱ | 堿石灰 | 硅膠 | 濃硫酸 | 無(wú)水氯化鈣 |
| Ⅲ | 濕潤(rùn)的有色布條 | 濕潤(rùn)的有色布條 | 干燥的有色布條 | 干燥的有色布條 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖是某同學(xué)利用日常用品注射器設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置。甲管中注入10mL CH4，同溫、同壓下乙管中注入50mL Cl2，將乙管氣體推入甲管中，氣體在甲管中反應(yīng)，針管用日光照射一段時(shí)間。
（1）下列是某同學(xué)預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①氣體最終變?yōu)闊o(wú)色；②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲管活塞向內(nèi)移動(dòng)；③甲管內(nèi)壁有油珠；④產(chǎn)生火花。其中正確的是________。
（2）甲管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為_(kāi)_______。
（3）反應(yīng)后，甲管中剩余氣體能用下列試劑吸收的是_________
____________。
| A．水 | B．氫氧化鈉溶液 |
| C．硝酸銀溶液 | D．飽和食鹽水 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
為探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體主要是NO，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。圖中D為止水夾，F(xiàn)是裝有一半空氣的注射器，其中加熱裝置和固定裝置均已略去。
請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）組裝好裝置后，關(guān)閉D，若裝置的氣密性良好，向外抽注射器活塞，C裝置中有什么現(xiàn)象？
；
（2）反應(yīng)開(kāi)始前要向體系中通入氣體A，為什么？ ；A可以是 （填序號(hào)） ①N2 ②O2 ③空氣 ④CO2
（3）當(dāng)完成裝置A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮�，關(guān)閉D，再將裝置B中的銅絲插入稀硝酸。B中反應(yīng)的離子方程式是： 。
（4）反應(yīng)一段時(shí)間后，將F中空氣推入E中，證明生成了NO實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： 。
（5）裝置C的作用是： 。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)生對(duì)SO2與漂粉精的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
| 操作 | 現(xiàn)象 |
| 取4 g漂粉精固體，加入100 mL水 | 部分固體溶解，溶液略有顏色 |
| 過(guò)濾，測(cè)漂粉精溶液的pH | pH試紙先變藍(lán)(約為12)，后褪色 |
 | i.液面上方出現(xiàn)白霧； ii.稍后，出現(xiàn)渾濁，溶液變?yōu)辄S綠色；iii.稍后，產(chǎn)生大量白色沉淀，黃綠色褪去 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
為了證明一氧化碳具有還原性，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：
（1）裝置B中最適宜的試劑是___________________________________________。
（2）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________。
（3）必須用裝置C吸收除去氣體中水蒸氣的理由是_________________________。
（4）若根據(jù)F中石灰水變渾濁的現(xiàn)象也能確定CO具有還原性，應(yīng)在上圖中裝置______與______之間連接下列裝置中的______（填序號(hào)）。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某興趣小組設(shè)計(jì)出下圖所示裝置來(lái)改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，以探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化。
（1）實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞b，試管d中加水至浸沒(méi)長(zhǎng)導(dǎo)管口，塞緊試管c和d的膠塞，加熱c，其目的是________________________________。
（2）在d中加適量NaOH溶液，c中放一小塊銅片，由分液漏斗a向c中加入2mL濃硝酸，c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。再由a向c中加2mL蒸餾水，c中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________。
（3）下表是制取硝酸銅的三種方案，能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是_____________，理由是_____________________________________。
（4）該小組同學(xué)向d中加入KBr溶液，c中加入固體KMnO4，由a向c中加入濃鹽酸。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________；該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________________，但此實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____________________________。
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3Cu+3H2O+N2
