【題目】為了將混有K2SO4、MgSO4的KNO3固體提純,并制得純凈的KNO3溶液(E),某學生設計如下實驗方案:
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(1)操作①主要是將固體溶解,則所用的主要玻璃儀器是_______、_______。
(2)操作② ~ ④所加的試劑順序可以為_______,_______,_______(填寫試劑的化學式)。
(3)如何判斷SO42-已除盡_____________
(4)實驗過程中產生的多次沉淀_____(選填“需要”或“不需要”)多次過濾,理由是__________。
(5)該同學的實驗設計方案中某步并不嚴密,請說明理由___________。
【答案】燒杯 玻璃棒; Ba(NO3)2 K2CO3 KOH或(KOH、Ba(NO3)2、K2CO3或Ba(NO3)2、KOH、K2CO3) 靜置,取少量上層澄清溶液,再加入少量Ba(NO3)2溶液,若不變渾濁,表明SO42-已除盡 不需要 因為幾個沉淀反應互不干擾,因此只過濾一次,可減少操作程序 因為加入鹽酸調節溶液的pH會引進Cl-
【解析】
混有K2SO4、MgSO4的KNO3固體,加入硝酸鋇、碳酸鉀除去硫酸根離子;加入氫氧化鉀除去鎂離子;稍過量的氫氧根離子、碳酸根離子用硝酸除去;
(1)固體溶解一般在燒杯中進行,并要用玻璃棒攪拌加快溶解,故答案為:燒杯;玻璃棒;
(2)KNO3中混有的雜質離子是SO42-和Mg2+,為了完全除去SO42-應該用稍過量的Ba2+,這樣稍過量的Ba2+也變成了雜質,需要加CO32-離子來除去,除去Mg2+應該用OH-,OH-的順序沒有什么要求,過量的CO32-、OH-可以通過加入的鹽酸來除去,故答案為:Ba(NO3)2;K2CO3;KOH或(KOH、Ba(NO3)2、K2CO3或Ba(NO3)2、KOH、K2CO3);
(3)SO42-存在于溶液中,可以利用其與Ba2+反應生成沉淀來判斷,方法是靜置,取少量上層澄清溶液,再加入少量Ba(NO3)2溶液,若不變渾濁,表明已除盡,故答案為:靜置,取少量上層澄清溶液,再加入少量Ba(NO3)2溶液,若不變渾濁,表明SO42-已除盡;
(4)不需要 因為幾個沉淀反應互不干擾,因此只過濾一次,可減少操作程序,故答案為:不需要;因為幾個沉淀反應互不干擾,因此只過濾一次,可減少操作程序;
(5)本實驗目的是為了得到純凈的KNO3溶液,因此在實驗過程中不能引入新的雜質離子,而加入鹽酸來調節溶液的pH會引入Cl-,故答案為:因為加入鹽酸調節溶液的pH會引進Cl-。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】霧霾天氣給人們的出行及身體造成了極大的危害。研究
、
、
等大氣污染氣體的處理具有重要意義。
(1)利用鈉堿循環法可脫除煙氣中的
。
①在鈉堿循環法中,
溶液作為吸收液,可由
溶液吸收
制得,該反應的離子方程式是____。
②吸收液吸收
的過程中,
隨
變化關系如下表:
|
| 1∶1 |
|
|
|
|
|
由上表判斷,
溶液顯______性(填“酸”、“堿”或“中”),用化學平衡原理解釋:______。
③當吸收液的
降至約為6時,需送至電解槽再生。再生示意圖如下:
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寫出
在陽極放電的電極反應式:________________,當陰極室中溶液
升至8以上時,吸收液再生并循環利用。
(2)用
催化還原
可以消除氮氧化物的污染。例如:
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![]()
若用標準狀況下
還原
至
,整個過程中轉移的電子總數為______(阿伏加德羅常數的值用
表示),放出的熱量為______
。
(3)工業上合成氨所需氫氣的制備過程中,其中的一步反應為:
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一定條件下,將
與
以體積比為
置于密閉容器中發生上述反應,達到平衡時測得
與
體積比為1∶6,則平衡常數
______。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】G是合成藥物的中間體,其制備路線如下(A為芳香烴):
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已知:①R-CN
R-COOH
②![]()
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回答下列問題:
(1)G的名稱是_________;E中官能團的名稱為___________。
(2)B→C的反應試劑是_______ ;E→F的反應類型是_______。
(3)C→D反應的化學方程式為________________。
(4)G能通過縮聚反應得到H,有G→H反應的化學方程式為________________。
(5)I是G的同系物,滿足下列條件的I的同分異構體有_______種(不考慮立體異構)。
① I相對分子質量比G大14 ② 苯環上含3個取代基
(6)結合以上合成路線及相關信息,設計由苯制備苯酚的合成路線________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在無土栽培中需用濃度為0.5mol/L NH4Cl、0.16mol/L KCl、0.24mol/L K2SO4的培養液,若用KCl、NH4Cl和(NH4)2SO4三種物質來配制1.00L上述營養液,所需三種鹽的物質的量正確的是( )
A.0.4mol、0.5mol、0.12molB.0.66mol、0.5mol、0.24mol
C.0.64mol、0.5mol、0.24molD.0.64mol、0.02mol、0.24mol
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在常溫下,Fe與水并不起反應,但在高溫下,Fe與水蒸氣可發生反應。應用下列裝置,在硬質玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應實驗”。
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請回答該實驗中的問題。
(1)寫出該反應的反應方程式:________________________________________,并指明該氧化還原反應的還原劑是_____________,氧化劑是____________。
(2)實驗前必須對整套裝置進行氣密性檢查,操作方法是______________________。
(3)圓底燒瓶中盛裝的水,該裝置受熱后的主要作用是________________________,燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,碎瓷片的作是__________________________________。
(4)酒精燈和酒精噴燈點燃的順序是________________________________________。
(5)干燥管中盛裝是的物質是___________________,作用是___________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z、W均為短周期元素,它們在元素周期表中的位置如右圖所示。若Y原子的最外層電子數是次外層電子數的3倍,下列說法中正確的是
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A. 原子半徑:W>Z>Y>X
B. 最高價氧化物對應水化物的酸性:Z>W>X
C. 四種元素的單質中,Z單質的熔、沸點最低
D. W的單質能與水反應,生成一種具有漂白性的物質
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是化學的基礎。某實驗小組用下列裝置進行乙醇的催化氧化實驗。
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(1)實驗過程中銅網交替出現紅色和黑色,請寫出相應的化學方程式:
①____________;②______________。
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同。甲的作用是加熱使乙醇揮發;乙的作用是____________。
(3)反應進行一段時間后,試管a中能收集到不同的有機物質,它們是__________;集氣瓶中收集的氣體主要成分是________。銅網的作用是____________;
(4)實驗室可用乙醇來制取乙烯,將生成的乙烯通入溴的四氯化碳溶液,反應后生成物的結構簡式是______。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】無論在辦公室還是居室里,在漂亮的花瓶中插上一束美麗的鮮花,將會給緊張而又忙碌的工作、生活帶來輕松和愉悅的心情。如果在花瓶中加入“鮮花保鮮劑”,就會延長鮮花的壽命。下表是1 L“鮮花保鮮劑”的成分,閱讀后回答下列問題:
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(1)“鮮花保鮮劑”中物質的量濃度最大的成分是________(填寫名稱)。
(2)“鮮花保鮮劑”中K+的物質的量濃度為(阿司匹林不含K+)________mol·L-1(只要求寫表達式,不需計算)。
(3)配制過程中,下列操作對配制結果沒有影響的是________(填字母)。
A.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
B.定容時仰視液面
C.容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質的量濃度的NaCl溶液而未洗凈
D.定容搖勻后發現液面低于容量瓶的刻度線,但未做任何處理
(4)欲確定“鮮花保鮮劑”中硝酸銀的濃度,則加入的試劑中應含有________(填化學符號)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】將一定量的鎂鋁合金投入100 mL一定濃度的鹽酸中,合金即溶解。向所得溶液中滴加5 mol/L NaOH溶液,生成沉淀的質量與加入的NaOH溶液的體積如圖所示,由圖中數據分析計算:
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(1)原合金中鎂和鋁的質量分別為多少?
(2)鹽酸的物質的量濃度為多少?
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