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下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是

【答案】

【解析】D中不能保持一定的液面差，所以裝置是漏氣的，其余都是不漏氣的，答案選D。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組將下圖1所示裝置按一定順序連接，在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl₃（所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

4HCl（濃）+MnO₂

△

MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O

4HCl（濃）+MnO₂

△

MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O

．
（2）各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚懷b置代號(hào)）A→

→

→D．
（3）裝置C的作用是

干燥Cl₂，防止FeCl₃的水解

，
（4）反應(yīng)開始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為

棕（紅）色的煙

；可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe³⁺的試劑是

硫氰酸鉀

（填寫試劑名稱）．
（5）該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣，并測(cè)量多余氣體的體積．
①若圖2所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是

堿式

（填“酸式”或“堿式”）滴定管．
②為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，圖2裝置中的液體可用

飽和食鹽水

，收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是

上下移動(dòng)滴定管，使左右兩邊液面相平

．
③如果開始讀數(shù)時(shí)操作正確，最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?濟(jì)南一模）某課外活動(dòng)小組將圖1所示裝置按一定順序連接，在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl₃（所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

4HCl（濃）+MnO₂

△

MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O

4HCl（濃）+MnO₂

△

MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O

．
（2）各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚懷b置代號(hào)）A→

→

→D．
（3）裝置C的作用是

干燥Cl₂防止FeCl₃的水解

，寫出裝置D中反應(yīng)的離子方程式

Cl₂+2OH^-=Cl^-+ClO^-+H₂O

．
（4）反應(yīng)開始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為

棕（紅）色的煙

；可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe³⁺的試劑是

硫氰酸鉀

（填寫試劑名稱）．
（5）該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣，并測(cè)量多余氣體的體積．
①若右圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是

堿式

（填“酸式”或“堿式”）滴定管．
②為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，圖2裝置中的液體可用

飽和NaCl溶液

，收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是

上下移動(dòng)滴定管，使左右兩邊液面相平

．
③如果開始讀數(shù)時(shí)操作正確，最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年陜西省渭南市高三第二次模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

隨著大氣污染的日趨嚴(yán)重，“節(jié)能減排”，減少全球溫室氣體排放，研究NO_x、SO₂、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義。

（1）下圖是在101kP_a，298k條件下1mol NO₂和1mol CO反應(yīng)生成1mol CO₂和1mol NO過(guò)程中能量變化示意圖。

已知：① N₂（g）+O₂（g）＝2NO（g） △H=+179.5kJ/mol

② 2NO（g）+O₂（g）＝2NO₂（g） △H=-112.3kJ/mol

則在298k時(shí)，反應(yīng)：2NO(g)＋2CO(g)N₂(g)＋2CO₂(g)的△H＝。

（2）將0.20mol NO₂和0.10molCO充入一個(gè)容積恒定為1L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，在不同條件下，反應(yīng)過(guò)程中部分物質(zhì)的濃度變化狀況如圖所示。

①下列說(shuō)法正確的是。（填序號(hào)）

a.容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到平衡

b.當(dāng)向容器中加再充入0.20mol NO時(shí)，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，K值增大

c.升高溫度后，K值減小，NO₂的轉(zhuǎn)化率減小

d.向該容器內(nèi)充入He氣，反應(yīng)物的體積減小，濃度增大，所以反應(yīng)反應(yīng)速率增大

②計(jì)算產(chǎn)物NO在0～2min時(shí)平均反應(yīng)速率v(NO)= mol·L^-1·min^-1；

③第4min時(shí)改變的反應(yīng)條件為（填“升溫”、“降溫”）；

④計(jì)算反應(yīng)在第6min時(shí)的平衡常數(shù)K= 。若保持溫度不變，此時(shí)再向容器中充入CO、NO各0.060mol，平衡將移動(dòng)（填“正向”、“逆向”或“不”）。

（3）有學(xué)者想以如圖所示裝置用原電池原理將SO₂轉(zhuǎn)化為重要的化工原料。其負(fù)極的反應(yīng)式為，當(dāng)有0.25molSO₂被吸收，則通過(guò)質(zhì)子（H⁺）交換膜的H⁺的物質(zhì)的量為。

（4）CO₂在自然界循環(huán)時(shí)可與CaCO₃反應(yīng)，CaCO₃是一種難溶物質(zhì)，其K_SP=2.8×10^-9mol²/L²。現(xiàn)將2×10^-4mol/L的Na₂CO₃溶液與一定濃度的CaC1₂溶液等體積混合生成沉淀，計(jì)算應(yīng)加入CaC1₂溶液的最小濃度為。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某課外活動(dòng)小組將下圖1所示裝置按一定順序連接，在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl₃（所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)）．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚懷b置代號(hào)）A→→→→D．
（3）裝置C的作用是，
（4）反應(yīng)開始后，B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為；可以檢驗(yàn)生成物中含有Fe³⁺的試劑是（填寫試劑名稱）．
（5）該小組欲用右圖所示裝置收集尾氣，并測(cè)量多余氣體的體積．
①若圖2所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是（填“酸式”或“堿式”）滴定管．
②為提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，圖2裝置中的液體可用，收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是．
③如果開始讀數(shù)時(shí)操作正確，最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積__（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：山東省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某課外活動(dòng)小組將下圖所示裝置按一定順序連接，在實(shí)驗(yàn)室里制取一定量的FeCl₃（所通氣體過(guò)量并充分反應(yīng)）。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(2)各裝置的正確連接順序?yàn)椋ㄌ顚懷b置代號(hào)）A→ _____→____→____→D。
(3)裝置C的作用是________________，寫出裝置D中反應(yīng)的離子方程式：____________________。
(4)反應(yīng)開始后，裝置B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為____________________；可以檢驗(yàn)生成物中是否含有
Fe³⁺的試劑是________。
(5)該小組欲用如圖所示裝置收集尾氣，并測(cè)量多余氣體的體積。

①若如圖所示量氣裝置由干燥管、乳膠管和50 mL滴定管改造后組裝而成，此處所用滴定管是______ （填“酸式”或“堿式”）滴定管。
②為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確性，如圖裝置中的液體可用___________________，收集完氣體后，讀數(shù)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________________。
③如果開始讀數(shù)時(shí)操作正確，最后讀數(shù)時(shí)俯視右邊滴定管液面，會(huì)導(dǎo)致所測(cè)氣體的體積______ （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

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