【題目】(全國百強校)湖南省長沙市第一中學2016屆高三上學期第六次月考)據“中國水文信息同”的數據顯示,2015年10月19日8:00位于都陽湖的江西都昌水文站水位為12.58米,比該站1952-2014年平均水位偏低1.14米。與正常年份相比,今年郝陽湖中部湖區進入枯水季節的時間提前了17天。下圖為鄱陽湖地區水系分布圖。據此完成下列各題。
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【1】近年來鄱陽湖表現出枯水期時間提前、水位偏低,下列說法中與其成周關聯度較小的是
A.大面積退耕還湖
B.鄱陽湖流域降水偏少
C.三峽水利工程的影響
D.大規模的采砂活動使湖口通道的泄流能力增強
【2】下列關于該地區的說法,敘述正確的是
A.白天氣溫較高,蒸發旺盛,因此鄱陽湖白天降水量多于夜晚
B.都陽湖與周邊地區會形成期陸風,其中與冬季相比,夏季的湖風轉陸風會推遲
C.依據水循環原理,直接補給鄱陽湖水量最多的水體是大氣降水
D.當湖水經湖口泄流入江量最多時,鄱陽湖的水位達到最低
【答案】
【小題1】A
【小題2】B
【解析】
試題分析:
【小題1】結合問題,枯水期時問提前、水位偏低,說明鄱陽湖的水量減少,涵養水源能力下降,主要是因
為流域內的降水偏少,三峽工程的攔蓄和人類活動的影響。大面積退耕還湖,湖泊的涵養水源能力上升,水量增多,答案選A。
【小題2】根據熱力環流原理,白天陸地比湖泊氣溫高,空氣膨脹上升易形成降水,湖泊空氣下沉不易形成降水,A錯。冬季湖泊面積較小,夏季湖泊面積較大,受湖泊的調節作用,夏季湖陸風轉換會推遲一些,B時。直接補給湖泊最多的水體,主要是地表徑流,而不是大氣降水,C錯。湖泊水流入江最多時,說明湖泊水位與江面的水位相差最大,鄱陽湖的水位達到最高。
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【題目】讀下圖,回答下列各題。
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【1】圖示區域從沿海向內陸,陸地自然帶依次為熱帶雨林帶、熱帶草原帶。給該區域帶來降水的主導風是
A.東北風 B.西南風 C.東北風 D.東南風
【2】R河段
A.流量季節變化大 B.春汛明顯
C.河流堆積作用強 D.河谷橫剖面呈槽型
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【題目】在大城市提倡營建“綠色屋頂”,其改善環境的主要作用是
A. 減少城市的噪聲和光污染 B. 減輕熱島效應和美化環境
C. 減輕光化學煙霧的污染 D. 降低空氣中可吸入顆粒物的數量
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【題目】2006年8月24日,經國際天文聯合會投票,冥王星因其質量太小而失去了坐了76年之久的行星寶座。那么,太陽系中距離地球最遠的行星應是( )
A. 海王星 B. 天王星 C. 水星 D. 北極星
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【題目】某河流位于浙江東部,下游河床受徑流與潮汐共同影響:枯水期,以潮流帶來的泥沙淤積為主;汛期,上游下泄的涇流沖刷河床。如圖所示為該河下游某地1962年兩個時期河床斷面形態,其中,甲是河床最低時期的河床斷面。1964年在該河上游建成水庫;2000年,在該河河口建成大型水閘。據此完成下列小題。
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【1】河床斷面形態從甲至乙的變化過程發生在
A.1-3月 B.3-6月 C.6-9月 D.9-12月
【2】水庫竣工后,水庫下游河流
A.徑流量增大 B.河道淤積 C.流速加快 D.河床展寬
【3】在該河河口修建大型水閘的主要作用是
A.切斷潮流泥沙補給 B.加速汛期洪水下泄
C.提高潮流沖淤能力 D.攔截河流入海泥沙
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【題目】下圖中P城為所在國的首都,2012年11月22日,以主題為“未來能源的發展新能源”贏得了2017年世博會舉辦權,讀圖完成下列各題。
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【1】關于上圖區域地理特征描述正確的是( )
A. 地勢東高西低,平原面積廣大
B. 自西向東,降水量逐漸減少
C. 水域面積廣大,氣候全年高溫多雨
D. 水源豐富,水稻種植業為主
【2】下列不是上圖中P城贏得2017年世博會舉辦權的主要優勢是( )
A. 亞歐大陸腹心位置優越
B. 太陽能、風能等豐富,新能源開發條件優越
C. 亞歐大陸橋經過,交通便利
D. 人口眾多,科技發達,都是發達國家
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【題目】(安徽省蚌埠市2016屆高三年級第三次教學質量試題)我國東南沿海某地區有深厚的砂礫堆積層,如圖所示 為該區域某地平行于海岸線的一段剖面圖,其中實線為該區域地表海拔高度,虛線表示地下水埋藏深度。據此回答下列問題。
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【1】最可能出現海水入侵,地下水變成的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【2】據圖推測
A.地下水從乙流向甲 B.丙處地下水質最差
C.甲為城市區域 D.丁為濕地
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【題目】讀某區域氣候分布圖,回答問題。
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(1)E地氣候類型是 F地的氣候類型是 P地氣候類型是 Q地氣候類型是
S地氣候類型是
(2)E地氣候呈狹長帶狀且向北可延伸到5°S,請簡述其原因
(3)簡述S地氣候成因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Scientists have advanced many theories about why human beings cry tears, none of ______ has been proved.
A. whom B. which C. what D. that
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